部编三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》微课图文讲解+范文指导
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部编三年级语文下册 图文微课讲解目录
第一单元
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朗读
第一课时
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知识点
一、生字组词状zhuàng(形状、状物、现状、奖状)狐hú(狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威)狸lí(狸子、狸猫、河狸、老狐狸)丁dīng(丁当、壮丁、园丁、人丁)零líng(零落、零头、零件、零花钱)巧qiǎo(巧妙、巧合、恰巧、花言巧语)克kè(千 克、克服、克扣、克敌制胜)肠cháng(香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚)继jì(继续、继任、继承、前赴后继)续xù(连续、陆续、手续、续费)抬tái(抬头、抬水、抬脚、抬轿子)秘mì(秘诀、秘密、秘书、秘方)密mì(密切、密电、精密、细密)二、多音字担dān (担心)dàn(担子)了le(好了)liǎo(了解)三、近义词希望 ——期望 担心 ——担忧 容易 ——简单失望——失落 奇怪——稀奇 了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望 担心——放心 容易——困难失望——如愿 了解——生疏 秘密——公开五、理解词语希望:心里想着达到某种目的或出现某种情况。失望:因为希望未实现而不愉快。奇怪:感到出乎意料,难以理解。一丝:形容极小或很少;一点儿。继续:(活动)连下去;延长下去;不间断。麻烦:繁琐难办的事。六、积累词语“ 很~~很~~”式的词语很大很大 很远很远 很小很小 很圆 很圆很近很近 很尖很尖 很细很细 很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续 叽叽喳喳 乒乒乓乓 唠唠叨叨嘟嘟囔囔 吵吵闹闹 哔哔剥剥 滴滴答答嚓嘎嚓嘎 叽叽呱呱
七、课文结构第一部分(1-4):写“我”不想回家吃饭,想变成一棵树,结果真的变成了一棵树。第一部分(5-12):写“我”变成的树上长满了鸟窝,妈妈也住进了鸟窝。第一部分(13-23):写“我”饿了,流下了口水,妈妈早就发现了“我”。八、句子解析1.我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。“一点儿都不”强调英英只想玩儿,不想吃饭。2.“英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。“嗓门”是嗓音的意思,说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。3.我真希望自己变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。英英想变成一棵树,完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭。4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的,这是多么有趣啊!5.风一吹,它们就在枝头跳起了舞。“它们”指的是各种形状的鸟窝。鸟窝在枝头跳起了舞,这是运用了拟人的修辞手法,反映了英英丰富的想象力和快乐的心情。6.你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案,“弯下腰”就可以了,是一件很容易的事。7.傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。心跳震动的鸟窝“一动一动”,甚至发出“丁零丁零”的声音,显然是一种夸张的写法,突出英英紧张的心理。8.一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的乌窝里。“顺”在这里是“沿着”的意思,妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。妈妈沿着低垂的树枝很容易地爬上来,住进了三角形鸟窝里。九、问题归纳1.读课文,想一想课文写了什么?这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉,告诉人们世界上最了解孩子的人,“到底还是妈妈”。2.作者为什么在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音?作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭,英英只想好好玩儿,为下文英英想变成树做铺垫。3.英英变成树以后发生了什么奇妙的事,画出自己觉得有意思的想象。树上长满了各种各样的鸟窝;妈妈住到了树上的鸟窝里;妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃;小动物们讨论哪里来的水滴。4.风一吹,它们就在枝头跳起了舞。作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢?“跳起了舞”是拟人的写法,不但使句子更加生动形象,而且表达出对这些鸟窝的喜爱之情。“摇晃”“晃动”则没有这种效果。5.为什么我会想念家里香喷喷的饭菜?好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨?因为我看见妈妈把好东西分给小动物们,还和它们一起津津有味地吃起来,而我早已经肚子饿得咕咕叫,所以想吃家里香喷喷的饭菜,尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。6.作者为什么要描写小动物们猜测水滴是哪来的这一部分?可以删掉不写吗?这一部分不能删掉,写小动物们猜测水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪,可就偏偏猜不到这是大树看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英“变成了树真麻烦”这一想法。7.你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的?从“小馋猫,肚子饿了,对吧?”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的,联系课文开头,妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树,于是带了很多好东西住到鸟窝,又故意分给小动物,和它们一起啧吧啧吧地吃,目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”。十、课文主题这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉,告诉人们世界上最了解孩子的人,“到底还是妈妈”。在母亲眼里,每一个孩子都是不会被错认的天使。十一、教材课后习题1.默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。树上长满了各种各样的鸟窝;妈妈住到了树上的鸟窝里;妈妈把好东西分给小动物和它们 一起啧吧啧吧地吃;小动物们讨论哪里来的水滴。2.如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?如果我会变,我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙,骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器,对着沙漠,说声“吸”,这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么?环境好,可是太冷清?别着急我还会画上地上跑的小动物,天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院……怎么?你想来住?欢迎啊!十二、破折号的用法1.表示解释说明。2.表示意思的递进。3. 表示意思的转换、跳跃或转折。4.表示声音的延长。“当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!”这句话中的破折号表示解释说明。
图文解读
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练习及答案
第一课时
1.看拼音,写汉字。
xínɡ zhuànɡ húli dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ
( ) ( )( ) ( ) ( )
2.把下列词语补充完整。
一()虫子 一()排骨 一()树
( )饭菜 ()的鸟窝 一()垂下
2.比一比,再组词
壮( )狐()场()抬()醋()
状() 抓()肠()指()蜡()
参考答案
第二课时
1.xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ
形 状 狐狸 丁零 巧克力 香肠
2.把下列词语补充完整。
一(只)虫子 一(块)排骨 一(棵)树
(香喷喷 )的饭菜 (各种形状)的鸟窝 (轻轻)地垂下
2.比一比,再组词
壮(壮丽 )狐(狐狸)场(下场)抬(抬头)醋(白醋)
状(形状) 抓(抓住)肠(香肠)指(手指)蜡(蜡烛)
一、连一连
chánɡ tái yǎnɡ è cù
氧 鳄 醋 肠 抬
二、给下列汉字换上偏旁组成新字,再组词。
继 ( ) 抬 ( ) 痒 ( )
狐 ( ) 肠 ( ) 零 ( )
三、仿照例句写一写,带着冒号和省略号。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
四、读读课文,你觉得哪些想象最有意思?说说理由。
一、 yǎnɡè cù chánɡ tái
氧 鳄醋 肠 抬
二、给下列汉字换上偏旁组成新字,再组词。
继 断 (断续) 抬 怡 (心旷神怡 ) 痒 样 (模样 )
狐 呱 (呱呱) 肠 场 (上场) 零 领 (衣领)
三、公园里的菊花有各种各样的形状:有的像蘑菇,有的像无数的星星,有的像一顶柱子,有的像一幅画……。
四、把自己想象是一棵长满鸟窝的树,这些树可以住很多小动物,甚至还有妈妈也住进来了。
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