查看原文
其他

【微课堂】部编版四年级语文习作六《记一次游戏》微课视频+课件+习作范文


小学语文学习之家
关注


习作五《记一次游戏》

视频讲解


同步教材

点击图片,查看大图

▼▼▼▼

习作指导

第一步:审题

本次作文是记一次游戏,这个游戏可以是室内的,也可以是室外的;可以是传统游戏,也可以是新游戏;还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。

第二步:选材

可以是传统游戏,也可以是新游戏;可以是室内的,也可以是室外的;还可以是自己发明的游戏。只有是自己参加过的都可以写,发散思维,勾画出自己的习作导图吧。

第三步:构思

第四步:方法

运用各种修饰手法,抓住人物的语言、动作、表情进行描写,突出游戏具体过程的紧张、激烈。

第五步:学生自由习作


同学们,第六单元习作《记一次游戏》,只要抓住下面三个关键语句,你就能把习作要求审得清清楚楚。关键 1:“把游戏写清楚”本次习作最重要的是把游戏写清楚。怎么写清楚呢?你可以按照玩游戏的过程,从游戏前、游戏中、游戏后三部分来写。游戏前重在写准备工作;游戏中重在写做了什么、印象较深的是什么;游戏后重在写想法和感受。你认为读者会对哪一部分更感兴趣呢?没错,游戏中。你可以把这一部分写得更具体,写出印象深刻的场景。关键 2:“写出心情”游戏中,你的心情一定跌宕起伏,紧张、担心、开心、激动……如果能把自己当时的心情写出来,那一定会使你的习作增色不少。怎么写好心情呢?请你试着少运用直接表现心情的词语,学习、运用本单元课文中“运用动作写出当时心情”的方法来写。如果能把整个游戏过程的心情变化写出来,就更棒了!关键 3:“拟题反映自己的感受”我们一般会习惯性地用“丢沙包”“抢椅子”等游戏名称作为习作的题目,本次习作要求拟题最好能反映自己的感受。你可以结合自己游戏后的体会与想法,给习作命题,比如玩“齐心协力”的游戏后体会到胜利来之不易,可以用《阳光总在风雨后》这个题目;体会到必须齐心协力才能获胜,也可以用《团结就是力量》这个题目。


图文讲解

点击图片,查看大图

▼▼▼▼




习作范文

范文一:团结就是力量

操场上人山人海,水泄不通。走近一看,原来正在举行一年一度的拔河比赛。大个子吴展鹏在最后,他咬紧牙关,双手握紧绳子用力往后拉,他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠,气喘吁吁。六(2)班刘晓飞也不甘示弱,他脚抵着前方同学的脚跟,吃力地往后拉。我班大军和六(2)班你争我夺,中间的红丝带一会儿向这儿,一会儿向那。我拉着麻绳往后退,虽然双手被拉得钻心地疼,可是,为了给班级赢得荣誉,必须坚持!我高声呼喊:“同学们,我们一定要赢过六(2)班!坚持到底,就是胜利!”这对于六(1)、六(2)班来说,是一场“战争”;对六(1)班来说,六(2)班则是我们的“敌军”。他们人高马大,我们渐渐顶不住了。这时,啦啦队可急了,高声呼喊:“加油!加油!六(1)班加油!”加油声惊天动地。这使“我军”斗志昂扬,用“乘人之危”之计把“敌军”消灭了。可是我们还来不及喘口气,紧张的第二局又开始了,“敌军”发起了疯狂进攻,我们逐渐后退。虽然我们拼尽了全力,但最后还是以失败告终。唉,输了!但是还有第三局,我们商量好计划就开始了最后的“生死之战”。我们先用一半人力跟他们比,当然不如他们,后来我们齐心协力用上了全部人力,他们体力不够,果然失败啦!“我们胜利啦!我们胜利啦!”欢呼声响彻校园。这件事虽然过去了很久,却使我懂得了一个道理:众人拾柴火焰高,团结就是力量!总评:紧张激烈的拔河比赛被小作者比喻为激烈的“战争”,我方人不如对方那么人高马大,但双方在比赛中却“势均力敌”,这种比喻既形象又生动,使文章在比赛的紧张之外又多了几分趣味。


