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微课堂 | 统编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》微课精讲、知识点及练习

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知识点


一、生字词1.多音字曲  qū 曲折  qǔ 乐曲    转   zhuàn 转圈   zhuǎn转弯2.近义词仿佛——似乎   宽广——宽敞   蜿蜒——曲折   明艳——明丽观赏一一欣赏   依据——根据3.反义词蜿蜒——笔直  明艳——暗淡  聚集——分散  拥挤——松散宽广——狭窄  昏暗——明亮4.词语解释盘曲:盘旋曲折。       明艳:明亮鲜艳。气势:人或事物表现出来的力量和态势,本课指山高大宏伟的样子。时而:有时候。         突兀:(山)高高耸立。森郁:形容树木茂盛繁密。       蜿蜒:弯弯曲曲。名目:事物的名称。颜色各异:颜色很多,各不相同。      观赏:观看欣赏。十来进:房屋分成几个庭院,每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。变化多端:端,项目。变化多样。
二、句子理解1.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神。这是一个比较句,拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比,比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的,这里借用,形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红,为什么比不过山上开的呢?山上的映山红根深叶茂,沐浴着大自然的阳光雨露,植株高大,花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮,比起山上的映山红就显得逊色了。
2.“一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。”这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源,既然溪流的水是从双龙洞里流出来的,作者的目的地就是双龙洞,因此“一路迎着溪流”,这既说明了溪流与洞有直接关系,也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子,写的是溪流,实际上说明了双龙洞周围的地势环境,使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置,同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
3.“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不能做什么,也很值得观赏。”这句话是作者观看内洞以后,对内洞的石钟乳和石笋的总体概括:形状变化多端,颜色各异。“端”,项目。“变化多端”,就是变化多种多样。“异”,不同。“颜色各异”,就是颜色各不相同。“即使”,就算是,表示一种假设,说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿,奇特好看,如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后,就更加趣味无穷了。
三、课文分析1.本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序,先写去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。游览路线是:沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。2.中心思想:在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。3.课文结构及段落大意:( 课文按作者游览顺序,可分为四段 )第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出描写的重点双龙洞。第三段(第4、5、6、7小节),分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。第四段(第8节),写出洞,自然结束文章。


图文详解





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课后练习






参考答案:一、读拼音,写词语。浙江 罗列 杜鹃 郁闷 肩膀移动 狭窄 竹笋 端正 源泉二、比一比,再组词。碗(洗碗)漆(漆黑)簇(一簇)移(移动)陆(陆地)蜿(蜿蜒)膝(膝盖)族(民族)够(能够)击(击掌)三、多音字组词。diào高调    jì 系鞋带    zhuàn 转盘 tiáo 调教    xì 关系     zhuǎn 转身 四、近义词。似乎—(仿佛)明艳—(鲜艳)时而—(有时)变换—(更换)集中—(集聚)等候—(等待)五、反义词。明艳—(黯淡)集聚—(分散)蜿蜒—(笔直)拥挤—(松散)昏暗—(明亮)变化多端—(一成不变)六、用合适的词语填空。(突兀森郁)的山 (各色)的映山红 (或浓或淡)的绿(高高)的山顶 (好奇)的心情 (缓缓)地流七、选择恰当的词语填到句中的括号里。突兀    突出1.她的一双手很大,骨节(突出),颜色发灰,手掌全是茧子,看上去像满是锈斑的铁耙。2.在洞口抬头望,山相当高,(突兀)森郁,很有气势。漆黑     乌黑3.她的头发(乌黑)油亮,好像黑色的瀑布一样泻下来。4.内洞一团(漆黑),什么也都看不见。八、请根据意思,写出相应的词语。1.曲折环绕地向上走。(盘曲而上)2.鲜明艳丽。(明艳)3.(人或事物)表现出的某种力量和形势。(气势)4.形容光线非常暗。(一团漆黑)5.形容变化极多。(变化多端)6.弯弯曲曲地延伸的样子。(蜿蜒)九、根据课文内容回答问题。
1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。2.试着给上文分段,并简述段意。第一部分(①):开门见山交代了游览的时间和地点。第二部分(②~③):写途中的见闻。第三部分(④):介绍外洞的具体情景。第四部分(⑤):介绍由外洞进入内洞的经过与情形。第五部分(⑥~⑦):介绍内洞的具体情景。第六部分(⑧):写游览完毕后,“我”乘船出了双龙洞。3.在第⑥段中,主要描写了内洞之中的黄龙、青龙、石钟乳、石笋,突出了内洞昏暗的特点。4.文中画线的部分让我们体会出:石钟乳和石笋很值得观赏,不需要比做什么,也很好看。5.为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来?因为孔隙太小,左右和上方山石奇形怪状,周围又是昏暗一片,作者感觉山石挨着他,似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走,黑暗越浓,这种压迫感越强。


部编版语文四年级下册课文目录

第一单元第1课《古诗词三首》
第2课《乡下人家》
第3课《天窗》
第4课《三月桃花水》
口语交际《转述》
习作《我的乐园》
《语文园地一》第二单元第5课《琥珀》第6课《飞向蓝天的恐龙》
第7课《纳米技术就在我们身边》第8课《千年梦圆在今朝》
第三单元第9课《短诗三首》第10课《绿》第11课《白桦》第12课《在天晴了的时候》

第四单元

第13课《猫》

第14课《母鸡》

第15课《白鹅》

第五单元

第16课《海上日出》

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课本来源:人民教育出版社  音频来源:人教数字校园  图片来源:七彩课堂等综合整理和编辑:部编版语文资源 (转载请注明 )免责声明:本文所有图文、音视频均来自网络,仅供学习交流使用,版权归原作者所有。如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。


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