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139个!国家级教学成果奖申报书&总结报告

本文内容由“笃行教育大讲坛”整理汇总,转载需注明来源

编者按

国家级教学成果奖评选四年一次,代表了全国教学成果的最高水平,也是教育部学科评估的重要指标之一。

本文汇编了139项获奖教学成果申报书及总结报告,另附多份学习课件,为各高校院系申报教学成果提供更多思路。(点击下方标题查看,文末附下载方式

2014年高等教育国家级(一等奖)

Du Xing Education

大连理工大学丨研究型大学拔尖创新人才培养体系的构建与实践
黑龙江大学丨服务国家对俄战略,培养高水平俄语人才的改革与成效
南京大学丨研究型大学中文专业低年级本科生创新意识培养途径实践
天津大学丨构建国际实质等效的化工专业认证体系,提升化工高等教育国际竞争力
哈尔滨工业大学丨构建电工电子基础课程研究性教学体系,强化培养学生工程实践能力和创新精神
常州大学丨石油石化安全人才五元创新培养模式的探索与实践
江南大学丨食品学科创新实践链式教育人才培养模式研究与实践
汕头大学丨国际化视野下卓越医生培养的综合改革与实践
哈尔滨工程大学丨突破传统观念创新运行机制实验教学从后台走向前台
上海交通大学丨基础学科拔尖创新人才培养的“致远”模式的探索与实践
南京师范大学丨观念引领,机制创新,以点促面——地方高水平大学卓越人才培养的探索与实践
合肥学院丨突破学科定势打造模块化课程重构能力导向的应用型人才培养教学体系

2014年高等教育国家级(二等奖)

Du Xing Education

西南财经大学丨立本开新,强化特色,持续推进经济与管理拔尖创新人才培养机制的五大改革
湘潭大学丨构建“当事人”参与型教学模式,培养高素质应用型法律人才
西藏大学丨整体推进马克思主义“四观”教育培养“靠得住”的高素质人才
北京体育大学丨依托协同创新平台,实施国际化战略,构筑体育院校创新型人才培养体系
哈尔滨师范大学丨45341大学高效能教学模式
北京外国语大学丨德语专业复合型、国际化人才培养模式的改革与实践
福建师范大学丨夯实四大基础,突出三种能力,全面提升中文人才培养质量
北京大学丨跨校的生物学野外实习教学资源共享平台建设与实践
北京交通大学丨构建从“要我学”到“我要学”的工科物理教学新模式
北京化工大学丨走理工融合之路培养应用化学专业高素质创新人才
内蒙古大学丨创新知识体系的热物理理论课程改革实践与开放共享
湘潭大学丨构筑多层平台,创新协同机制,推进地方高校计算科学人才培养综合改革
西北大学丨地方综合性大学化学创新人才培养新体系的构建与实践
大连海事大学丨轮机工程专业模拟实践训练体系的改革与创新
浙江大学丨五位一体电气工程创新人才培养方式的研究与实践
西南交通大学丨规范先行,立体推进,培养轨道交通电气信息工程创新人才
西南交通大学丨面向国家重大需求,改革培养模式,有效提升研究生创新实践能力
昆明理工大学丨依托学科优势构建冶金与材料专业人才多元化培养体系的探索与实践
浙江大学丨农科拔尖人才培养的“五创新五提升”探索与实践
天津中医药大学丨中医药大学生发展能力培育体系的建设与实践
兰州大学丨探索“循证医学”教学模式,培养拔尖创新人才
东华大学丨优化知识体系、创建实践环节,深化"决策支持系统导论"课程的建设与实践
浙江大学丨基于公共精神塑造的高校人才培养模式创新:公共管理强化班十年建设与拓展
大连工业大学丨基于满足创意产业需求的服装设计与工程专业人才培养模式探索与实践
南开大学丨数学文化类课程的创建及在全国的推广
大连理工大学丨思想政治理论课开放式教学资源建设与教学模式改革
延边大学丨地方综合性大学优质课程建设模式创新研究与实践
上海大学丨构建基于大数据分析的常态化教育教学质量监控与保障体系
河南科技大学丨地方综合性大学产学研结合教育模式改革的实践与创新
广东工业大学丨大众化教育背景下多样性本科人才培养机制的创新与实践

2018年高等教育国家级(特等奖)

Du Xing Education

四川大学丨以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践
华中师范大学丨深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践

2018年高等教育国家级(一等奖)