范文二:“丢”出来的快乐

“哈哈哈!砸中了!砸中了!”操场的上空,回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢!这个游戏是几个人在两头扔,几个人在中间躲,中间的人被砸到就算“阵亡”了。游戏开始了,先是几个女孩子丢沙包,我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包,朝我瞄了瞄,得意地说:“陈明明,你要小心哟!”话音刚落,只听“嗖”的一声,沙包就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪,再迅速地伸出右手,就那么一抓,就准确无误地抓住了沙包,我朝她得意地笑了笑。“哎,没砸中!”她不甘心地说道,“燕燕,你一定要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去,女生们一边丢着沙包,一边向我们高喊着:“看招!”我们左躲右闪,时而抬腿,时而弯腰,时而卧倒……一轮下来,只有唐明被燕燕砸中了一次,我们得意极了。接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”,便一直盯着她。燕燕见状,早早地做好了防备,只见她两脚分开,上身略向前倾,眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。突然,唐明左脚向前迈了一大步,右手高高地举起沙包,看他的手正对燕燕的方向,眼瞅着沙包又要丢向燕燕,谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后,又滑回来,沙包如箭一般打中了王玲的右膝盖,王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。“哈哈,声东击西,真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去,闪躲的人转身、弯腰、抬腿,十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪,小跑步、弓腿、抱臂,迅速有力。多好玩的游戏呀,在这个游戏中,我们不仅“丢”出了快乐,还“丢”出了超快的反应能力。点评:习作有三大亮点:一是标题新颖,读者一看标题就能感受到游戏的欢乐氛围。二是开头先写游戏时的情景,未见其人先闻其声,能吸引读者。三是游戏的过程、情景写得具体而生动。


范文三:有趣的两人三足跑

今天是周六,下午的社区活动中,社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。这个游戏的规则是这样的:一个大人一个小孩两人一组,并排站立,一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上,一齐通过50米的赛道,时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛,主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”,“这可太难了!”我抱怨道。“多练练就好了,我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰,又拉着我投入到练习中了。不一会儿,比赛就正式开始了。比赛分为两轮,一轮十组。我们是在第二轮,于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练,只见他们有的左脚绊右脚,摔了个四脚朝天,有的步调不一致,推推搡搡,还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑,连主持人都忍不住笑了。这时,我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快,便走近去看,原来他们俩正小声喊口号呢,“一二一二”。怪不得他们这么厉害,原来他们俩配合得这么默契。最后,严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。转眼就到第二轮了,我和妈妈商量好,我们也要喊口号来调整步伐。“开始!”主持人一声令下,我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地,我们越走越快,最后竟能小跑起来了。终于,由于我和妈妈配合默契,也得了第一名。我高兴得蹦了起来,妈妈也露出了会心的笑容。这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊!我想:以后如果我和妈妈遇事能多商量,多讲究协作,我们的关系肯定会更融洽,我们之间也会有更多的欢乐。点评:小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察,懂得了协作,这个游戏真是没有白玩啊!习作中对游戏的情景描写生动形象,很不错。


范文四:猜“领袖”游戏

放学后,同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”,大家跟着他学动作;小芳猜“领袖”,看她猜得对不对。游戏开始了!教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容,一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情,时而装出若无其事的样子。小芳走进教室,她机警地环视四周,注视着每个同学的表情。突然,教室里响起“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声。这时,同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢?小芳盯着王强,慢慢地移动脚步,向他走去。这时呼喊声越来越小了,当她一转身时,小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声又响亮起来了。小芳镇定自若,她向前紧走几步,假装盯着小菲。小涛刚要改摸鼻子的动作,小芳猛一转身,糟了,小涛的动作露出了破绽。“就是你!”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔、发窘的样子,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得弯下了腰。猜“领袖”游戏真有趣,大家玩得多么高兴呀!总评:描写场面除了写好人物活动之外,还要把事情的前因后果交代清楚。这篇习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏,怎样做这种游戏,文章一层一层地叙述出来,给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时,详写游戏人的神态、动作,注意到了场内外呼应,渲染了气氛,烘托了中心。读了这篇文章,我们仿佛也参加到游戏中了。


