新书 丨《顶石中文——高级汉语综合教程》面世
近日，《顶石中文——高级汉语综合教程》由商务印书馆出版。该书为双色彩印，制作精美。学习者在阅读文章、了解中国现状及文化的过程中，不仅能提高阅读理解水平与阅读速度，还能训练有深度的高级口语与书面语表达能力，促进汉语听说读写能力的全面发展，从而提高HSK7—9级考试的通过率，实现高级汉语综合课的教学目标。
今刊前言，以飨读者。
前 言
《顶石中文——高级汉语综合教程》是为母语非汉语的学习者编写的一部对标《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）高等7—9级的综合高级汉语教材。教材取名“顶石”（Capstone），借鉴了国外“顶石课程”（Capstone Course）的命名，而“顶石”本为建筑学的术语，指在拱桥、拱廊等的建造过程中，为增强整体结构力而在建筑物顶端放置的石头，完成了这块石头的搭建，建筑工程才算顺利完工。因此，“顶石课程”的设置理念就是在帮助学习者综合梳理和整合所学知识的基础上，以具体项目为依托，通过完成特定的任务，拓展其专业素质和能力，聚焦解决实际问题，从而实现知识和能力水平的双向提升。此一概念引申至中文作为第二语言的教学领域，意指“顶石中文”处于汉语课程学习的顶端，旨在进一步增强高级水平的汉语学习者听说读写的“整体结构力”。通过具体任务的设定（任务型），整合所学知识（综合能力），形成解决实际问题的能力（语言输出能力）。
《顶石中文——高级汉语综合教程》的编写主要基于以下三点考虑：
其一，与初中级汉语教材相比，目前市场上适用的高级汉语教材相对较少，很多高级阶段的对外汉语教材与国内语文教材混为一谈，缺少话题性和输出能力培养的设计，不太适用于对外汉语教学。而受编写周期的影响，少数优秀的高级教材又往往在内容的时效性方面稍显滞后；
其二，高级汉语教材的编写应追求内容、结构、层次上的严谨，并符合语言教与学的规律，《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）的发布和实施，促使我们思考如何从内容、结构、层次安排上打造一套科学对标HSK高等7—9级的教材；
其三，时代发展日新月异，教材编写理念也需与时俱进，只有打造主题式、多模态、立体化、开放性的教材，才能满足大数据、信息化时代中文教学的需求。
《顶石中文——高级汉语综合教程》是《顶石中文》系列教材中的一本，教材分为教育、时代、环保、科技、家庭、职场、经济、法律等8个主题单元，每单元设3课，共计24课。教材中的课文，大都选编自《人民日报》等中国各大媒体的真实语料，力图从不同视角折射当代中国社会现实。本教材在选题过程中注重题材的可延展性，既要有鲜明的时代特征，对学习者有吸引力，又具备一定的思维空间和争议性，引发学习者进行深层次多视角的讨论与探究，由此，外国学习者学习汉语的过程不仅是语言能力提升的过程，同时也是逐步走近真实中国，了解其国情的过程。
《顶石中文》教材每个单元包括三篇主题接近但话题各异的课文。从教学实践的角度出发，每篇课文的篇幅控制在1200字左右，这样可以更好地适应50—90分钟课堂教学的节奏，避免因为课文冗长导致教学节奏拖沓，使学习者失去兴趣的弊端。
《顶石中文》各课的板块设计围绕高级汉语教学的特点，内容包括课前思考、阅读文本、生词表、专有名词和文化点注释、重点句型与词汇、词语搭配、成语和惯用语使用示例等。课文生词设定以《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）初中等1—6级的5464个词语为起点词，同时结合教学实际经验，编写团队对前述词表进行了一定的人工干预。一方面，将诸如“亲戚”“名牌”“成年”“亲情”“一面”等高等词语列为起点词，不再出注释；另一方面，对课文中出现的“相应”（5级）、“联手”（6级）、“自主”（3级）、“誉”（6级）等词语列入生词表中，加以注释；此外，教材生词表中将未在《国际中文教育中文水平等级标准》中出现的词语特别加星号（*）标注。
《顶石中文》的练习设计分为“趁热打铁”（课后练习）和“学以致用”（单元练习）两大板块。前者主要针对重点词汇、语法点、成语用法的巩固与拓展，包括大量内容丰富、类型多样的词语练习以及围绕课文内容的成段表达练习；后者则聚焦于学习者输出能力的培养，设计了“明察暗访”“众说纷纭”“针锋相对”“妙笔生花”等板块，其内容包括调查报告、主题发表、小型辩论赛和书面研究报告等系列训练。总的来说，练习设计注重从句段到篇章的口头表达和书面语表达训练，练习中提供了关联词语、插入语和丰富的句型结构的脚手架式辅助性框架，帮助学生形成完整的表达思路，增强学习者表达的条理性与逻辑性。练习中大量引入热门话题或任务，通过视听和阅读真实语料，多角度、多层面地展示选题内容，引导学生进行深入思考，激发学生的表达欲望，积极就相关专题顺畅、准确地阐述个人观点，从而达到着力培养学习者使用汉语进行高水平输出表达的目的，便于学习者实现在相关专业领域用中文就相对复杂抽象的问题进行流畅得体的交流，顺利完成诸如学位论文答辩、就职面试等高难度任务。
2016年起，南京大学海外教育学院曾以全校的高层次汉语学习者为教学对象，开设了《热点话题》的课程，遂有了本教材编写的雏形，此后，教学资源经年积累，教学思路不断拓宽完善。2020年教材编写团队“圆桌汉语工作室”成立，次年即完成了初稿，我们在南京大学海外教育学院高级汉语进修班和本科班对这套教材进行了试用，受到师生和各国学习者的好评。学生反映本教材内容新、接地气，贴近学习者视角，既有当下正在发生的中国故事、当代中国风貌、中国人的价值观和文化观念，也有汉语学习者们身边的热门话题，来自各国的汉语学习者也非常乐意将自己国家的相关话题在课堂上进行分享，任课教师反映该教材配备多项辅助，轻松易教。
《顶石中文》教材设计包括纸质教材和相应的数字资源。除纸本教材呈现的内容外，部分拓展练习、视频资料、教学课件等将发布在相关网络平台上，为教师和学习者提供丰富的配套资源。教材编写团队为每一课配备PPT课件，并针对课文内容的提供相关的视频链接，从而减轻任课教师的备课工作量，既丰富了课堂教学的样式，也开阔了学生的视野。
本教材是高级水平的汉语学习者易于上手的学习材料，也是外国友人了解中国当下社会生活的汉语读本。教材的适用对象为HSK6级以上的成人汉语学习者，其具体使用对象为：（1）国内大学汉语言或国际汉语教育专业本科生、研究生；（2）进入不同专业学习的母语非汉语的学历学位生、高级汉语进修生；（3）国外大学汉语专业高水平汉语学习者；（4）备考HSK 7—9 级的汉语学习者。
欢迎国内外业界朋友选用我们的《顶石中文——高级汉语综合汉语》教材，并提出宝贵意见。
南京大学海外教育学院圆桌汉语工作室
图书信息
《顶石中文：高级汉语综合教程》
陈晓燕 余宁 张全真
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