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“跪地救人”,这位河南实习教师用所学赢得“黄金四分钟”

教育时报 2023-06-27


人的心脏一旦骤停

时间就是生命


近日

洛阳市宜阳县双语实验学校

一名学生在操场晨练时

突然昏厥倒地


生死瞬间

该校实习体育老师谢宇鑫挺身而出

利用在大学课堂上学到的心肺复苏知识

成功将学生从死亡线上救回


谢宇鑫(受访者供图)



突发
晨练时,学生突然心脏骤停晕倒在地


谢宇鑫今年21岁,是郑州大学体育学院体育教育专业2018级学生。回想起救人的一幕,他仍心有余悸:“说实话,当时我有点紧张,第一次在现实中遇到这种情况。”


据谢宇鑫介绍,事情发生在11月13日早上,当天天气寒冷,他像往常一样带学生出早操。突然,学校党委书记焦急地跑到操场上抢过话筒喊道:“哪位老师会心肺复苏赶快过来!”


“我会!”谢宇鑫不假思索地跟着跑了过去,看到一个学生躺在地上。一旁的班主任说学生有心脏病史,手里拿着速效救心丸却紧张地无从下手。谢宇鑫一看这情况,赶紧双膝跪地,把手放在学生脖子处,结果没有摸到脉搏,观察胸廓无起伏,鼻呼吸也感受不到。


一下子,现场空气仿佛凝固了。



施救
生死间,老师双膝跪地进行心肺复苏


时间就是生命!早一秒钟和迟一秒钟,很有可能就是生和死的分水岭。


“不能静等120来急救!”谢宇鑫在一片忙乱中镇定了下来:必须抓住4分钟的黄金急救期。


他在郑大体育学院上过吴严冰老师的运动伤害防护与急救课程,专门学过心肺复苏的操作流程。来不及多想,按照上课时老师教的方法,谢宇鑫将两手掌根重叠放在患者胸骨中下三分之一处开始按压,心里数着01,02,03,04,05……


“按了30次左右,我看见学生头部轻微地动了一下,就赶紧把耳朵贴在学生口鼻处,听到了微弱的气息,也看到胸口有了起伏。”谢宇鑫说,又过了十几秒,学生终于有了自主意识,他才松了一口气。


为了防止学生再次昏厥,谢宇鑫不顾室外瑟瑟寒风,将自己的外套脱下为学生保暖,等待救护车的到来。谢宇鑫的及时救助,为患病学生赢得了宝贵的“黄金四分钟”。目前,该学生已脱离生命危险。



建议
校园里,急救知识纳入学校必修课程


救护车走后,谢宇鑫第一时间给自己的大学老师吴严冰发了微信。


“吴老师,今年5月您教的心肺复苏课,没想到我今天竟然用到了!”收到谢宇鑫的信息,吴严冰感觉特别欣慰。


“掌握急救技能,最重要的是让学生参与实操,把每一个细节都做到位。”吴严冰介绍,学校面向体育类学生开设了运动伤害防护与急救课程,要求学生必须掌握现场急救技术,包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运技术等。



在“双减”政策下

学生体育运动量增加

急救常识纳入学校必修课的呼声不断


数据显示,我国心脏性猝死人群中,18—39岁的青年人占比最高,达到43%。对此,社会各界人士呼吁——让急救技能成为必修课纳入学校教育,并提出在公共场所配置自动体外除颤器(AED)。


专家研究表明,当患者出现心脏骤停,1分钟内得到有效心肺复苏急救,90%的患者可以救活;4分钟内得到有效心肺复苏急救,50%的患者可以救活。心脏性猝死的复苏成功率不但取决于医生及医护人员的急救水平,还取决于公众,尤其是事故现场人员对急救知识和技能的掌握程度。



近年来

青少年意外伤害事件时有发生

秋冬季是猝死高发季节

在学校里

教师应该如何主动作为

避免学生身体意外情况的发生?


教育时报别邀请几位老师

一起来回答这个问题

↓↓↓



下面这几位老师

将自己的经历和经验分享给大家

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许昌高级中学 徐虹艳:虽然学生总觉得唠叨,但我还是会在跑操前不厌其烦地提醒“查看一下自己的鞋带是否系紧”,后来这变成了学生跑操前的习惯性动作,有意识地系紧鞋带。体育课上开始活动前,常常有这么一句“请同学们检查一下自己的衣服,看看是否带有尖锐的物品,请先存放在这个箱子里”,这就是安全自查,钥匙、削笔刀,还有挂在脖子上装饭卡的绳套,都有可能在运动中伤害到孩子,所以,安全自查很有必要。


辉县市西平罗乡中心幼儿园 宋琪:对于幼儿教师而言,加强安全知识技能的培训是十分必要的。一是培养教职工的安全意识和责任心,时时处处做有心人,及时发现和处理各种不安全因素。二是要求教职工了解幼儿园安全管理的各项规章制度,严格按照规章制度办事,不随心所欲。三是要求教职工掌握基本的安全操作规范,掌握发生意外事故时的现场处理办法。


河南省实验中学 李鑫:安全教育当为先,安全教育记心间。让孩子真正做到意识上的认知和行为上的遵守,提高安全防范意识,普及应急避难常识,不发生是最好,真到发生时,至少不至于束手无策,平时多普及、多演练,逐渐形成条件反射,才能更好地培养安全防范意识,合理避险。


从开学第一天起,要给学生持续性的常态化的健康知识教育和健康实践体验;给学生提供多渠道的学习途径,安全知识普及可以采用班会、专家讲座、安全平台、宣传册、安全竞赛、安全演练等途径。学生在成长的过程中,了解的健康知识越多,认知水平就越高,越能够更好地保护自己,面对突发状况时也能够冷静面对。



心肺复苏怎么做?

一起来看

↓↓↓





心肺复苏


AED使用教程


来源:河南日报、河南教师等



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