范文五:拔河比赛

今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛,同学们都到了操场上,欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样,收起了近日来一直阴沉的脸,露出了明媚的笑脸;北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气,难得的温柔起来,你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿,让你觉得心里怪痒痒的。我是既兴奋又紧张,兴奋的是经过层层选拔,我终于有机会代表班级参加比赛;紧张是因为担心失败,怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力,韩老师让我们先进行一下赛前准备活动,调整好心态,轻装上阵。在同学们的急切盼望下,比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵,他们摆好架势,两眼注视着队方,双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳,只等裁判员的号令。哨声一响,同学们就使出吃奶的劲,想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷,筋脉突出,一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红,他们还是咬紧牙关,忍着疼痛,一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移,一会儿向对方这边移。渐渐地,渐渐地,绳子向对方那边移动,我们怎么用力拉也拉不回来了,这场比赛不得不以失败告终。当交换场地再战时,我们吸取了上次比赛的失败教训:一、重心掌握的不好;二、脚没顶稳......失败的教训重新做了分析,决定让范熠洋叫口号,经过几分钟的战斗,我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦,心里向吃了蜜一样甜。通过拔河比赛,我明白了,一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发,一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没,一个人只有在集体中才能发挥更大的作用,因为—团结力量大。点评:文章直接点题拔河比赛,开头用生动形象的语言描写了当时的天气,体现着作者的激动心情,然后细节描写在比赛过程中运动员们的表现,这一点写的非常好。最后用排比段升华文章的中心团结力量大。


范文六:画鼻子

游戏,我们好久没玩了。今天于老师就组织我们玩画鼻子游戏。不用说,我的心早就飞到游戏中了。于老师先告诉我们规则,然后,她又在黑板上画一个脸、眼睛、嘴巴、耳朵,就差鼻子了。接着,于老师又叫我们第一大组排队作游戏。程正阳是第一个,于老师把红领巾蒙住他的眼睛,把他送到讲台上,给他一支粉笔,让他去画鼻子。程正阳这儿摸摸,那儿拍拍,终于停下左手,右手拿着粉笔开始画,他把鼻子画在右耳朵下面了,同学们笑得直捂肚子。程正阳也赶紧下来,可能是不好意思了吧!轮到我时,我非常非常紧张,于老师帮我蒙上眼睛后,我就摸索着走上了讲台,我想,前几位同学都是画在嘴巴下,我应该画高点才对。于是拿起粉笔画得尽量高点,结果,满以为画得合适的我,把鼻子画在眼睛下了。我只好垂头丧气地走下讲台。轮到李忠云了,她也像我一样把鼻子画在脸外边去了。教室里哄堂大笑,她也不好意思地笑了。每个同学都画完了,黑板上的脸已变得人不像人、鬼不像鬼的鼻子大王了!这节课玩得真开心,虽然是个小小的游戏,却让我始终忘不了。点评:这篇文章具体地写了画鼻子这个游戏的经过,游戏的过程写得生动、具体、形象,对人物的神态、动作等,进行精心细腻地描绘,全文充满童真童趣,读来倍感亲切。


