“小老师”迷倒幼儿园小朋友

上面这段视频，小芭看了三遍。

原因有三：

1. 这位姐姐懂得尊重小朋友。

如果我们懂得尊重他人，无论是大人还是小孩，我们都不会随意触碰他人的身体，不会像很多成人那样（为了表示喜欢就）擅自摸小孩子的脸蛋、触碰小孩子的身体。

这位姐姐在带领小男孩做音乐律动，按照垫子上画的脚丫图形，跟随音乐声，跳转到相应位置。

在带领过程中，她不轻易触碰小男孩，而是用手指指一下脚丫图形和跳转方向，然后她先跳转，站在那里等着小男孩跳。

2. 这位姐姐懂得引领小朋友。

她使用了很少的口头语言，而主要使用肢体语言，引领小男孩一次次辨别出应该怎么跳转。

不光音乐律动，引领幼儿动手做一件事情时（例如穿衣服、归位玩具、擦桌子扫地、体能游戏等等），使用身体动作来示范会更有效，而不是口头说很多遍。

3. 这位姐姐很有耐心。

每次她跳完，就站在那里等待小男孩。跳到需要后转身体（这对小男孩还有点难）的脚丫图形时，她一点也不着急，平静地等待小男孩自己明白过来并跳转。

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这位姐姐和小男孩是谁呢？

这位姐姐，是芭小六年级的孩子，今天她和同班同学们来芭学园华龙苑园区做一整天的“助教老师”。

一起上音乐律动课，做老师的助手，给小朋友们示范律动的动作。

左：一起晨圈。哥哥姐姐们小时候在芭学园时，每天都要做晨圈的，此刻再唱起歌谣做起律动，不知道会不会唤起幼时记忆。

右：一起做手工。坐着的大姐姐和站在她旁边的男孩是亲姐弟，姐姐毕业上小学了，弟弟上幼儿园，今天在这里同框。姐姐陪伴缝制区工作。有时候会同时有好几个小朋友需要换线，但是姐姐没有着急，她耐心地告诉每一位小朋友：“好，我马上帮助你换。”

哥哥姐姐给讲绘本。

左：刚入园的小女孩，一进教室就看见大哥哥，直接搬着凳子坐在了哥哥旁边。

右：哥哥很温和，会仔细听大家的想法，在需要的时候帮助他们。

要出去户外活动了，哥哥帮忙拉拉链。

蒙氏课，曾经使用过的蒙氏教具如今淡忘了，但是蒙氏教具里蕴含的数学和逻辑知识，哥哥姐姐们现在更明白了。

小朋友午睡前，哥哥姐姐帮忙把床抬下来摆好，还安抚小朋友入睡。等到起床时间，哥哥姐姐又帮忙抬床，梳头。

起床收拾完毕，下午加餐吃过，要去户外玩了，大姐姐拉着弟弟的小手，或者在旁边以跟小朋友相同的速度慢慢下楼。

一转眼，到了放学时间，芭学园华龙苑园区主班老师二帅说：短短的一天时间，孩子们都已经喜爱上咱们的“小老师”，我们班有孩子听到“老师们”要走的消息，都开始流眼泪，舍不得他们走。虽然自己照顾过的娃还没有长到这么大，但是看到今天来的芭小的哥哥姐姐们如此优秀温暖，叫人对未来充满期待。

芭小校长大雁回复二帅：这都是咱芭学园成长起来的娃。这个“照顾婴儿课程”是新研发的，以后每年六年级的孩子都会来到园里。你们照顾过的孩子很快就会长大，期待他们六年级时再次回到幼儿园来。

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芭小六年级的孩子们为什么要回到幼儿园来？大雁说的“照顾婴儿课程”是怎么回事？

是这样的：

“生命课程”是芭小的特色课程之一。

芭小设置“生命课程”的出发点是：

◎ 使得小学阶段孩子们感受到生命的神奇、宝贵，对生命心生敬畏；

◎ 帮助孩子们认识人类生命、认识自己身体的发育，学会爱惜保护自己的身体与隐私。

2014年，胡萍老师走进芭小，给当时一年级孩子和家长上了第一堂“善解童贞”课，反馈很好。为在芭小持续开展这个课程，芭小校长大雁亲赴深圳，经过严格培训，获得了“善解童贞”讲师资格。随后，芭小开始了系统的“善解童贞儿童性健康教育课程”：

一年级： 《认识身体的隐私》《保护身体的隐私》

三年级：《我从哪里来》《男孩女孩不一样》

五、六年级：《性与健康》《性与生命》《防范性侵害》《悦纳青春期身体的变化》

每学期，大雁校长都会在相应班级开讲，从科学和情感的多维角度，帮助孩子了解自己的身体，学会爱护与保护自己。

2022年，在李跃儿老师、芭小校长大雁和芭小老师们的共同努力下，芭小自主开发出“生命课程”新板块。

其中，“照顾婴儿”课程旨在帮助孩子们在了解婴儿、认识婴儿、照顾婴儿过程中，初步了解生命发展的主要过程和关键时期，成长起对生命的敬畏感，对父母的感恩之心。

▲芭小四年级：小宝宝的出生，照顾婴儿

▲芭小五年级：小宝宝的敏感期

研究儿童发展关键期的时候，孩子们以组为单位，查阅资料，通过PPT和表演的方式展示了某一个发展期的表现及合适的应对。

上周和这周，六年级的孩子们带着这些理论，回到芭学园的幼儿园实习，进入混龄班做助教。

● 延展阅读，点下方标题可看：

孩 子 是 脚   教 育 是 鞋

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