微课堂丨部编三年级语文（上册）第10课《在牛肚子里旅行》精讲附微课视频
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知识点
一、这是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。
二、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”，主要指到处行走。旅游重在“游”，主要指观光、游玩。)
三、(1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。
四、反刍：动物把粗粗咀嚼（jǔ jué）后咽下去的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下去。通常称倒嚼（dǎo jiào）。牛、羊、鹿和骆驼都是反刍动物。
五、红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？（遇到困难和危险时，朋友的帮助是非常有用的。朋友之间应互相帮助，人人都离不开朋友的关心和帮助。要多交好朋友……）
六、课后习题参考答案
1、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
体现红头的心情变化的句子：
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
红头心情的变化：从害怕到悲哀。
体现青头的心情变化的句子：
“你在哪儿?”青头急忙问。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
青头心情的变化：从着急到镇定。
2、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是“非常要好的朋友”。
（1）青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……（我从青头“蹦一骨碌爬起 大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（2） 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（3）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）
通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚
3、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
答案：被卷进牛嘴——来到第一个胃——来到第二个胃——返回到牛嘴里。
（红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）
图文解读
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同步练习1
一、比一比，再组词。
蟋（ ） 蟀（ ）
悉（ ） 摔（ ）
蹭（ ） 哀（ ）
赠（ ） 衷（ ）
融（ ）
隔（ ）
二、给下面的多音字组词。
藏（ ）（ ）
应（ ）（ ）
觉（ ）（ ）
几（ ）（ ）
三、请圈出黑体字的正确拼音。
蟋蟀（shuài suài） 已经（jīng jīn）
救命（mìng mìn）吞咽（yàn iàn）
贮藏 （zhù zù）细嚼慢咽（jáo jiáo）
四、选择合适的词语填在括号里。
贮藏 蕴藏
⒈海底（ ）着丰富的物产。
⒉牛的前三个胃用来（ ）食物，只有第四个才是管消化的。
五、读课文第13-20节，回答。
1、根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
提示语在前：__________________。
提示语在中：__________________。
2、听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！
这是_________告诉________：只要不进入________，就________。
3、“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽„„你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”
句中的省略号表示（ ）
a、列举省略
b、说话断断续续
c、省略了说的话
同步练习2
同步练习3
同步练习参考答案
1.(1)dā dá (2)jǐ jī
2.旅行 咱们 草堆 救助 拼命 可怜 消化 胃口 流泪 打算
3.(1)蕴藏 (2)贮藏
4.示例：(1)听到哥哥受伤的消息，妈妈大吃一惊。
(2)奶奶笑眯眯地叫我过去，给了我一块糖。
5.D
6.(1)互相帮助 一起做决定 公平对待
(2)①√ ②× ③× ④√
(3)喜欢。示例：因为他们互相帮助，互相尊重，他们在一起非常快乐。
(4)示例：好朋友之间应该互相帮助、互相鼓励，平等对待。
7.示例：大吃一惊，她一下子蹦到牛身上
又跳到牛身上，隔着肚皮告诉红头牛有四个胃
安慰、鼓励个、红头，让它鼓起勇气
爬到牛鼻子上，用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去
笑眯眯地安慰红头
8.长廊 万寿山脚下 万寿山 昆明湖 小岛
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01
第一单元
习作一：猜猜他是谁
02
第二单元
03
第三单元
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二、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”，主要指到处行走。旅游重在“游”，主要指观光、游玩。)
三、(1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。
四、反刍：动物把粗粗咀嚼（jǔ jué）后咽下去的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下去。通常称倒嚼（dǎo jiào）。牛、羊、鹿和骆驼都是反刍动物。
五、红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？（遇到困难和危险时，朋友的帮助是非常有用的。朋友之间应互相帮助，人人都离不开朋友的关心和帮助。要多交好朋友……）
六、课后习题参考答案
1、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
体现红头的心情变化的句子：
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
红头心情的变化：从害怕到悲哀。
体现青头的心情变化的句子：
“你在哪儿?”青头急忙问。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
青头心情的变化：从着急到镇定。
2、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是“非常要好的朋友”。