Du Xing Education

上海师范大学丨砥砺求索35年——情感教学理论的创立与实践
中国美术学院丨基于专业链状工作坊的工艺美术创新创意人才培养的探索与实践南京大学丨中国特色社会主义政治经济学课程集群建设中国政法大学丨“四型人才”导向的“四跨”卓越法治人才培养模式上海财经大学丨智能化环境下战略型会计人才培养创新
南京大学丨化学专业大学生科创能力培养机制的构建与实践 
天津大学丨规范引导、协同育人、均衡发展的中国化工高等教育综合改革研究与实践
中央财经大学丨基于“问题链教学”创新的高校思想政治理论课综合改革
清华大学丨激发学术志趣  培养领跑人才:“学堂计划”拔尖创新人才培养模式探索与实践
陕西师范大学丨探索理论,更新理念,厘革路径,贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践
清华大学丨“三位一体、三创融合、开放共享”创新创业教育体系和平台的创建
浙江大学丨研究型大学基于创新的创业教育体系研究与20年实践
哈尔滨工业大学丨跨区域跨校在线开放课程“1+M+N”  协同教学模式创新与实践

2018年高等教育国家级(二等奖)

Du Xing Education

东北师范大学丨“本硕一体▪全科▪融通”的卓越小学教师培养模式改革实践
清华大学丨育人至上,体魄与人格并重——全方位体育教育体系的构建与实践
大连外国语大学丨服务“一带一路”建设“俄语+区域学”人才培养模式研究与实践
华中科技大学丨新闻评论人才培养创新体系的建构与实施
陕西师范大学丨中国古代文学博士研究生培养模式的探索与实践
北京外国语大学丨“语言+地区研究”——  “一带一路”非通用语高素质复合型人才培养模式
浙江大学丨旨在培养学生科学与人文素养的“科学与人类文明”通识课程建设与教学实践
东北师范大学丨立足世界史一流学科,促进科研成果向教学动能转化,培育史学英才
北京大学丨中国建筑的科学认知——北大文物建筑田野记录与价值发现课程体系的创新与实践
上海音乐学院丨一流音乐表演人才培养模式的理念创新与实践探索
南京艺术学院丨美术学人才培养模式的建构与实践
四川美术学院丨课程创作化、教学现场化——油画艺术教学的中国路径探索
浙江大学丨以“三提升双对接”为抓手,构建经济学人才培养质量的提升与保障体系
重庆大学、华中科技大学丨面向国家创新驱动发展战略,重构工程管理专业人才培养体系
中国政法大学丨“学训一体”法律职业伦理教学模式的开创实践与创新推
西安电子科技大学丨“不忘初心三十载”—电波传播高层次创新人才培养的改革与实践
中国地质大学丨秭归地球科学科教融合实践教学基地建设与综合改革
厦门大学丨能源化学研究型人才协同创新培养模式的创建与实践
中国科学技术大学丨生物科学类本科生科研创新能力培养机制的构建与实践
厦门大学丨打造精品资源,构建多元化、个性化数学人才培养模式
浙江大学丨面向国家重大需求,多方位全过程培养能源领域一流创新人才
中国矿业大学丨“矿物加工工程专业卓越人才培养”的研究与实践
河海大学丨建“三优一高”教学资源,创“三位一体”培养模式,造就工程力学创新人才
浙江大学丨团队铸重器,实践育英才——面向国家重大需求机电工程研究生培养的探索与实践
重庆大学丨国际化引领建筑与环境领域“二三二”人才培养模式构建和实践
哈尔滨工程大学丨创建“一体两辅双驱”人才培养体系,培养船舶与海洋工程领域一流工科人才
湖南大学丨以学生为本的化学化工类专业立体化开放工程实践平台的构建与实践
宁夏大学丨双向互动国际化及校企深度协同的机械学科卓越计划人才培养模式改革与实践
清华大学丨面向计算机系统能力培养的课程体系改革
浙江工业大学丨地方工科院校计算机类国际化工程人才培养探索与实践
西安电子科技大学丨以能力为核心,“三强递进式”培养电子信息类创新人才的改革与实践
清华大学丨多层次构建全球环境人才培养体系,全方位提升学生国际胜任力
南昌大学丨基于国际工程教育理念的“1-3-5链式递进”食品创新型工程人才培养模式
山西农业大学丨开放课堂时空,优化育人生态——高等农业院校“三维互动”教学模式创新与实践
苏州大学丨能力导向融通整合立足转化  地方综合大学医学人才培养体系构建研究和实践
首都医科大学丨临床医学专业七年制转为“5+3”一体化培养模式的改革与实践
河南中医药大学丨基于中医学类专业临床能力培养的实训课程体系的改革与实践
华中科技大学丨以核心胜任力为导向,预防医学人才培养模式的创新与实践
常州大学丨“跟进式”人才培养体系的建构与实践: 逻辑生成•系统耦合•模式创新
华东师范大学丨以影子校长为重点,五个一百相互支撑,培养未来教育引领者的实践育人模式
深圳大学丨基于供给侧理念的工程硕士三元协同培养模式构建与实践
北京邮电大学丨以“UPT”为核心的信息科技创新人才培养模式研究与实践
合肥工业大学丨基于能力导向的工科专业本科生教育教学渐进式改革与实践
南京大学丨创新思维导向的“双创型”管理类人才培养模式
中国石油大学(北京)丨全程、深度、共赢——校企合作卓越工程人才培养模式的构建与实践
东莞理工学院丨多模式特色产业学院推进产教协同育人的改革与实践
桂林电子科技大学丨依托国家级实验教学示范中心的创新创业教育新范式研究与实践
陕西师范大学丨理论引领,平台支撑,模式创新,高校教师专业能力发展的有效探索与实践
北京理工大学丨面向计算思维能力培养的虚拟实验体系与在线实验模式探索
哈尔滨工程大学丨基于校企协同的“订单+联合”大核电人才培养体系创新与实践
福州大学丨校企深度融合“紫金模式”协同育人创新与实践
中国科学技术大学丨化学实验教学示范中心的建设与成效
复旦大学丨创新驱动,开启以学生为主体的物理演示实验教学新模式

