暑假已经过半，这群“老师”这么过暑假，感动无数网友……
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亲们，暑假已经过大半，你们都是怎么过的呢？
有这么一群人，他们的暑假是这么过的——
这里风景无限
做地锅饭
河里洗澡
亲，你是不是很羡慕？
再看看——
停水停电是日常
烧饭要先劈柴
吃菜要跑几十里地去买
睡地铺，每天6点之前要起床。因为孩子们6点不到就会到校，必须要提前收起床铺，整理好教室……
这那里是度假，这简直是受罪啊！可他们却在这里坚持了3周的时间。
原来，他们是河南大学母亲助学金志愿团与生命科学学院SKY支教团的22名大学生志愿者，7月9日，来到母亲助学金助学支教基地——河南省南召县留山镇大沟小学、上官冶建希望小学，开始了为期3周的支教生活。
尽管天气炎热生活艰苦，尽管需要自己劈柴烧火做饭，尽管住宿条件有限，男生甚至还要睡在地上，但为了山区的孩子们能够拥有城里孩子一样丰富的暑期生活，为了这些父母外出打工长期留守在家的孩子们拥有更多陪伴，22名志愿者努力适应当地生活，与孩子们一起开展他们平时不会接触的英语、美术、绘画、音乐、传统文化等课程。
母亲助学金已经在三所山区小学连续开展暑期支教与春季学期内支教10年之久，共派出支教团近40余支，志愿者500人，为4000余人次山区小学生授课。
这3周以来，时报君每天都会从河南最美教师、母亲助学金发起人、河南大学外语学院德语系教师张晓晖的朋友圈，看到他们的支教生活，被这群年轻人感动着。
对于农村的孩子来说，暑假简直是进入了一场“夏眠”。一切都不再正常运转了。离开学校，没有老师的管教，也没有父母的陪伴，疯狂玩上几天后，便连玩也觉得没意义了。于是，他们便会寻找些更刺激的游戏，找一处有Wi-Fi的地方，用大人的手机玩游戏，一站就是几个小时，不知疲倦。或者约上几个同伴在没人的地方打一些带小赌注的扑克牌。当然也有些乖孩子，待在家里，哪也没去，除了做暑假作业，就是看电视，生活枯燥乏味到只觉暑假太漫长。
为了那群自称玩到寂寞的山里孩子，这群大学生志愿者来到大山之中支教。因为他们的到来，山区孩子们的暑假变得有意义起来。
孩子们的热烈欢迎，孩子们时刻送来的微笑，孩子们每天送的花朵、蔬菜和各色礼物，孩子对他们的依赖……还有更熟悉山里情况的孩子们对“老师”们的照顾，无不感染感动着大学生志愿们，是孩子们化解了大学生志愿者们的心头寂寞。
因为这次支教，这群大学生们的暑假也变得有意义起来。虽然每天与山为伴的日子显得寂寞，生活也十分清苦，但一群志同道合的小伙伴一起肆意挥洒青春，有更大一群山区的小小伙伴们一起共度每一天的支教生活，反而觉得时光过得很快。
离开的日子就在眼前，心中的不舍突然全都涌上心头——
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点击视频看看他们都怎么说！
短短21天，像是一趟洗涤心灵的旅程。在大沟这样一个远离尘世喧嚣的地方，绿茵环绕，河水清凉。但生活清苦，地点偏僻，造成了孩子们单调的生活。这一趟支教之旅，我们除了传授知识，更多的是“陪伴”，尽最大可能多给这些父母常年不在身边的孩子们温暖。
课堂上，面对“复式教学”的困境，耐心解答每一个孩子的问题；课间，则陪他们在狭小的校园里玩各种各样的小游戏，享受着那份纯粹的开心。每天晚上，几乎累到倒头就可以睡着。当看到有孩子发来“老师，我好喜欢你”的消息或写来类似的纸条时，你又会发现，一切的一切都值得你继续去做。
“当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”我本是鲁迅先生笔下的这种人，不擅表达，不喜多言，但支教的21天，我却和小伙伴与山区的孩子们说了平常几个月才会说的如此多的话。