（1）青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……（我从青头“蹦一骨碌爬起 大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（2） 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（3）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）
通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚
3、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
答案：被卷进牛嘴——来到第一个胃——来到第二个胃——返回到牛嘴里。
（红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）
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一、比一比，再组词。
蟋（ ） 蟀（ ）
悉（ ） 摔（ ）
蹭（ ） 哀（ ）
赠（ ） 衷（ ）
融（ ）
隔（ ）
二、给下面的多音字组词。
藏（ ）（ ）
应（ ）（ ）
觉（ ）（ ）
几（ ）（ ）
三、请圈出黑体字的正确拼音。
蟋蟀（shuài suài） 已经（jīng jīn）
救命（mìng mìn）吞咽（yàn iàn）
贮藏 （zhù zù）细嚼慢咽（jáo jiáo）
四、选择合适的词语填在括号里。
贮藏 蕴藏
⒈海底（ ）着丰富的物产。
⒉牛的前三个胃用来（ ）食物，只有第四个才是管消化的。
五、读课文第13-20节，回答。
1、根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
提示语在前：__________________。
提示语在中：__________________。
2、听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！
这是_________告诉________：只要不进入________，就________。
3、“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽„„你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”
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1.(1)dā dá (2)jǐ jī
2.旅行 咱们 草堆 救助 拼命 可怜 消化 胃口 流泪 打算
3.(1)蕴藏 (2)贮藏
4.示例：(1)听到哥哥受伤的消息，妈妈大吃一惊。
(2)奶奶笑眯眯地叫我过去，给了我一块糖。
5.D
6.(1)互相帮助 一起做决定 公平对待
(2)①√ ②× ③× ④√
(3)喜欢。示例：因为他们互相帮助，互相尊重，他们在一起非常快乐。
(4)示例：好朋友之间应该互相帮助、互相鼓励，平等对待。
7.示例：大吃一惊，她一下子蹦到牛身上
又跳到牛身上，隔着肚皮告诉红头牛有四个胃
安慰、鼓励个、红头，让它鼓起勇气
爬到牛鼻子上，用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去
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二、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”，主要指到处行走。旅游重在“游”，主要指观光、游玩。)
三、(1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。
四、反刍：动物把粗粗咀嚼（jǔ jué）后咽下去的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下去。通常称倒嚼（dǎo jiào）。牛、羊、鹿和骆驼都是反刍动物。
五、红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？（遇到困难和危险时，朋友的帮助是非常有用的。朋友之间应互相帮助，人人都离不开朋友的关心和帮助。要多交好朋友……）
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“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
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“你在哪儿?”青头急忙问。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
青头心情的变化：从着急到镇定。
2、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是“非常要好的朋友”。
（1）青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……（我从青头“蹦一骨碌爬起 大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（2） 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（3）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）
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答案：被卷进牛嘴——来到第一个胃——来到第二个胃——返回到牛嘴里。
（红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）
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蟋（ ） 蟀（ ）
悉（ ） 摔（ ）
蹭（ ） 哀（ ）
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融（ ）
隔（ ）
二、给下面的多音字组词。
藏（ ）（ ）
应（ ）（ ）
觉（ ）（ ）
几（ ）（ ）
三、请圈出黑体字的正确拼音。
蟋蟀（shuài suài） 已经（jīng jīn）
救命（mìng mìn）吞咽（yàn iàn）
贮藏 （zhù zù）细嚼慢咽（jáo jiáo）
四、选择合适的词语填在括号里。
贮藏 蕴藏
⒈海底（ ）着丰富的物产。
⒉牛的前三个胃用来（ ）食物，只有第四个才是管消化的。
五、读课文第13-20节，回答。
1、根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
提示语在前：__________________。
提示语在中：__________________。
2、听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！