范文七:老鹰捉小鸡

今天我玩得真开心,我在游戏中学到了知识,同时还懂得了做人的道理。放假了,我在家里没事,就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其他人是小鸡,鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到,一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服,其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服,排成一排,如果哪个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工刘婷婷是老鹰,王天欣是鸡妈妈,我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了,鸡妈妈在我们的前面张开双臂,大声说:“大家听我指挥,跟上队”。老鹰朝我们扑来,一会东一会西,扑来扑去,可就是捉不到我们,折腾了一会儿,“老鹰”累得坐到地上歇息,我们哈哈大笑,谁知她突然站起来朝我扑去,当时我太高兴,没留神,被她捉到了,原来是声东击西,真狡猾。大家看到我被捉,都又笑了起来,我站起来为大家唱了一首英语歌。我们玩了一下午,今天真是太开心啦。通过做游戏,我还知道了做老鹰要勇敢执着,做母鸡要有爱心,用力保护孩子,小鸡们要听妈妈话,要互相帮助,团结一致,谁要不专心,就会被老鹰捉到。点评:这篇叙事的文章,开头并没有直接描写游戏,而是写出了作者的感悟,随后在文章中对游戏进行了细腻的描写,文末呼应开头,立意深刻。


范文八:游戏“对着干”

今天作文课上,刘老师带我们玩了一个有趣的游戏,游戏的名字叫“对着干”。首先,刘老师邀请一部分同学上到台前,刘老师出其不意地喊道:“举起左手!”同学们都举起右手,只有我乖乖地举起了左手,这时台下的同学哈哈大笑,我看了看身边的同学,马上反应过来,于是,放下左手举起了右手。刘老师又喊道:“蹲下”,这时我们都站得直直的,只有一个同学不见了身影,台下和台上的同学都大笑起来,有的同学笑得直拍桌子,有的同学笑弯了腰。刘老师神秘地笑着说道:“安静!同学们可以回到自己的座位了!”同学都纷纷往自己的座位走去,突然听到刘老师得意地说:“你们上当了!”同学们这才恍然大悟,又回到台前,可是又听到刘老师说道:“这回可以回去了。”可是台上的同学们都一动不动,这回刘老师忍不住笑了,说:“游戏真的结束了,请同学们回到座位上。”同学这才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然挂在每一个同学的脸上。今天的游戏真有趣呀,同学们都没有玩够,我回到家里一定再和妈妈玩一次。总评:“今天作文课上,刘老师带我们玩了一个有趣的游戏,游戏的名字叫‘对着干’。”开篇点题,引起下文,引起读者的阅读兴趣。“今天的游戏真有趣呀,同学们都没有玩够,我回到家里一定再和妈妈玩一次。”卒章显志,让人既回味无穷,又浮想联翩。



四年级上册微课

第一单元                

1.《观潮》

2.《走月亮》

3《现代诗二首》

4.《繁星》

习作一《推荐一个好地方》

《语文园地一》

单元测试一

第二单元

5.《一个豆荚里的五粒豆》

6.《蝙蝠和雷达》

7.《呼风唤雨的世纪》

8.《蝴蝶的家》

习作二《小小“动物园”》

《语文园地二》

单元测试二

第三单元

9.《古诗三首》

10.《爬山虎的脚》

11.《蟋蟀的住宅》

口语交际《爱护眼睛,保护视力》

习作三《观察日记》

《语文园地三》

单元测试三

第四单元

12.《盘古开天地》

13.《精卫填海》

14.《普罗米修斯》

15.《女娲补天》

习作四《我和_____过一天》

《语文园地四》

第五单元

16.《麻雀》

17.《爬天都峰》

《交流平台&初试身手》

《习作例文》

习作五《生活万花筒》

第六单元

18.《牛和鹅》

19.《一只窝囊的大老虎》

20.《陀螺》

口语交际《安慰》



▍标签:小学语文 微课

编辑:辅导君

声明:文章来源于网络,如有侵权请联系删除!


点击“蓝色标题”查看相关内容

小学电子课本

小学语文微课

小学数学微课

应用题微课

小学写作微课

小学英语微课

小学奥数微课

小学语法微课

小学写字微课

关于我们:

小学语文学习之家:专注小学语文学习,服务小学老师和家长,关注我每天获取最新知识点、同步作文、电子教材、朗读资料、课件教案、教学视频、真题试卷、期中期末测试试卷!

长按↓↓三秒即可关注



特别声明:

本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司,本资源为电子载体,传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策,不得以任何理由在商业行为中使用,若喜欢此资源,建议购买实体产品。


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存