备战2020年中考，初三学生要多做题，但是不能陷入题海战
更多优质资源，可关注公众号后查看历史消息
备战2020年中考，初三学生要多做题，但是不能陷入题海战（转以学予明天）
作者：学予明天
备战2020年中考，初三学生要多做题，但是不能陷入题海战
在中考复习的紧张阶段，有些学生纷纷采用题海战术。多做题固然对学习成绩会有提升，但是不注意细节就很容易落入“陷阱”！盲目做题会是无效学习，没有任何的针对性。
一、正确认识做题
为了巩固知识，学生需要做一定数量的习题，但是我们在做题的同时要分析题目的测试意图，题目涉及到哪些知识点。我们要明白：盲目做题会是无效学习，没有任何的针对性。
很多学生喜欢题海模式，虽说高分离不开刷题，但是题海战术就仅仅是多做题吗？多做题就能考上好学校吗？我们不能将题海战术想得过于狭隘，它不仅强调多做题，更强调会做题。
刷题的目的是什么？
记忆公式：在做题的过程中已经不知不觉把公式背下来了，多用，自然就把公式记住了。
熟悉题型，把握命题规律及考查的知识点：出题的专家非常谨慎，其中的考点侧重点每年都会有变化，但是不会很大；题型也会有变化，但同样不会很大。
刷题的关键不在于做了多少题，而是做对了多少题。我们应该发现一些重要的、经常性的考点。做题需要及时总结原因，找到应对方法，归类整理后再进行巩固，这样才算是练到了家。
二、如何正确做题
在复习阶段，初三学生完成了一定数量的习题，就可以在做题的过程中，发现自己的知识漏洞和学习能力的薄弱环节。
1.做题需要注意顺序
首先，按照知识点练习，针对自己知识点的薄弱区，来练习错题。然后，按照题目难度练题，看看自己在哪个难度以后正确率上不去，准确把握自己目前水平，针对性突破。
2.做题需要巩固基础
做题之前打好基础很重要，基本的知识要搞懂，解题的方法技巧要掌握，在做题中慢慢总结、学习，有效的“题海战术”才能完美备战中考。
3.做题重质量而非数量
很多同学认为复习做题越多越好，买了一堆题，质量参差不齐，或者选用网上的一些题库，就开始盲目地刷起题来，这样的刷题效果是大打折扣的。做题不要贪多，埋身题海很容易使人疲倦，因此要适量。初三学生不要去大面积地乱做题，最好选择相对权威的题库来钻研，更能达到事半功倍的效果。
三、高效利用好错题
通过对错题的分析就可以获得成绩的提升。用好平时学习过程中碰到的错题，可以快速找到自己学习的薄弱点，从弥补知识点漏洞的效率来看，做好错题分析远胜做许多新题。
对错题进行分析：写写做题总结，为什么错？漏看了什么条件？中了什么陷阱？一道重点错题重复做了几次后，可能已经对这道题就会非常熟悉了，甚至一看到题目的就知道答案了，就把做题而是改成看题。怎么看呢？一看这道题的考的知识点是什么？二看你当时的错题总结，回忆下当时为什么错，下次怎么样避免犯同样的错。学会分析，总结，利用好考试的试卷
每一次做错的错题按照题型进行分类，并标注好每道错题运用的知识点，总结该知识点规律和自己做错的原因，将积攒起来的错题归纳成一本错题集，下次刷题直接用上自己归纳好的题集。
初三学生需要多做些习题，提升自己分析问题、解决问题的能力。盲目的题海战术花了大量的时间没有解决学习上的问题，这样对学习没有帮助的。
平台分享的内容，除署名外，均整理于网络，在此分享让更多人朋友受益，如侵权，请联系删除。更多优质资源可关注公众号查看历史消息。如转载请注明来源：数学与自然（ID：ZhouShanZhiShui1）周山培德，至水启智。
推荐阅读：下方每一个标题，都代表一篇文章，点击相关标题，即可跳转阅读。
2011—2019年新课标全国1卷理科数学高考分析及2020年高考预测（含Word）
1
往期精选
部分文章推荐阅读，点相应标题即可跳转阅读全文，更多优质文章，可关注《妙解之慧》后，查看历史消息。
28:章建跃：注重数学的整体性，提升系统思维水平（含PPT）
公众号里大约有1800篇优质文章，需要查看的朋友，可关注公众号，查看历史消息，今后持续更新。
目前设有初高中教师交流群，群里不定期公益分享一些优质的学习资源，不作任何利益，想要进群交流的朋友可，长按并识别下方二维码，添加微信，备注地区身份，通过验证后，回复需要进的群。
一点数学学习方法：
水有源题有根，茫茫题海寻根悟法方是岸，若将形形色色的试题分门别类，剖析其相似，相关性，同源性。探索一题多解，尝试一题多变，感悟多题共法，多做一些；基础和能力，运算和思维都好的秒题，再从解法探究，一般推广，类比延拓三个方面展开，深度研究，意在学会分析题意，转化问题，追根溯源，触类旁通，从静态的文本俩都想到动态的思维活动，把数学冰冷的美丽里，变成火热的思考，就能举一反三，跳出题海，精学一题，妙解一类，固化于型，内化于心，达到事半功倍，融会贯通，高效学习的目的！更多精彩内容，可长按并识别下方二维码，关注后查看历史消息。