与他们相处，会卸下所有的心防，他们随时会帮助你、包容你、给你温暖。在这里，我时刻感受着孩子们的纯真、村民的淳朴，也为我们志愿者彼此之间的默契感动。去年离别时候的难舍，让我担心今年自己也会跟着落泪。但我同样十分担心，以后的日子里，是否还能遇见这一群纯粹的支教小伙伴。
天真活泼的孩子们，充满好奇，对志愿者的一言一行都兴趣盎然。他们上课时认认真真听讲，但一遇到不明白之处，就会急不可耐地举手大声问：是不是这样，还是那样；他们会仔细观察你上课时的动作和语气，一下课，就跑到你面前模仿上课的情景，惟妙惟肖之中，你可以看到他们渴望关注和关爱的眼神和内心。
他们会问我们很多有关大学学习与生活的问题，包括很多城市到底什么模样的问题……从中让人感受到很多最远只去过镇里的孩子们对大山之外世界的向往。业余时间，我们陪他们打乒乓球、篮球，而他们则偷偷跑去厨房，经过一番勘察后，从家里带来我们没有的蔬菜或水果。他们在用自己的方式尽可能多的吸收一切知识，同样也用自己的方式回报我们——“苔花如米小，也学牡丹开。”
人与人的邂逅充满神奇，茫茫人海中，有的擦肩而过，有的成为朋友。因为支教，我来到大沟；因为来到大沟，我认识了一群可爱的人——天真的孩子、热情的村民。
孩子们每天早早地来到学校，放学后久久不愿离去；到了周末，还热情地邀请我们一起去爬山；时不时地送些野花和石头，在他们眼中，这就是最贵重的礼物。而村民们知道我们下山不易，经常送一些时令蔬菜，还依照民俗习惯送来节日特定食物。他们的善意，给我最深刻的体会：你在温暖别人的同时，别人也在温暖着你。
第二年来到大沟小学支教，再次看到孩子们熟悉的面孔，我的开心溢于言表，而孩子们依然一见面就展现出无比热情的笑脸。刚刚抵达村里时，瘦小的他们纷纷围过来，七手八脚地争抢着帮助我们搬运行李。
支教的这些日子里，真真切切地感受到了孩子们无忧无虑的纯粹的快乐。他们的快乐感染着我，也让在这里的每一天都充满幸福的微笑。虽然条件艰辛，甚至还要睡在地上，但有了孩子们的微笑作伴，这些日子的回忆总是充满甜蜜。在孩子们的感染下，志愿者们协同作战，从劈柴烧火准备一日三餐，到熬夜备课构想教学内容……一起汗流浃背地共同生活，如同一个大家庭里的兄弟姐妹。
从来到大沟开始，每天都感到时间如此匆匆，若要总结在这段短暂时光里的感想，那就是：阳光、温暖和感动。来到这里的第一天，天真无邪的孩子们脸上阳光般灿烂纯真的微笑便打动了我。而一次被蜜蜂蜇到的意外，孩子们用心细致地帮我这个粗心老师处理时，我在他们萌动而又认真的脸上，体会到了纯真的温暖。
这世间的爱，通常都是相互的，我们来支教给予孩子关爱的同时，孩子们也无时无刻不在温暖着我们。我也曾仔细思考：支教的目的和意义到底何在，是在于奉献？是在于锻炼自己？抑或在于实现自己的社会责任？与其说着华而不实的空洞的话，倒不如最简单的表达：我喜欢，我来了；我来了，更喜欢！
对我而言，来山区支教，初为人师，最深刻的感受也许正是那句每个人熟记于心的名句：十年树木，百年树人。一个人从咿呀学语到成人成材需要数十年光阴，而我们，却仅能陪山里的孩子21天的短暂时光。因此，每一次上课都希望自己可以多讲一些，但又害怕说多了他们不能完全听懂。
其实，真的希望他们了解到原来世界如此之大，需要我们去追逐的梦想如此恢宏；也希望他们坚强勇敢，在心中坚定实现理想的勇气，相信自己，相信未来。有人说，教育的本质在于唤醒。我们不敢妄论自己在唤醒他们，但唯愿我们共同度过的日子，这些我们最喜爱的小朋友们，能够收获自己喜爱的知识，并得到某些启发，在未来促动他们的成长。
这次来到大沟支教，感触最深的不是支教本身，反而是与小伙伴21天全天候一起生活的点点滴滴，还有他们与山区孩子带给我的诸多启发和感动。在这里，抛开学校和老师的保护，远离家长时刻关注的视线，每个人都要与伙伴们一起协作，才能直面生活中的鸡毛蒜皮与柴米油盐。