这是_________告诉________：只要不进入________，就________。
3、“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽„„你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”
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3.(1)蕴藏 (2)贮藏
4.示例：(1)听到哥哥受伤的消息，妈妈大吃一惊。
(2)奶奶笑眯眯地叫我过去，给了我一块糖。
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(2)①√ ②× ③× ④√
(3)喜欢。示例：因为他们互相帮助，互相尊重，他们在一起非常快乐。
(4)示例：好朋友之间应该互相帮助、互相鼓励，平等对待。
7.示例：大吃一惊，她一下子蹦到牛身上
又跳到牛身上，隔着肚皮告诉红头牛有四个胃
安慰、鼓励个、红头，让它鼓起勇气
爬到牛鼻子上，用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去
笑眯眯地安慰红头
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一、这是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。
二、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”，主要指到处行走。旅游重在“游”，主要指观光、游玩。)
三、(1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。
四、反刍：动物把粗粗咀嚼（jǔ jué）后咽下去的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下去。通常称倒嚼（dǎo jiào）。牛、羊、鹿和骆驼都是反刍动物。
五、红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。从他们身上你看到了什么？有何感悟？（遇到困难和危险时，朋友的帮助是非常有用的。朋友之间应互相帮助，人人都离不开朋友的关心和帮助。要多交好朋友……）
六、课后习题参考答案
1、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
体现红头的心情变化的句子：
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
红头心情的变化：从害怕到悲哀。
体现青头的心情变化的句子：
“你在哪儿?”青头急忙问。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
青头心情的变化：从着急到镇定。
2、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。这说明它俩是“非常要好的朋友”。
（1）青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……（我从青头“蹦一骨碌爬起 大声喊”感受到青头内心焦急万分，担忧朋友而顾不上自己的安危。他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（2） 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。）
（3）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。（为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。）
通过青头的动作、语言、心情让我们感受到了他们之间的友情很深厚
3、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
答案：被卷进牛嘴——来到第一个胃——来到第二个胃——返回到牛嘴里。
（红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。）
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同步练习1
一、比一比，再组词。
蟋（ ） 蟀（ ）
悉（ ） 摔（ ）
蹭（ ） 哀（ ）
赠（ ） 衷（ ）
融（ ）
隔（ ）
二、给下面的多音字组词。
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应（ ）（ ）
觉（ ）（ ）
几（ ）（ ）
三、请圈出黑体字的正确拼音。
蟋蟀（shuài suài） 已经（jīng jīn）
救命（mìng mìn）吞咽（yàn iàn）
贮藏 （zhù zù）细嚼慢咽（jáo jiáo）
四、选择合适的词语填在括号里。
贮藏 蕴藏
⒈海底（ ）着丰富的物产。
⒉牛的前三个胃用来（ ）食物，只有第四个才是管消化的。
五、读课文第13-20节，回答。
1、根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用。“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
提示语在前：__________________。
提示语在中：__________________。
2、听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！
这是_________告诉________：只要不进入________，就________。
3、“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽„„你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”
句中的省略号表示（ ）
a、列举省略
b、说话断断续续
c、省略了说的话
同步练习2
同步练习3
同步练习参考答案
1.(1)dā dá (2)jǐ jī
2.旅行 咱们 草堆 救助 拼命 可怜 消化 胃口 流泪 打算
3.(1)蕴藏 (2)贮藏
4.示例：(1)听到哥哥受伤的消息，妈妈大吃一惊。
(2)奶奶笑眯眯地叫我过去，给了我一块糖。
5.D
6.(1)互相帮助 一起做决定 公平对待
(2)①√ ②× ③× ④√
(3)喜欢。示例：因为他们互相帮助，互相尊重，他们在一起非常快乐。
(4)示例：好朋友之间应该互相帮助、互相鼓励，平等对待。
7.示例：大吃一惊，她一下子蹦到牛身上
又跳到牛身上，隔着肚皮告诉红头牛有四个胃
安慰、鼓励个、红头，让它鼓起勇气
爬到牛鼻子上，用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去
笑眯眯地安慰红头
8.长廊 万寿山脚下 万寿山 昆明湖 小岛
三年级语文上册目录
01
第一单元
习作一：猜猜他是谁
02
第二单元
03
第三单元
特别声明：
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