收藏丨课程思政教学技能大赛评审标准

课程思政教学技能大赛评审标准

（一）教案和视频评审标准

类别	评价指标	评分内容	分值
教案	教学设计	按照国家统编教材规定章节选择讲授内容，设计合理。	10
围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计，能够有效解决教学过程中的重点、难点；	10
备课充分，精心设计教学，“工艺”精湛。	10
视频	教学内容	严谨科学。遵循统编教材的基本精神，符合学生认知规律和高职人才培养要求；	5
系统完整。基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出。	5
教学方法	教学方法灵活适当。突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；	5
注重教学互动。互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略，调动学生参与积极性；	10
综合运用现代化信息技术手段，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程。	5
教学效果	注重思想理论教育和价值引领，没有重“娱乐”轻“思想”等问题，让学生有收获；	10
教学感染力强，课堂氛围好，切实提高学生学习兴趣和学习能力；	10
特色创新	理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；	5
广泛适用于实际教学，有较大推广价值。	5
展示作品 技术规范	按时长要求拍摄展示视频，画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步，分辨率、码率等达到要求。	5
根据教学要求，灵活运用各种录制手段，作品整体效果好。	5

（二）教学设计评审标准

评价指标	评分内容	分值
教学设计	按照国家统编教材规定章节选择讲授内容，设计合理，情境与活动设计指向问题解决。	10
围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计，能够有效解决教学过程中的重点、难点。	10
备课充分，精心设计教学，“工艺”精湛。	10
现场比赛	教学内容	教学内容符合选题范围，基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出；	10
理论联系实际，教学素材多样，鲜活生动，具有针对性和亲和力。	10
教学方法	注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性；	5
能综合运用现代信息技术手段和数字资源，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求。	10
教学效果	注重思想理论教育和价值引领；	10
教学感染力强，学生抬头听课率高，课堂氛围好。	5
教师素养	教态大方，举止得体，精神饱满，教学投入； 思路清晰，逻辑严谨，综合素质高；个人教学特色突出。	10
现场答辩	理论功底扎实，教学内容熟悉，教育理念先进，注重思想理论教育和价值引领。	10

文章来源丨网络

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