在这里，每个人都迎来了一个全新的评价标准，没有学霸的自信、没有学生干部的优越，也没有家庭不同带来的差异，每个人都是平等而善良的公益个体，要为对方考虑，关心彼此，从对方身上寻找闪光点来激励自己更好投入生活里的合作。越是这样，反而越是发现对方的美好，同时找到自己的不足。而山区孩子们的纯真与勤劳又深深打动我们，让我们看到自己需要学习之处。因此，回顾这一段时光，在大沟小学支教，自己的成长和自我的提升反倒比贡献还要大。真的十分开心而且幸运，在这么美好的地方遇到这么一群可靠的伙伴和更大一群可爱的学生。
三个星期的支教生活，孩子们的天真烂漫和勤奋好学给我留下了十分深刻的印象。小小的一间教室，却要挤进20多个孩子，最小的刚刚5岁，最大的已经要上四年级，在这样资源窘困的困境之中，想让每个孩子多学到点儿东西着实有些困难。
然而，每当看到孩子们求知若渴的模样，又忍不住地想多准备一些教学内容，尽数传授他们。为期三周的支教，对平时没法开设英语课的他们而言，也许只是杯水车薪，但我们还是告诫自己努力给他们最丰富的知识，并给他们最温暖的陪伴，让他们留守的暑假充满快乐的同时，也充满知识的给养。
记得上小学时，学校每周都安排有一节特殊的实践课堂，邀请当时的大学生给我们讲课，他们教我们知识，并且给了我们快乐和温暖的来源。长大后，我以为我会随着支教成为温暖和快乐的给予者，没想到这一场支教之旅，这群孩子带给我的温暖和感动比我给予他们的还要多。
初次接触他们，印象最深的就是孩子们对我们的天然的亲近，第一次见面就抱着我的胳膊问东问西。接触没几天，她们就开始送我小礼物。他们总是粘着我们，让我逐渐认识到，这种依靠和依赖，对于留守的他们而言，更多来自对缺失的父爱和母爱的渴求。在大沟，这些孩子，让我理解了支教的真正意义：传递温暖和陪伴。
中考结束，作为最小的支教队员，从城市到山村，除了感觉生活十分艰苦，最大的感受是对这些山里孩子的心疼。相比于城里孩子，他们的学习环境太差了。一个班两个年级，采取复式教育，而且座椅太少，上课时导致部分学生只能站着上课。
而上体育课，一副球拍、一个篮球，一个不像样的足球便是他们的全部，母亲助学金捐赠的体育器材学生们玩了又玩，已经逐渐变旧，篮球架今年也坏了，还需要爱心人士重新捐赠；上语文课，即使条件落后没有适当的书本，但总能从那狭小的教室中传来琅琅的读书声。听着这读书声，我心中不仅有着敬佩，更多的是对自己现在拥有的生活的思考和对他们的心疼！看着他们一个个聚精会神的模样，我的心中对这段支教生活和这里的孩子充满了不舍！
崇山峻岭之间，简陋的房屋，遥远的山路，让我看到了真实的贫困带来的如此透彻的真实。这种真实，令我感到刺痛；一条一条看似走都走不完的危险的碎石路，让麻木的双腿充满了对生活最真实最直接的体验。
小学毕业，没有任何假期旅行，也没有休息，瘦小的肩膀便开始扛起牵牛的绳，山与山之间回响起清脆的牛铃声，这是山里孩子假期生活的全部最真实写照。这里的风景十分优美，云朵就在眼前，但跟着父母绕着大山走两个多小时路去劳作的孩子们，并没有我们这般闲情逸致。这一趟山区支教之旅，我越来越发现自己的渺小……
河南大学生命科学学院
SKY支教团
大学生志愿者
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一直热衷于去往陌生的地方，与未知的人相识相处。来到上官小学，三尺讲台上，看着孩子们一张张稚嫩的脸庞，听着他们好似无休止的吵闹，本该烦躁的我，却被他们对于知识如饥似渴的眼神打动，与他们相处，足以让我忘却支教环境的艰苦。
我比较慢熟，平淡的支教生活将我急躁的性子磨灭了不少。在这里，我十分羡慕这些天真烂漫的小孩，羡慕他们那一双双干净明澈的眼睛。然而，美好的事物总是转瞬即逝，剩下那为数不多的支教日子，希望能带给彼此更多意想不到，难以忘怀的喜悦与记忆。
第一次来到南召，也是第一次当老师，但学生们比我想象的还要可爱单纯，对我们极为友好。站在老师的角度，看他们一起协作、一起玩耍、一起打闹又片刻和好，心中充满了期待和喜爱。其实，其实无论是哪一个孩子，无论我们刻板认为的好或坏，他们每个人身上都有着不同的闪光点，都有着宝贵的特质。
