这么美的诗，变成睡前故事，孩子好喜欢听
有家长说，“我知道，亲自给孩子讲故事，比放电子媒体的录音更好，但自己讲要背下来故事，好累！没有那么多精力……”
确实，上一天班很辛苦。但是把宝贵的睡前亲子时光统统交给机器，是不是也挺可惜的？
背不下来，可以拿着书读给孩子听。还有一个办法：自己编。
没有灵感？自己小时候的故事，听来的别人小时候的故事，读过的故事，读过的诗……凡是在咱心里留下印象的，都是素材。
听着这首很美的儿歌，小芭读了两首很有想象力的诗，受到启发，于是试着把它们改编成简单的小故事。
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《有谁见过风》
【英】克里斯蒂娜·罗塞蒂
有谁见过风，你我都没有
当所有树叶飘呀飘
那是风儿它经过
有谁见过风，你我都没有
当所有树儿低下头
那是风儿它游走
《红枣和山楂》
改编：小芭
从前，山坡上有两棵树是邻居，一棵枣树，一棵山楂树。在一个晴朗的秋天，蓝蓝的天上飘着白白的云朵。枣红了，山楂也红了，它们红红的，挂在枝头，好漂亮呀。
一颗尖尖的枣熟了，它的脸蛋红扑扑的。
一颗圆圆的山楂也熟了，它的脸蛋也红扑扑的。
他们俩是好朋友。
红枣对山楂说：圆圆的山楂，你见过风吗？
山楂说：没有，尖尖的红枣，你见过风吗？
红枣说：没有。有谁见过呢？
红枣想问问天上的云朵，可是云朵太远了。
山楂说：我们问问树妈妈吧。
红枣觉得这是个好主意。
红枣问：枣树妈妈，您见过风吗？
枣树妈妈说：没有。不过当我的树叶飘呀飘的时候，就是风儿正在经过。
山楂问：山楂树妈妈，您见过风吗？
山楂树妈妈说：没有。不过当我低头的时候，就是风儿在游走呢。
红枣和山楂对树妈妈的答案感到很满意，这时候，一阵风吹过，熟透了的红枣和山楂，松开了树妈妈的手，落到了山坡上的草丛里。
草丛像软软的毯子，他们俩决定先睡一觉，梦里也许会梦到白白的云朵呢。
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《秋风是什么颜色的》
作者未知
秋风，你是红的吗？
——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？
——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？
——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔。
要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？
《问秋风的小孩》
改编：小芭
从前，有一个健康又快乐的小孩，在一个晴朗的秋天，他来到田野里。他快乐地一边唱歌，一边蹦蹦跳跳，沿着田野走了好久好久。
小孩觉得累了，他坐在田野边上休息，不一会儿，他睡着了。
他做了一个梦。在梦里，他梦见田野里长着红红的高粱，金灿灿的谷穗，洁白的棉花，风吹过的时候，它们都跟着一起摇摆。 那情景真是太美了。
在梦里，小孩问秋风：
秋天的风，你是红的吗？看，你把高粱都染成了红色的火焰。
秋天的风，你是黄的吗？看，你把谷穗都染得金光灿灿。
秋天的风，你是白的吗？看，你把棉花都染得洁白耀眼。
秋风没有回答。
小孩醒了，他睁开眼时，看到了五颜六色的田野。他想，秋天的风可能是彩色的吧。
改编这两个故事的时候，小芭想到了秋天、大自然，想到了人类对季节变化的感受，想到了芭学园教育协助孩子成长的15项人格特质，第八条：对人类文化和大自然有深深的敬畏。
这种敬畏，在芭学园的教育中如何培养？
随季节变化用心布置的室内室外环境
四季课程（春耕，夏季生成课，秋季大型搭建，冬季自选工作）
戏剧节、远足、野外生存、民俗文化节……
每日常规课程（晨圈、生活主题课、故事、饭前感恩歌……）
从物质环境到精神环境，每一个细节都渗透人类文化和大自然的踪迹。
我们大人对文化敏锐，热爱并敬畏大自然，才能把这种品质传递给孩子。就像今天分享的这么美的诗，我们改编成故事，是给孩子非常好的精神营养。
儿歌，童诗，都可以改编成适合孩子的故事。你也编起来吧！
注：插图来自韩国画师Chun Eun Sil
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