这5类孩子，天生就是“学霸”！
小班说
大多数中国家长，“望子成龙，望女成凤”。
孩子的未来究竟怎么样，从小时候的一些表现就能看出来。
有五类孩子，将会成为“学霸”， 他们的特征很明显。老师、家长，好好爱护和引导他们吧~
1.独立自主
现在的孩子个个都是父母的心肝宝贝，有的被父母宠的什么也不会干：
妈妈，给我拿衣服穿；
妈妈，把饭给我盛过来，我要边吃边看电视；
爸爸，我的书包有点重，你给我背着吧；
......
但有些孩子，任何事都喜欢亲自上阵，独立完成。
他们会自己选好今天要穿的衣服，自己盛饭刷碗，自己背书包，自己收拾桌子整理作业……
在学习上，他们也更倾向于独立自主地思考问题，而不是事事都要老师在后面催着才会去做。
独立性强的孩子，在自己动手完成任务的过程中，肢体协调性和大脑思维能力都能得到有效的提升。
每个孩子都是一只等待飞翔的小鸟，父母这端的绳子不能抓得太紧，要学会适度放手，让孩子自己去飞，只有这样，他们才能飞得又高又远。
2.头脑灵活，思维多变
讲一件我家优优小时候的事，记得那天老师给孩子们布置了一项作业：画一个圆圈，看看孩子能够联想到哪些事物。
优优一看，立马脱口而出：这是数字0！我接着问，还有吗？优优思考了一下又回答：还有圆圆的月亮和太阳！妈妈盛饭的碗和盘子！
我很欣喜，没想到这孩子的反应速度还挺快。之后，教优优把答案写下来，我便去做晚饭了。
谁知没过两分钟，优优蹦蹦跳跳地来到我身边，兴奋地说：妈妈，还有爸爸汽车的轮胎，妈妈头上的发圈，我最喜欢的橡皮……都是圆圆的！
好家伙，这一下子，优优一口气竟说了十几个。
头脑灵活的孩子，有着很强的发散思维能力，给他一个命题，他就能联想到所有类似的事物。
并且，他们不拘泥于答案的某一种形式，仅仅针对一个问题，就可以想出多种多样的解决方法。
这样的孩子，思维总是特别活跃，小小的脑袋里装着无穷无尽的创意！
3.好奇心强
大多数父母，应该都经历过和孩子这样的对话：
妈妈，为什么小鸟儿会飞，但是人类却不会呢？
爸爸，为什么大象要用鼻子喝水，我们却要用嘴巴呢？
妈妈，小猫为什么喵喵喵地叫，而小狗汪汪汪地叫呢？
......
孩子们的世界里，总是有着各种各样的问题，世界对他们来说既神奇又梦幻，他们渴望着去了解，去认知...
好奇心强的孩子，对任何事物都充满着热爱之情，他们不遗余力地去探寻世界的奥秘，不断充实着自己的大脑，不断加速着自己的进步。
所以家长们，当孩子再向你发问时，不要不耐烦，务必耐心解答，实在解答不了，也不妨让孩子自己去寻找答案。
4.专注力强
上次在小区里见到一个男孩，自己一个人在凉亭里写作业，旁边是一群正在嬉笑打闹的同龄小朋友。
我很好奇便过去问：“你怎么不和他们一起玩啊？这么吵能写得了作业吗？”
小男孩看了看我，淡淡地说：“没关系，我写我的作业，他们影响不到我。”
在小区逛了一圈回来之后，他还是认真地在继续做功课，旁边孩子的玩闹声似乎被他屏蔽了信号。
我开始深深地佩服这个小朋友。大人尚且不能完全隔绝外界的干扰，而这个小孩子却能做到，真是了不得。
前几天听别人一说才知道，这个小男孩就是小区里盛传的那个厉害的“人物”，每次考试都是全年级前几名，可厉害了。
想想那天看到的场景，我才真正意识到背后的真相。能在任何情况下都保持专注，不受干扰的孩子，学习不棒才怪了。
只有保持足够的专注，才能把所有的精神和思想投入到眼前的任务中去，才能发挥出大脑最好的水平，才能又快又好的完成任务。
5.做事有条理，有逻辑
记得有篇文章写道：孩子成绩好不好，看看他的书桌就知道！
书桌乱七八糟，堆成一团的孩子，成绩一般不会太好；
书桌干净整洁，排列有序的孩子，成绩一般都不会差。
那是因为，书桌整洁的孩子，有着较强的逻辑性和条理性，他们懂得如何把乱作一团的功课梳理清楚，懂得如何把杂乱的事情处理得条理清晰。
而书桌杂乱的孩子，缺乏条理性和逻辑性，做事毛毛躁躁，丢三落四。这样的态度放到学习上，是完全行不通的。
独立自主、思维多变、好奇心强、专注力强、做事有条理是孩子成长中可贵的特质，老师、家长，好好引导他们吧~
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如何培养孩子的专注力？
(一) 充分利用孩子的好奇心
在这个世界上，有许多孩子未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养专注力。
(二) 把培养孩子的兴趣与专注力结合起来
兴趣是最好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心。对幼儿来说，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。
(三) 在游戏中训练孩子的专注力
苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。
实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养孩子的专注力。
(四) 让孩子明确活动目的，自觉集中注意力
孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。比如：一个平时吃饭总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，如果你许诺他好好吃饭，完成任务之后就送他一个奖励，他一定会放下心来，集中注意力认真地吃饭。
根据教子有方、北京时间等综合整理
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