两小无猜
The following article is from 李跃儿芭学园北京王府园区 Author 百合班教师刘治霞
有一种至纯的情感，叫做两小无猜。
在芭学园里，孩子们可以自由地“谈恋爱”，他们像一群哲学家一样，谈及我是谁、死亡、结婚、生孩子，谈及人类生活的所有问题。生命原初的所有认识都在他们的身上找到缩影。
老师像“昆虫学家”观察昆虫一样观察着孩子们的行为，体会着他们的高兴、快乐、喜悦、忧伤、生气、愤怒；体会着他们幼小生命里不屈不挠的成长动力。
形影不离 无微不至
饭饭和妞妞相识在三岁，两人很快便形影不离，饭饭对妞妞的照顾无微不至，眼里心里只有妞妞，令人艳羡不已。
每天早上，饭饭来到幼儿园问的第一句话就是：“妞妞来了吗？” 得到肯定回答后，饭饭便赶紧脱下外套跑到班里，含情脉脉又若无其事地说：“妞妞，我来了。”
吃饭时妞妞在顾着聊天没有盛饭，饭饭就赶紧一边说着：“你快盛饭吧，要不被别人给吃完了啦！” 一边把饭盛到妞妞的碗里。
妞妞爱哭，饭饭无论在哪个位置无论在做什么，永远第一时间跑到妞妞身边给她擦眼泪。如果妞妞早上入园，恰逢饭饭也来了，妞妞就理所当然地坐下等着饭饭，饭饭就理所当然地去帮妞妞脱外套。
午睡的时候，妞妞有点想妈妈，饭饭握着妞妞的手说：“没关系，妞妞，晚上回家就见到妈妈了，你闭上眼睛我陪你睡觉。”
喜欢就是喜欢，没有理由，愿意为你做任何事情。两人约定要结婚。
我们都很熟悉，中学生恋爱被叫做早恋，那幼儿园“恋爱”岂不是逆天？
其实，孩子们是在用全然的付出来表达喜欢、建立友谊。如果一个人小时候这样为了另一个伙伴全情投入过，互相关爱过，他们会借由这样的互动，来深入地感受他人、理解他人，建立起社会性能力的基础。
大李说，人在中学时要谈恋爱，你要借由另一个人来发现自己、了解自己。
你变卦了，我也不介意
闹儿和优优有一天因为一起玩了一次，两人便讨论起结婚，互相都答应了。为此，闹儿跟妈妈商量邀请优优到家里做客，两位妈妈很配合孩子们，很快相约做客。
借由这样的机会，两个各自都还没有固定朋友的小伙伴，每天开始了形影不离的生活，每次吃饭时都要挨着坐在一起。
借由跟一个伙伴的深入互动，孩子逐渐练习跟更多的伙伴建立起友谊。
在闹儿生病好久没来幼儿园的日子，优优要跟饭饭结婚了，饭饭也答应了。妞妞听了并不介意，而是平静地说“：那我就跟洋洋结婚吧。”
是的，洋洋也特别喜欢妞妞。
在中秋节活动时，老师给孩子们演戏剧《嫦娥奔月》的故事，看着看着，你不知道作为一个小人儿他发现了什么，坐在后排的洋洋忽然站起来，绕过前面的几个孩子来到前排中间的妞妞身边，轻柔地抱着妞妞的脸亲了一口，然后心满意足地绕回到自己的位置坐下来，继续看戏剧。
下午加餐吃的是奶酪，饭饭自然而然地把妞妞的奶酪打开递给妞妞，但不巧的是打开的过程中把奶酪给弄破了，妞妞难过地泪眼婆娑：“我想要自己打开。”
饭饭劝慰妞妞，但妞妞还是很难过，不想要破了的奶酪。此时洋洋有点怯怯地拿着自己的奶酪告诉老师说：“我不想吃奶酪了。” 老师没反应过来，正在想着平时爱吃奶酪的洋洋怎么不想吃了，就听洋洋说：“我想把奶酪给妞妞。” 于是洋洋自己不吃给了妞妞。
母亲节，孩子们体验当妈妈，肚子里有一个小宝宝，洋洋和妞妞一起商量着宝宝出生后谁来照顾。
很多时候，我们真的不知道孩子发现了什么。中秋节，女孩子们穿上汉服庆祝节日，几个女孩子来到娃娃屋工作，从来不选择娃娃屋工作的闹儿，悄没声息地也来了。老师忍不住好奇，问闹儿也跟女孩子一起在娃娃屋工作了啊，闹儿只冒出两个字：“好看。”
在优优要跟饭饭结婚后，闹儿也没有介意，而是在聊天时说：“懿宁说等上小学时再告诉我要不要跟我结婚，不知道她上小学了会怎么决定。” （懿宁已经从班里毕业了）
（左图为母亲节活动，右图为孩子们在娃娃家玩）
不知道什么时候开始，瑶瑶好像总在一些时候跟猜猜一起玩。猜猜起床时没睡醒，最后才起来，其他孩子都准备吃加餐了，猜猜睡眼惺忪开始穿衣服，瑶瑶就一直默默地在旁边陪着猜猜。原来两个人也约定要结婚。
午饭的时候，猜猜和瑶瑶一边吃饭一边聊天，又说起结婚的事情，这两个孩子的计划很“长远”。
猜猜：瑶瑶，我以后要跟你结婚。
瑶瑶：好的，我同意。
猜猜：我也同意。
瑶瑶：咱俩结婚就得住在一起。
猜猜：那以后住你家还是住我家。
瑶瑶：咱们找个有院子的家住。
猜猜：我奶奶家有院子。
瑶瑶：行，那我们俩以后就住在你奶奶家里吧。
猜猜：行，就是我奶奶家有点儿远，也没关系吧。
孩子们的故事，未完待续。
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