2018年职业教育国家级(一等奖)

Du Xing Education

苏州农业职业技术学院丨城乡一体化背景下新型职业农民培育的苏南模式创新与实践
南京工业职业技术学院丨标准对接 项目链接 课程衔接: 高职国际合作教育范式探索与实践
天津渤海职业技术学丨开发国际化专业教学标准,创设“鲁班工坊” 职业教育国际合作的研究与实践
四川工程职业技术学院丨构建产学研育人平台,培养高端装备制造业现代工匠的探索与实践
南通师范高等专科学校丨四方协同 情能兼修 前后贯通:卓越乡村教师定向培养的南通样本
北京电子科技职业学院丨经济技术开发区内高职院校深化产教融合的“三化”模式研究与实践
济宁职业技术学院丨高职院校“三融三进三课堂”文化育人体系研究与实践
国家开放大学丨职业教育国家学分银行制度的系统构建
广东科学技术职业学院丨基于“产教融合”的“异步教学组织形式”的创新与实践
常州信息职业技术学院丨项目主导、多元协同、资源开放——软件技术专业人才培养体系的创新实践
无锡商业职业技术学院丨基于职教集团的商贸类专业现代学徒制育人探索与实践

2018年职业教育国家级(二等奖)

Du Xing Education

广州民航职业技术学院丨基于课程引领、项目搭台、竞赛锤炼的民航电子商务类人才培养模式改革与创新
福建艺术职业学院丨非遗活态传承,产教深度融合——艺术职业院校民族文化人才培养实践与创新
广东轻工职业技术学院丨旅游专业群“多元协同、全程融入、能力递进”创新创业育人模式构建与实践
柳州职业技术学院丨导入卓越绩效模式  创建高效能教育教学质量保障机制
广东环境保护工程职业学院丨“绿色引领 标准贯通 平台支撑”的环境工程技术专业育人模式创新与实践
广东轻工职业技术学院丨“以研促教、以研育创”高职创新型技术技能人才培养模式的研究与实践
湖北轻工职业技术学院丨引进境外优质资源、创新合作模式,开展啤酒行业人才精准培养的研究与实践
兰州资源环境职业技术学院丨部队需求导向的定向培养士官育人机制研究与实践
潍坊职业学院丨高职院校“四轮驱动、多元交互”双能教师培育体系的构建与实施
北京开放大学丨共建共享共营——“京学网”服务北京终身学习的创新实践
北京工业职业技术学院丨职业素养类线上线下“四化”一体课程资源开发与应用
江苏省溧阳市天目湖中等专业学校丨基于混合所有制的中职电梯专业实训基地建设及运用
眉山职业技术学院丨眉山职业技术学院丨弘扬中华竹艺、发展乡村经济的社区职教改革路径
北京市商业学丨中等职业学校学生职业素养护照的研究与实践
中央农业广播电视学校丨中国特色新型职业农民培育“一模式四体系一机制”整体解决方案的创新与实践
山东省教育科学研究院丨中职物流专业“平台支撑、五元联动”现代学徒制实践教学评价体系研究与实践
重庆市教育科学研究院丨科研引领“四项改革”破解赛教“两张皮”的研究与实践》

PPT 课 件

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