读书 | 黄健秦：读李宗江教授 《汉语常用词演变研究》（第二版）

本文作者：黄健秦，上海外国语大学国际文化交流学院，副教授

李宗江教授的《汉语常用词演变研究》，初版于1999年，再版于2016年，由上海教育出版社再版。让我们来看看新版的特点。

一、怀旧与“三多”

新旧对比，除增加一篇论文外，新版内容基本“按原貌刊出”。新版多了一篇再版前言，作者在前言中阐述了数年来的心路历程。

体例和内容方面，新版修订了参考文献，新增了近十部（篇）文献。旧版的语料文献按出版社排列，新版变成了一般的体例：即按年代排序（从先秦到明清），查询更为便捷。历时语料浩如烟海，作者精选出78部文献，覆盖经史子集。新版还增列了工具书一栏（21部，其中有6部是从旧版的参考文献中移过来的，也就是说，旧版的工具书和参考文献糅在一起，新版将二者分开了，便于初学者）。新版将旧版的附注（尾注）全部改为脚注，方便读者阅读。

李宗江教授对自己20年前的研究，既不以今非古，也不以古律今，并十分关注新发展、新观点、新文献。

二、“深挖”与“外拓”

现代汉语研究者，若要拓宽眼界，要么“向外看”（学西方理论、汉外对比），要么“向深挖”（结合汉语史、方言），以解决共时平面的难题，两种努力应当结合。“向深挖”，有了源头和积淀，增加了厚度。内省和内求，同样会触及语言的共性和国际性的热点，与“向外看”殊途同归。

在对语言事实的描写和分析方面，可将汉语和外语结合，也可将共时和历时结合，李宗江教授致力于后者，且注重深挖与外拓。

作者敢于质疑，善于运用历时材料验证共时分析，比如朱德熙先生认为限制副词（如“光”）直接修饰名词是省略了“是”（省略说），但作者从汉语史角度的考察，指出“是”是后加的（后加说），并非省略的。（《汉语常用词演变研究》第二版，第81-82页，本文页码均同此，以下省略书名）

三、框架与个案

框架方面，李宗江教授在书中构建了一个宏阔的语义-句法世界，跨越近三千多年的语言生活。

1．词汇演变的界定，分为衍生性演变（源词变出新词）和交替性演变（新增旧减、新旧交替）两种，本书常用词范围包括：代、量、名、动、形、叹、数、词缀、虚词。

2．衍生性演变，分为七种关系：词义引申、实词虚化、重新分析、聚合类推、组合同化、语音变化、派生与复合。

3．交替性演变，分三种类型：旧范畴的消失、新范畴的产生、同范畴内成员的变化。

4．演变的八个影响因素：语音、语义、语法、语境、词汇系统、外语、认知、社会因素。

5．研究目的：确定新词的来源、产生时间、新旧词的替换过程、辨析同时代同义词的差别、说明演变之因。

6．研究方法：通史性研究、断代性研究、专书性研究、以单词为单位的研究、以同义聚合为单位的研究、以语义场为单位的研究、用量统计方法、组合关系分析、聚合类比分析。

7．研究意义方面，有益于建立科学的汉语词汇史、丰富汉语历时词汇学理论、历史性语文辞书的编纂、汉语词汇教学、现代汉语研究、古文献整理。

8．演变问题存疑：常用词寿命问题、新词产生的时间差问题、位置变化问题、历史语料的同质性问题、起始年代问题。

作者也在不断反思自己的研究。1998年他还遵循“语法化的单向性”理论，但六年后，他就以量词的实义化为例，提出“语法化的逆过程”，较早地验证了“去语法化”理论（第205页）。

尤其值得一提的是关于“词化”的理论意识，也在这部书中得以酝酿。作者当年提及的“词化”概念，还是“词汇化”的缩略词（第222页），随着研究的深入，他近年来提出和“词汇化”（历时概念）不同的“词化”（共时概念，即词法），作出严格区分，得到学界认同。

《汉语常用词演变研究》（第二版）十一篇个案研究中，作者对十个问题进行了小切口、深层次的研究，如下：

结构类（1组，1篇）

1．后起的“V得了”是如何替换“V得”的？

动词类（2组，3篇）

2．动介词“给”是怎么替换“与”的？“与”是怎么消亡的？

3．两篇文章讨论动词“进”替换“入”。

副词类（7组，7篇）

4．时间副词“便”替换“即”，“就”再替换“便”，这是两个过程。

5．类同副词“也”替换“亦”。

6．总括类范围副词（单音节）25个，挑选9个，最后“都”替换“皆”，最终胜出。

7．限制类范围副词，15个，现代汉语中“只”“就”“单”“光”等胜出。

8．“才”类副词，7个选3个（始、方、才），“才”胜出。

9．“还”类副词，13个选3个（犹、尚、还），“还”胜出。

10．重复副词，主要描写“又”“再”的胜出与平分秋色。

受“当时学界的认识水平”影响，《汉语常用词演变研究》中也难免有一些“稚嫩的足迹”。

比如为何可以说“孩子被他管坏了”（第82页），不可以说“*孩子被他管好了”，当时只能从“被”倾向于“不愉快”来解释，现在我们知道还有一个“反预期”的问题，含有“量范畴”，而且，“被”也不乏用于“愉快”的场景。另外，关于“V得₁”和“V得₂”（“挤得我动不得”和“可万万动不得”）的区分（第101页），如果有了“情态”理论，则更好解释：“V得₁”是动力情态，而“V得₂”是道义情态。

再如，从个案选择来看，常用词当以实词为主，但作者对半实半虚的副词情有独钟。倘若能在评注、语气、情感方面作出更多的研究，对接上自然语言处理相关理论，就会对当下的情感识别技术有直接的贡献。

对于把汉语史作为研究方向的读者而言，《汉语常用词演变研究》（第二版）是必读书；

对于把现代汉语作为研究方向的读者而言，这本书让你深入而又不陷入浩瀚的文献；

对于把外语作为研究方向的读者而言，这本书让你领略到深厚的汉语语言文化传承。

汉语常用词演变研究（第二版） 

作者：李宗江 

出版社：上海教育出版社 

出版年：2016-3 

页数：258 

定价： 41.00元 

装帧：软精装 

ISBN: 9787544459563

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