家长不配合，踢出班级群管用吗？
小班的话
近段时间，网络上频频曝出老师将家长踢出班级微信群的事件。这些事件都是家校沟通出现矛盾的体现。
在教育生活中，班主任建立和家长的信任关系，让家长积极地配合家校共育工作，尤为重要。
本期，小班邀请了两位第七届河南最具智慧力班主任，请他们谈谈自己是怎么做家校共育和班级学生家长微信群管理的。希望对您今后的家校共育工作有所帮助。
对话嘉宾
朱会芳
第七届河南最具智慧力班主任、河南省优秀班主任、商丘市睢阳区胜利小学教师
闫翠翠
第七届河南最具智慧力班主任、首届河南省中小学班主任基本功展示活动二等奖获得者、南阳市第12小学教师
教育不是教师的独角戏
朱会芳：孩子的健康成长，既离不开教师的悉心教育，也离不开家庭的密切配合，孩子的教育不是教师自己的独角戏，而应是“家、校、生”三者的合奏曲。家校沟通顺畅，师生关系和谐，是教育得以顺利实施的保障。
闫翠翠：教育是开放的、现实的、全方位的社会活动。苏霍姆林斯基曾说过，教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。作为班主任，要积极促进家校联系，让家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想。
朱会芳：近期，有老师不满家长的某些做法，将家长踢出班级微信群，这种做法很不正确。教育生活中班主任应该明辨是非，把握好家校沟通的“度”，遇到问题先反思，不要轻易地和家长产生摩擦。
闫翠翠：对呀，作为教师，工作中遇到最多的问题就是出在家校沟通上。父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是父母的缩影。这一点我在做班主任工作中深有体会。
因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度等，是班主任与家长沟通的前提。我们可以利用电子邮件、电话、微信等及时与家长沟通学生的近期情况，多和家长商量学生的教育方法，委婉地提出家长需要改进的地方，这样就可以促成轻松愉悦的谈话氛围，从而减少摩擦的产生。
朱会芳：是的。这样也有利于增加和家长的交流机会，了解自己孩子的学习过程、提高自身的教育水平。另外，班主任在成立家长委员会时也要多点心思和技巧。我们班家长委员会的成员，都是我选定的有经验、有素养、有文化、有大局意识、有号召力、有奉献精神的家长，利用他们家长的身份向其他家长宣传学校的教育理念，帮助其他家长树立正确的家庭教育思想和科学育人的方法。
创设机会，拉近班主任与家长的距离
闫翠翠：为打造有温度的阳光教育，进一步拉近我与学生及家长的关系。在平时的教学工作中，我会利用课余时间，在家长的一同参与下，带着孩子们一起参加各种活动，在活动中增强凝聚力，建立信任关系。比如：我们班的亲子活动——给小鸟安家，学生在家长的帮助下，废物利用，亲手给小鸟制作温馨的小窝。我们利用双休日去我市的梅城公园，在我们三方的合力下，让孩子亲手将精心制作的鸟巢放在树上。
今年3月份，在学校的号召下，我又带着孩子与家长进行了“献爱心”活动。活动中，我和家长纷纷拿出家中的书本、文具、衣服、玩具等，利用每天的放学时间，一起分类整理，整理出数十箱书籍、衣服、玩具等各种物品，利用星期天，将“爱心”送到南阳市儿童福利院。这个活动不仅给孩子们上了生动的一课，同时也让家长进一步了解了老师的良苦用心，拉近了彼此之间的距离，在今后的教育工作中，遇到问题时双方沟通起来也比较顺畅，更有利于孩子的健康成长。
