微课堂 | 统编版六年级语文下册《语文园地二》《快乐读书吧》微课精讲，附视频
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日 积 月 累
《漫步世界名著花园》阅读方法
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3、摘抄精彩语段
4、画人物图谱
5、了解全书结构
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练习测试
自主测评（一）一、字词句练习：
（一）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
（二）按要求写句子。
1.桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
_________________________________________
2.他跑得很快。（使用夸张修辞手法）
___________________________________________
3.老师好瘦。（续写夸张句）
老师好瘦 。
二、阅读短文
老 人 与 海（节选）
[美]海明威
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼（ ）了一个身，就（ ）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（ ）又一（ ），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……
1.选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻 扯 拉 转
2.从老人的 、 、 等动作中，可以看出老人 。
3.选文主要描写了 的情景，表现了老人______________ 的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的？
5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的， 。
答 案
一、字词句练习：
（一）C
（二）1. 桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。
2. 他跑得很快，就像一支离弦的箭。
3. 瘦得一阵风就能吹走。
二、阅读短文：
1.转 钻 拉 扯
2.攮 抽 扎 勇敢顽强，凭借自己的经验在与鲨鱼进行不懈的斗争
3.老人和鲨鱼搏斗 积极奋起，永不言败
4.示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在困难面前，他必须首先自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他
自主测评（二）第二单元语文素养测评
（时间：90分钟 分数：100分）
一、读句子，根据拼音写词语。（5分）
1.这两位老人晚年生活虽然qī kǔ（ ），但是他们丝毫不wèi jù（ ）。因为有了彼此的陪伴，让人感觉即使是pí fá（ ）的日子也是甜蜜的。
2.农夫给羊圈又加了一层zhà lán（ ），用来预防狼的tōu xí（ ）。
二、给下列加点的词语选择正确的解释，填序号。（4分）
舒服：①身体或精神上感到轻松愉快。②能使身体或精神上感到轻松愉快。
1.要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。 （ ）
2.窑洞是我国古老的居住形式，冬天居住在里面很暖和，让人感觉很舒服。 （ ）
三、先把下列词语补充完整，再任选两个写句子。（16分）
天（ ）海（ ） 前所（ ）（ ）
（ ）（ ）思议 重见（ ）（ ）
心（ ）气（ ） 与世（ ）（ ）
（ ）（ ）于事 乌合（ ）（ ）
诚（ ）诚（ ） 跃跃（ ）（ ）
（ ）（ ）会神 垂头（ ）（ ）
造句：
四、照样子写一写。（6分）
示例：豆蔻年华——（13岁）
弱冠之年——（ ） 而立之年——（ ） 不惑之年——（ ）
及笄之年——（ ） 花甲之年——（ ） 古稀之年——（ ）
五、按要求写句子。（12分）
1.鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。（缩写句子）
2.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
3.汤姆讲述历险经历。（扩写句子）
六、根据本单元学习的内容填一填。（6分）
鲁滨逊的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 中，我们可以把好处和坏处 ，并且从中找到 。”我理解这段话，也知道这样的一些事例，比如 。
七、在口语中，“被”字常常用“叫、给、让”等词来代替。下面语句中“叫、给、让”跟“被”意思相同的是（ ）（4分）
A.这套邮票是叔叔给的。
B.遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国。
C.你去叫辆车来。
D.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
八、阅读短文，完成练习。（17分）
我的母亲独一无二
记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。①我明白了她称自己为素食者的真正原因。
我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。②直到这时我才知道母亲多年来一直对我（隐藏 隐瞒）的疾病——糖尿病。
她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。
啊，是对我的美好前途的憧憬（维持 支撑）着她活下去，为了给她那荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的来信。这些信是由她在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。
现在我要回家了，胸前佩戴着（醒目 鲜艳）的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终生难忘的勋章，肩上还佩戴着军官肩章。到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，我母亲在3年半以前就已经离开人间了。
③在她死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直在她身上吸取力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。
1.结合上下文，选出文中括号里搭配恰当的词。（3分）
2.读文中画线的句子，回答问题。（9分）
（1）①句中“我”明白了 。
（2）②句中的破折号起 的作用。
（3）③句中母亲这样做是为了 。
3.文章从哪些方面表现了“我的母亲独一无二”？（5分）
九、作文。（30分）
题目：学会生存——读《鲁滨逊漂流记》有感
要求：请你结合“学会生存”这一主题，谈一谈你读《鲁滨逊漂流记》的感想。
答 案
一、1.凄苦 畏惧 疲乏 2.栅栏 偷袭
二、1.① 2.②
三、涯 角 未 闻 不 可
天 日 平 和 隔 绝
无 济 之 众 心 意
欲 试 聚 精 丧 气
示例：遇到困难我们一定要有心平气和的心态，从容不迫地去面对。
篮球比赛的报名开始了，同学们都跃跃欲试。
四、20岁 30岁 40岁
15岁 60岁 70岁
五、1.鲁滨逊乘船回到英国。
2.为了不滑下来，他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
3.爱冒险的汤姆兴奋地讲述稀奇的历险经历。
六、困境 对照起来看 一些东西来宽慰自己
海伦·凯勒克服重重困难坚持与命运抗争
七、D
八、1.隐瞒 支撑 醒目
2.（1）母亲说自己是素食者是为了在清苦的生活中节约开支，以便让“我”吃到肉并吃得安心
（2）解释或补充说明
（3）为了使儿子安心服役，不受影响
3.提示：从三个方面去谈。（1）只吃素食；
（2）隐瞒疾病；（3）病逝前留信。
部编版语文六年级下册课文目录
（点击课文题目即可查看微课堂）第一单元第4课《藏戏》习作《家乡的风俗》第二单元
《语文园地二》
第三单元
《语文园地三》
第四单元
第10课《 古诗三首》第11课《 十六年前的回忆》第12课《为人民服务》第13课《金色的鱼钩》口语交际《即兴发言》
《语文园地四》第五单元第14课《文言文二则》
第15课《真理诞生于一百个问号之后》
第16课《表里的生物》
第17课《他们那时候多有趣啊》
口语交际《辩论》
《语文园地五》古诗词诵读《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》
《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》
综合性学习《难忘小学生活》
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课本来源：人民教育出版社 音频来源：人教数字校园 图片来源：七彩课堂等综合整理和编辑：部编版语文资源 （转载请注明 ）免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有。如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。👇👇👇部编版语文1-9年级(上册)资料汇编部编版语文1-9年级(下册)资料汇编
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