拾起师德失范的“一地鸡毛”|新刊推荐
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近期发生多起师德失范事件。当前，师德失范主要体现在哪些方面？师德的内涵、要求发生了什么变化？面对新任务、新挑战，师德建设如何“内外兼修”？本期“特别报道”，围绕一系列师德问题，邀请多位专家学者予以深度解析，共同探讨新时代师德建设的有效路径和方法。
自今年起，部分高校施行“强基计划”。本期《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请几位一线中学校长探讨基础教育如何应对“强基计划”。
当下，越来越多社会机构、学校、家长开始重视青少年的性教育，“性教育培训”接连开办。性教育的度怎么把握？依据何在？本期“性教育课堂”，我们聚焦性教育的“度”。
名教师为何辞职？教师辞职背后真正的社会学含义是什么？本期“声音”栏目为您解析。
辅导孩子们写功课，给留守儿童一张安静的“小课桌”；为了一个村庄四十年的期待，搭上全家办学校。本期“教育扶贫“，我们报道回乡支教的“北京奶奶”严敏文和大凉山“倔强女校长”罗滢的感人故事。
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2020年1月，教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，聚焦国家重大战略需求，决定自今年起，在部分高校进行基础学科招生改革试点，即施行“强基计划”。这是新高考在新时代的新突破，集中体现了新高考的改革方向。随后，北京大学、清华大学、武汉大学等高校陆续发布2020年“强基计划”招生简章。“强基计划”作为一种崭新的招生方式，对于基础教育“培养什么样的人”提出了更精准的要求。
本期《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请几位一线中学校长共同参与“直面‘强基计划’，基础教育的困与变”主题论坛，基于各自的观察与思考，探讨基础教育如何应对“强基计划”。
在教育治理体系中，教师政策应该更多地服务于教师，而不是一味要求教师。当前的教育政策在提高教师地位、保障教师权利方面还有很大发展空间，在进一步提升教师待遇，提升教师职业专业化程度，继而提升其社会地位和职业地位，增强教师的发展动力，使之享受职业的幸福感方面，还有很长的路要走。
教育扶贫
给农村留守儿童一张安静的“小课桌”
从北京市朝阳区望京西园到河北省涞水县西官庄村，单程近130公里，需要换乘4趟公交，途经90余站，历时6个小时。这段路，今年78岁的严敏文已数不清自己往返了多少趟。自2018年3月在西官庄村开办“小课桌”以来，严敏文每周五都会出现在村里辅导孩子们写功课，风雨无阻。
在严敏文眼里，“小课桌”的这些孩子和城市的孩子比，一点都不差，他们就像一棵棵树苗，呵护好了，也许都能长成参天大树。所以，她希望“小课桌”能够延续下去，等哪一天自己干不动了，能有个年轻点的人来接手。“管好眼前这些小孩子，比啥都强。”
搭上全家办学校，只为圆山里娃的一个梦
一溜两层水泥教学楼，几排平房，一个篮球场，一面五星红旗，500余名学生，31位教职工，构成了金新小学的全部，却浸透着校长罗滢17年的青春和全部的心血。2019年，罗滢登上了“马云乡村教师奖”的领奖台，这位倔强的女校长和她的办学事迹，以及这所深藏于凉山州府山坳间的学校，渐广为人知。
孩子叛逆，父母怎么办
家教
常常听到一些父母抱怨孩子越来越不好管，你说东他往西，整天和自己顶嘴。对此，笔者有一个基本观点：面对孩子的问题，我们首先要看到其合理性，只有这样，才可能较为理性和妥善地处理。
为什么叛逆现象在孩子成长过程中如此突出呢？来看一看！
关注
近年来，我国大力开展优秀传统文化教育，推动“优秀传统文化进校园”，力争让中华优秀传统文化真正走进“后浪”心中。过程中，虽取得了一定的成果，却也暴露出诸多问题，让人不由得思考：中华优秀传统文化教育究竟要教给学生什么？在新文化、新思想深刻影响青少年的当下，中华优秀传统文化如何在青少年群体中落地生根？面对外来思潮的挑战，中华优秀传统文化如何应对？本期《教育家》线上圆桌论坛邀请一线中小学校长基于各自的观察与思考，共同探讨中华优秀传统文化教育的发展之路。
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