转眼21天的支教即将过去，我并不确切知道这些天会对他们产生什么样的多大的影响，但我发自心底地希望这些孩子们在以后的日子里能够依然明朗、依旧如此快乐，并能够明确自己的目标，继续向前，让自己走出大山的梦想最终变成现实。我也会在未来继续见证他们的成长。
第一节课，小朋友们就“老师，老师”叫个不停，在他们身上看到的久违的童真，以及洋溢满脸的微笑，自己每每都会不自觉嘴角上扬，忘记烦恼与劳累。第一次当临时班主任，我可能是“用力过猛”，显得严厉了些，但特别希望他们可以遇见更好的自己，不负青春。
在这里，有很多个第一次，比如当老师，比如做饭，比如……唯一的遗憾便是时间太短，来去匆匆，不能和孩子们在一起更长时间。但是我相信，经过这一场相逢，我们彼此都不会忘记这段美好的时光。为了更美好的明天，我们一起加油！
在这里支教，每时每刻都被孩子们的天真可爱打动，很多小事都让人感动，孩子们下课会开心地找我们一起做游戏，也会微笑着送来他们的手工作品、他们采来的花朵……希望把自己最美好的爱戴，全都送给老师。
山里的孩子，每天很早就跑来学校，自己自习。上课时，积极回答，每个人都争抢着渴望得到老师的提问。看着认真学习的他们，不自觉的充满了责任，渴望上好每一节课。作为他们口中的老师，真希望努力的他们每天都有收获，每天都能进步，每天都做更好的自已，活成自己想要的样子。
每天看着学生早早地来到学校，我感受到的是这个地方的无限希望。孩子们会在课间突然扯下你的衣角，然后在你回头的时候报以调皮和可爱的笑容。看着他们互相打闹，或是在课堂上对一道其实并没那么困难的题目绞尽脑汁，然后忽然意识到曾经的自己也是这般模样——简单的幼稚。
时间总是过得很快，支教即将结束，但总觉得自己还有好多事情没有来得及做，也无法想象结束那天不忍分离的场景。唯一能做的，便是在剩下的时间里，尽量把自己可以留给孩子们的尽数教给他们，包括比知识更重要的对未来的期待与展望。同时，也希望自己珍视的这段回忆更加完美，不留遗憾。
南召天气多变，时而阳光明媚，时而突然就下起了淅淅沥沥的小雨，但无论如何，好像每一个瞬间都特别令人舒心。每天孩子们都会带来新的感动：每天不到7点就已快坐满的教室、上课时孩子们专注听讲的神情、课堂作业未完成宁愿晚放学也要认真写完的决心、还有每次上完课送给我的一幅幅肖像画和一封封诚挚的信……
转眼间，离别之日将至，希望自己未来能够继续尽最大能力帮助这些孩子，也希望这些孩子们今后能保持这份童真和努力，继续幸福快乐地成长。
学校在山里，风景很美，空气清新，清早洗漱后可以在学校的操场逛逛，吃饭的时候就能看到早到的孩子踏着晨露到校学习。这是我向往的生活，但不是孩子们所需要的生活，他们祖祖辈辈生活在大山中，渴望看外面世界的心愿传了一代又一代。
20多天的支教，真的不能教给他们很多，但我们尽可能的向他们展示着整个世界：自然、音乐、英语、体育、语文……我们渴望自己就像山里的农人，可以在他们的心中埋下一颗小小的种子，随着孩子们不断成长，种子成为他们最美好的梦想。相信，终有一天，孩子们能走出大山，看到外面世界的精彩。
20多天的支教时间，我工作着、收获着、付出着、也感动着。山区教育的不易和孩子们纯真的渴望深深触动了我的内心。路途遥远，父母不辞辛苦，每日接送；教室狭小，设备有限，孩子们却求知若渴。
支教而来，作为他们的老师，我们也在他们的感染下，不畏艰苦，严谨备课。每一节课，我们亦师亦友，共同成长，感动满满。孩子们，在未来生活中，大山不是阻挡你们前进的障碍，希望你们拥有“会当凌绝顶，一览众山小的”气概。
第一次被叫作老师是在上官小学，他们天真无邪，是一个个的稚嫩小学生，整天围着我们“老师，老师……”地叫着，好像永不厌烦，也永不会停止。他们的可爱，让我铭记这里，也铭记在这里度过的美好时光。