朱会芳：孩子的健康成长是家校共同的心愿。绝大多数家长愿意参与到学校的活动中，见证孩子的成长。六一儿童节节目汇演，作为班主任的我充分发挥家长的各类特长：选定节目内容、寻找合适的背景音乐、编排舞蹈动作、提供节目所需道具……每天下午放学后几个家长自发到教室陪着孩子一起排练，并进行场外技术指导。节目排练过程中，家长负责到网上挑选所需的演出服、头饰及鞋袜等。“人多智谋广”，每年的节目汇演在家长和学校的配合下精彩纷呈、多姿多彩！
校服的征订工作，以往家长认为是学校当家做主，自己没有发言权。现在我们在家长中选出代表，在学校组织下，一块儿到服装厂去商谈家长们关心的材质、款式、价格等。
闫翠翠：作为教师，以诚相待才能架起沟通的桥梁，作为家长，谁不关心自己小孩在学校的一举一动？而家长想知道孩子的“详情”，必须从老师的口中才能具体得知。很多家长反映，想给老师打电话吧，白天怕老师在上课不敢贸然打，晚上怕影响老师休息还是不敢“下手”，一天下来总找不到合适的时间与老师沟通交流。我们多举办活动，多让家长参与到我们的教育中来，这样就有效化解了矛盾，也能很好地避免老师与家长在微信群中发生不愉快的事情。
朱会芳：这就是群策群力。学校开展的一些工作有了家长的参与指导，既提高了效率又增强了家校之间的相互信任，解决了以往家校矛盾对立，以及家校误解等方面的问题，家长在一些事情上能够站在学校的层面去进行思考，感知到学校各方面工作的开展都是为了孩子更好地成长。
教育像个万花筒，要让它百花齐放
闫翠翠：教育像个万花筒，要让它百花齐放。让家长走进我们的课堂，真切体会了解老师教育教学的过程，这不但可以让家长学会老师的一些教学方法，还可以看到自己的孩子在课堂上的表现，发现自己孩子的长处，找出其弱点，并和老师一起帮助其改正。
家长也是教育教学中的一匹“黑马”，合理利用好家长这股教育力，还能给课堂注入新鲜的“血液”。担任班主任的这些年，我时常邀请家长参与我们的主题班会，如：《爷爷奶奶一堂课之记忆中的老南阳》这节班会，家校共同策划活动方案，家长走进教室，参与布置教室，讲解记忆中的老南阳，呼吁学生爱长辈、爱祖国。
朱会芳：家长走进课堂是让家长最直接最真实了解孩子现状的有效方法，孩子在课堂上的表现是所有家长关心的。每学期我的班级都会举行一周的“家长开放日”活动。家长可以随时坐在后面听老师讲课，并了解自己孩子在课堂上的表现。这样，家长既掌握了孩子本段时间所学内容，增强辅导孩子的信心，又能了解孩子的接受能力，并知道以何处为突破口来提升孩子。家长零距离接触课堂，家校之间结成了强有力的共同体。
学校课堂的资源是有限的，为了充分发挥家长的作用，每周固定的时间，我们会邀请家长进入课堂，为孩子“传经送宝”，开辟了一个崭新的课堂。
《利息》这一课与生活实际联系紧密，我邀请在银行工作的小轩同学的爸爸，专门到课堂上进行讲授，并在班级微信群中告知其他家长，让孩子们到银行亲身实践。这样，既巩固了所学知识，又增添了生活实践经验。
闫翠翠：对呀，有这样的教育活动，家长会对我们更加信任，家校一心，我们工作起来就轻松多了，这样的情况下，我们再次明确班规，制订微信群制度，告知家长学校对孩子的奖惩措施等，家长便能感同身受，何愁不配合？又怎能不全力支持我们的教育工作呢？在充分信任的基础上，家校形成共同体，我们便可在三尺讲台尽展风采，更能百花齐放、共创美好明天！
朱会芳：俗话说得好：“亲戚越走越亲。”我们相信“家校越沟通，关系越顺畅”。班级工作中老师只要付出爱心、真心和耐心，相信多数家长一定会配合好学校，让孩子更加健康地成长！
原载：《教育时报》
作者：朱会芳、闫翠翠
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