今天深圳教育局长的回应，你怎么看？
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什么时候可以正式开学？
暑假要不要补课？
义务教育阶段要不要上新课？
这或许是当下小学初中家长心中最想得到答案的“三连问”了。
这几个问题，有没有标准答案？有！
关于开学，目前所有省市的口径都是三月份之前不开学，至于三月份之后，谁也不敢打包票。
关于补课，广东省的通知已明确，“可通过周末（周六或周日）1天时间调课、压缩暑期假期等方式补偿”。
上新课的问题，似乎更敏感，教育部之前已有要求，义务教育阶段网上学习不得上新课。
如果按照教育部、广东省现有的口径来回答，管保万无一失。但今天上午深圳市教育局局长陈秋明在《民心桥》上的回答，并不局限于此。
这是陈秋明去年10月份获任市教育局局长后首次上《民心桥》，加上正值疫情防控关键时期，学生、家长和社会各界对“停课不停学”以及后续各种考试、升学安排疑问多多，客观来说，这是一次“颇为敏感”的互动。但近一个小时的节目，效果很不错！这从各类媒体铺天盖地的报道和市民踊跃的留言可以看出。
现在，我们先来看看陈秋明对上述问题的回应。
关于开学时间，陈秋明说，目前没有明确的时间表，将会根据疫情的发展情况和上级规定来综合研判、慎重考虑，再科学决定开学时间。他强调，要把师生生命安全和身心健康健康放在第一位，疫情不结束，坚决不开学。“如果戴着口罩开学，全市教育系统得300万个口罩，而且低龄段孩子戴不住口罩，所以要慎重考虑开学时间，确保万无一失。”
关于暑假补课，陈秋明也不是简单一句话“可以补”或者“视情况需要而补”，而是坦诚提及两个“担心”：
第一、深圳暑假特别热，不少民办的小学、初中没有空调，占用暑假时间补课，担心孩子们受不了；
第二、线上“开学”后，师生已付出很多，如果再用很长的假期补课，担心他们压力太大。
至于要不要上新课的问题，上有教育部要求，下有民间热议，更需审慎应对。陈秋明同样说了两点：
第一、未来在线教学还要搞多久，如果一两个月都不上新课，现不现实？
第二、如果继续不上新课，在线教学的可持续性如何？家长和学生对在线教学的重视程度会不会递减？
最后他透露，市教育局接下来会做一个全样本调查，充分听取家长和同学们的意见。
且不说这些表态是否“深孚众望”，至少，这种精神和态度值得点赞。
事实上，此前一些城市提出暑假补课的意见后，已遭致网上大面积质疑，家长、教师都有很多话要说。至于义务教育阶段不上新课、禁止线上打卡等要求，相信大家都还记得，是“停课不停学”意见出台后各地蜂拥而上，“一刀切”的硬举措导致诸多乱象后，教育部紧急发出的。
“一抓就死，一放就乱”，这是众所周知的管理难题，尤其对中国这样一个幅员辽阔、发展不均的大国来说，更是如此。而破解之法，其实就是中央提出的“治理体系和治理能力现代化”。
此次疫情袭来，正是对我国治理体系和治理能力现代化的一次考验和检阅。日前习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上就指出，既不能对不同地区采取“一刀切”的做法、阻碍经济社会秩序恢复，又不能不当放松防控、导致前功尽弃。对于一些干部存在的问题，他指出：“有的不敢担当、不愿负责，畏首畏尾，什么都等上面部署，不推就不动。”
所以说，如何在贯彻落实上级精神和部署的基础上，更有勇气担当，更具开创性，更贴地气地工作，是地方官员必备的素养。疫情应对如此，其他工作亦如此；各地要求如此，深圳经济特区的要求更应如此。
去年中央出台文件支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区，不就是这样的意图吗？不就是鼓励深圳在各个方面改革、创新、突破，探索出可供借鉴和复制的经验吗？
在这样的重大契机和使命之下，“等靠要”怎么行？墨守成规怎么行？复制粘贴怎么行？
具体到深圳教育的发展，在师说君看来，最重要还是要倾听民意，还是要改革创新。而这，不仅仅需要智慧，需要勇气，还需要情怀——真正让教育回归初心，回归人的发展。
在今天《民心桥》节目的最后，主持人陈希特别提到，深圳由常务副市长刘庆生分管教育，体现了对教育工作的高度重视。从高中学位建设到初中综合素养评价方案调整再到今天的《民心桥》互动，我们看到了市教育局班子的精神气质和担当。
天时地利人和，是时候奋力突破了！期待更多革新、探索和经验，在深圳教育界涌现！
那么，义务教育阶段应不应该线上讲新课？
深圳教育又如何实现先行示范？
欢迎互动！
作者：庄树雄
编辑：林惜肉
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