支教的短短21天，虽不能教给孩子们很多知识，也不能传授很多大的道理，唯愿可以帮助他们树立某一个理想，并督促他们为之努力。他们的付出，一定会有回报，而他们的未来，也一定会与繁华相伴。
人生中给别人上的第一堂课，是在上官小学。早上7点不到，孩子们陆续来到了学校，按照之前排好的位置端正地坐在座位上。第一次面对这么多学生，内心有些忐忑，害怕孩子们彼此打闹或是遇到其他自己不可控的状况。
然而，开始讲课时发现，自己的顾虑完全多余。孩子们十分可爱懂事，大声跟读、积极回答、认真听讲……他们的纯真好学，他们的积极配合，让我内心盈满感动。在这绿水青山环绕的世界里，我虔诚地祝愿孩子们单纯健康而又快乐地成长。
河南最美教师
母亲助学金发起人
支教，对每个人来说都是一场收获之旅。山区的孩子们学到自己渴望的知识，并从志愿者那里得到排解寂寞的陪伴，同时通过志愿者打开自己望向大山之外的窗口。
收获最大的是大学生志愿者，我们支教的地点通常是很偏僻的山村，不通车，且下一次山要10多公里，因此支教时要学会劈柴烧火做饭，还要忍受蚊虫蝇蚁的叨扰，男生因为校舍有限甚至还要睡在地上，生活的艰苦让他们懂得珍惜，更了解到团队协作的重要性；支教的顺利开展，还需要山区老师、学生和村民们集体帮助，因此大学生们在这里不仅锻炼自己，贡献社会责任，更体会到助人同时也被帮助的淳朴的情感交流。
我个人在支教的过程中，最深刻的感受则是，无论支教还是公益，无论范围和程度大或小，只要我们躬身而行，用真心去对待，就会让参与其中和在其中受益的每一个人感动，并在感动中学会感恩，最终一起前行，创造属于彼此的成长。
南召县白土岗镇
中王庙村小学教师
这群来自城市的孩子，他们丝毫不娇气，面对艰苦的环境和简陋的校舍，他们不叫苦不叫累，一切困难自己解决。几张课桌，白天办公，晚上就是睡觉的床，一间又闷又热的厨房承载着他们的全部生活。天气炎热加上蚊虫叮咬，他们的身上起了许多包，还长了痱子。为了不让孩子们受热，他们早上5点起床，不到7点就上课，11点放学。有些孩子没有家长接送，他们便护送回家，有时孩子突然生病他们便带孩子找医生，关照服药……
看着他们如此的努力，家长的疑虑打消了，进而又会送来一些蔬菜瓜果表示感谢。与此同时，来学习的学生也日渐增多，桌子不够用了，几个人挤一张桌，凳子不够用了，从家里带凳子来。看着这一切，作为山区的老师，我们是真的被感动了，便自发地来学校帮忙维持秩序，应对一些突发事件，以便学习活动能够顺利的开展。这其中还有本村的代课教师、退休的老教师，尽管家里有农活要做，尽管生活困难，但是这都不算什么，能给孩子们带来好处，哪怕一点点希望也都是值得的。
三周的支教活动虽然短暂，但老师和孩子的交流并没结束，远方的老师常常会给孩子们寄来书信，或者通过网络联系，鼓励他们好好学习，每个暑假的支教也成了孩子们最美的期待。
也许支教不过像天空闪烁的星星，随时都会消失在夜空，但他们毕竟给孩子们带来光和美。愿孩子们能循着他们的踪迹，一路前行，寻找属于自己的诗和远方。
时报君有话：
听着大学生志愿者们的话语，读者着他们的感受，时报君止不住泪流满面……
“这世间的爱，通常都是相互的，我们来支教给予孩子关爱的同时，孩子们也无时无刻不在温暖着我们。我也曾仔细思考：支教的目的和意义到底何在，是在于奉献？是在于锻炼自己？抑或在于实现自己的社会责任？与其说着华而不实的空洞的话，倒不如最简单的表达：我喜欢，我来了；我来了，更喜欢！”
这个夏天，这个暑假，这群“老师”们，收获了太多！
城乡差别的震撼、贫困的真实，与渴求知识、渴求改变、渴求关爱、渴求走出大山的愿望，让支教活动的双方：小学生与大学生们，都有了不同的收获。
时报君相信，这次支教带给大学生志愿者的不只是感动和温暖，更多的是成长和对理想信念的执着，甚至可以说是一次可以改变人生的经历。
今年的支教活动昨天刚刚结束，时报君就开始期待明年的支教活动了……
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