让Ta们“出圈”！
上一期
新娃通过
“传统+传承+创新=？”一文为大家介绍了
篆刻、缠花、连箫、清音等
走进新都校园的优秀传统文化
今天
跟着新娃继续来看
川剧、童谣、剪纸、扎染等
优秀传统文化
在新都校园的
传承、创新和发展
1
篆刻
篆刻艺术，是书法和镌刻相结合，用以制作印章的艺术，是汉字特有的艺术形式。
篆刻教学是蜀龙学校美术教育的一大特色，学校在继承传统的同时也注重开拓创新。让学生能看到各种真正的印章石材，了解篆刻的历史，学会欣赏篆刻艺术，力求做好篆刻技艺的学习。
自蜀龙学校建校以来，已有上百余件作品在四川省、成都市、新都区组织的比赛中获得佳绩。其中《新都印痕》《香城制印》《蜀龙制印》等代表新都区参赛获奖。
一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明的作品凝聚着老师和学生们的智慧和心血，充分展示了广大师生对生活的热爱和对艺术的追求。
2
川剧
《奉母孝亲》片段
川剧是我国非物质文化遗产项目，作为“成都市非遗文化传承基地学校”“成都市川剧艺术特色学校”，西街小学本着“弘扬川剧文化 传承川剧技艺”的宗旨，将川剧打造为学校传承优秀传统文化的一项品牌。
西小娃参加中外人文交流活动
西街小学举行《弘扬民族文化 传承川剧艺术》艺术节
《皮金娃》《拾玉镯》《奉母孝亲》《少年杨升庵》等传统川剧剧目已在学校川剧队、兴趣班当中成梯队的传承下去，并在省、市级各类比赛和展演中屡获佳绩。
《皮金娃》
《拾玉镯》
《奉母尽孝》
《川娃迷戏》
画像砖
清光绪三年（1877）在四川新都出土的一批画像砖是目前所知发现最早的汉画像砖。西街小学根据地理特点，将本土的文化资源与美术教育进行了有机的结合，开发了美术校本课程《画像砖》。
《刻在砖上的故事》入选人美版小学美术6年级上册教材。以画像砖衍生的师生美术作品多次在省、市、区各类美术比赛、展示活动中获奖。
3
童谣传唱
升庵童谣大家唱
马家小学是成都市立德童谣的创作和传唱基地。学校将童谣融入到语文及艺术学科中，通过写童谣、唱童谣、画童谣等形式，让孩子们更多地接触到童谣这种表达方式。
每年学校都会举办童谣原创比赛，并将优秀的童谣集结成册。目前已完成《立德童谣》和《升庵童谣》，两册一共收录童谣200多首。
优秀的童谣不仅在学校展演，还走进社区表演、传唱。学校还在优秀童谣的基础上创作出了诗歌《升庵谣》校歌《升庵好儿郎》及“升庵童谣室内操”，并在全校普及推广。
4
武术书法
武术是刚之文化，书法是柔之文化。武术与书法，尽显锦门学子的动静之能。
动，锦门娃能完成潇洒利落的武术；静，锦门娃能挥毫泼墨书尽才思。武术与书法，一刚一柔，刚柔并济，让锦门学子在动与静、文与武的熏陶下，兼具健康的体魄与惊觉的才艺。
5
蚕丛文化
蚕丛路小学从校本文化着手，围绕“蚕丛文化”打造系列课程。《蚕纸情长》是“蚕丛文化”的低段（二年级）内容，本课程主要让孩子们了解蚕丛文化，认识蚕宝宝的发展过程。并利用扎染、皮影、水彩、综合手工等传统艺术方式进行创作。
在孩子们对蚕的生活习性和结构有了初步认识的基础上， 引入《蚕与童趣》课程，展开以蚕为主角的故事创作。结合德育，紧贴学校的吉祥物设计形象，带孩子们走进趣味手作设计课程，最后通过蚕的“破茧成蝶”进行艺术升华，激发孩子们对生命的体悟。
《蚕艺花开》为“蚕丛文化”中段（三年级）内容，主要围绕初识蚕茧、蚕趣妙生、蚕花绽放、蚕茧生活、蚕茧创造、挥锦布绣六大板块开展。通过了解蚕茧的结构、用处等，挖掘其艺术创作价值和人文价值。
《蚕艺童绘》为“蚕丛文化”中段（四年级）课程，课程主要以版画为创作媒介，以蚕文化、丝绸之路为创作背景，将绘本与版画相结合，加深学生的人文与实践体验。
6
剪纸
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀，在纸上剪刻花纹的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
实外五龙山校区师生用剪纸创作系列作品，通过“救国篇”“兴国篇”“富国篇”“强国篇”，剪刻出党的百年风雨征程和祖国的沧桑巨变。
木刻版画
春夏秋冬，一期一会。“四时耕耘”的木刻版画分别以“春耕”“夏耘”“秋收”“冬藏”为主题，画面展现了中国劳动人民在四时不同的条件下，如何劳作、延续的故事。
生命的沸腾与生命的静止相得益彰，四时行焉，百物生焉，轮转交替，生生不息。
7
扎染
新川外国语学校的“非遗传承”课程以传承非遗文化为教育目的，融设计艺术和传统手工技术为一体，其中“扎染”课程深受同学们喜爱。
孩子们将自己亲手制作的扎染作品，送给老师、家人和朋友；校园的读书角也被同学们布置满了扎染作品，美化了校园生活环境。
在四月的春天，同学们手拿扎染伞、身着扎染服装，来到古色古韵的新都升庵公园翩翩起舞，身临其境感受古代文人墨客的情怀。为庆祝党的二十大，新川的孩子们特别制作了扎染灯笼，表达自己对祖国深深的爱和祝福
8
造纸术
新都区各学校大力推进
“传统文化进校园”
为学生带来了
一道道丰盛的“文化大餐”
让传统文化的种子扎进学生的心里
成为一种记忆、一种认同、一种情怀
让学生们在潜移默化中
进一步提升综合素质和道德修养
增强民族自豪感和爱国主义精神
为传承和弘扬中华传统文化
贡献新都教育力量！
你对哪个学校的传统文化教育活动最感兴趣？
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（点赞截止时间：2022年12月2日20:00）
文章来源｜新都区各学校
编辑｜舒舒 校对｜小伍 小丁 责编｜美子
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