逆思维｜还在为孩子不听话而苦恼？来尝试下“后果教育”吧
在美国读书那年，每周四的上午，我都会去一所幼儿园当志愿者。
那天，西雅图下着雨，挺凉，小朋友sally穿着很薄的睡衣来到幼儿园。
我惊呆了，问sally妈妈：“呃，sally妈妈，您能给孩子换件衣服吗？”
那位妈妈回答说：“今天早上，sally怎么都不换衣服，我已经问了她三遍能不能换衣服了，她都回答不。所以，这是她自己决定的。”
我脱口而出：“可是，sally会感冒的。”
她妈妈淡淡地解释：“我知道，但是我越强迫她越不会穿的，就让她这样体验一下consequence后果教育的自然后果吧。”
回想我上小学的时候，有一次带着全班同学折纸飞机，然后从教学楼的顶楼往下飞，整个操场密密麻麻全是纸。追究责任到我，我妈被请去了办公室。回家一顿揍，关禁闭，连游戏机也被没收了。
“揍”几乎是我童年最生动的记忆。我不明白，为什么自己总是被揍？
后来，自己学教育，研究了好些儿童教育的书，才明白：原因很简单，我是被punishment惩罚教育了，而不是被consequence后果教育了。
Punishment惩罚教育是短期有效的，所以才有像我一样“记吃不记打”的孩子。
那么，什么是真正的consequence后果教育？如何拿捏分寸？希望本文，可以在处理儿童教育方面，帮助家长迈出有效的一步。
01
Punishment惩罚教育 VS Consequence后果教育
由于工作、生活的种种，家长教育孩子往往不能持续的平静、和善，尤其家有淘气宝，你所有想到的、想不到的顽皮后果，都会发生。
教育孩子，成为家长极大的挑战。
法国教育家卢梭提出了一个教育观点：教育孩子，不要punishment惩罚教育，要consequence后果教育。
Punishment惩罚教育:是指对个体的行为，施予痛苦或者剥夺利益，以使其不再从事该行为的办法。
考试没考好，罚抄100遍、关禁闭、不许玩儿游戏……这些都是惩罚，往往是简单地命令孩子停止某一不良行为，孩子并没有意识到自己的错误所在。
Consequence后果教育：如果孩子犯了错，造成了不良的后果，让他自作自受，亲身体验并承担自已所犯错误造成的不良后果，从中接受教训。“A result of particular action or situation. ”
吃饭时间不吃饭，过了饭点，就没饭吃，要挨饿；牛奶撒了，自己去打扫地板，由此可能会错过课外活动……Consequence后果教育是让孩子通过自己承担不良行为的后果，反省自己的行为是不是恰当。因为有反省，孩子才深刻意识到自己错在哪里。
这是我朋友女儿的故事：孩子在学校吃饭时，因为好玩，把小动物饼干泼在地上，老师没有严厉地训斥，只淡淡地说：“请你吃完饭把这里扫干净。老师把扫把和簸箕准备好，为她示范怎么打扫，然后让她独立做。我朋友的女儿一开始不做，但被告知如果不打扫干净，不能进行课外活动。于是只能一边收拾，一边眼巴巴地看别的小朋友玩玩具。那次后，她再也不随便往地上撒东西了。
喏，这就是“consequence后果教育”，让孩子承担不良后果，从而懂得应该做什么，不能做什么。这招育儿法，非常有效。
02
5R原则：Consequence后果教育的实操核心
教育不是管，也不是不管，是管与不管之间的consequence后果教育。因为介于其间，所以操作起来，需要家长运用智慧，谨慎为之——因为一个不小心，便会让孩子认为自己受到了惩罚，感觉伤害。
是不是有点小迷茫了？^_^
别紧张，别烦恼！重点来了，consequence后果教育中有一个非常重要的5R原则，分别是：
Rule 规则
Revealed in Advance 预先告知
Respectful 尊重
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Reasonable 合理
用好这5个R，你在consequence后果教育上不说所向披靡，至少可以游刃有余。
Rule 规则
Rule规则是consequence后果教育的首要条件：一定先有规则！违反规则，必须承担自然结果，或进行弥补行为。
西方教育所讲的“自由、平等”，是建立在合理、明确、公正的规则之上。规则必须遵守、不能随便修改和商量。欧美国家对规则高度重视，早在幼儿园时期，就开始耗费很长时间去树立孩子的规则感。
规则很多很细，大到不许打人、骂人、毁坏东西的行为准则，小到楼道里怎么走路、洗手方法、小组活动的坐姿、玩具的摆放方式等。他们在树立规则时，会非常注意，不强制性灌输给孩子，而是让孩子明白规则的目的和背后的道理。
Revealed in Advance 预先告知
此处敲黑板：家长需要预先让孩子知道会产生的后果及可能性。孩子的心智发育不完善，一些成人知晓的后果，他们未必知道。
比如，小孩子蹲在浴缸的边缘上玩弄浴帘，他们根本就不会意识到，脚滑了往后摔的后果有多严重，而且这类后果往往是家长不能承受之痛。此时，家长必须提醒，这是很危险的行为，并且禁止他。
再比如，sally穿着睡衣来上学，她可能只是觉得睡衣舒服，好玩儿……这时，家长需要提前告诉他，去幼儿园穿睡衣不合适，而且可能会感冒，让孩子知道这个行为会产生的后果。
预先告知很重要，同时也是预判其产生后果的危害程度。后果太严重，必须禁止；后果一般，则考虑放手。
Respectful 尊重
尊重孩子，绝不是说说而已。
孩子犯错，家长随口的一句：“笨死啦，这明显会这样啊，怎么想不到呢？”这是不尊重。
产生不良后果，家长摇身一变事后诸葛亮：“你看看，我之前怎么说的，你不相信吧？非要……”也是不尊重孩子的行为。
尊重孩子，要像对待成人一样平等对待他们，而不是居高临下的姿态；并且，不责难、羞辱孩子；家长该坚持的，就和善坚定地去执行。
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Consequence后果教育必须与孩子的行为相关，不能因为生气就想当然地命令孩子不许怎样、必须怎样。
考试没考好，孩子被关禁闭、不许打游戏、不许出去玩儿……这些是不相关的。他需要做的是，制作一个错题集，分析错误的原因，不会的字多写几遍。
不相关的consequence后果教育，只会让孩子觉得生气，并且这类教训也记不了多久。
Reasonable 合理
我们说“let the consequence teach him/her”，这个consequence后果教育必须是合理的。
我朋友女儿把饼干撒在了地上，打扫那一片地方就OK了，但是你去命令孩子将整间房子全部打扫干净，就是不合理了。
孩子考试没考好，写了两个错别字，多罚抄几遍是合理的，但是每个字罚抄100遍便是不合理的。家长们切记不可以借题发挥！
回头想想：在我们教育孩子的过程中，为什么孩子常常犯错？为什么有时候教育了那么多次都不好使？……
5R原则告诉你：
因为没有立好各种规矩，于是不受控制、任性妄为；
因为没有被告知产生的后果，常常觉得无辜、茫然；
因为没有受到尊重，感受到赤裸裸的“惩罚”，产生很强的敌视，继而故意重蹈覆辙；
因为行为和产生的结果没有相关性，觉得非常生气；
因为不合理，孩子感到异常委屈……
所以，和善坚定地对待孩子，智慧地运用5R原则，发自内心地去聆听、理解他们，我们相信，孩子定会以有担当的态度去处理事情，面对后果，慢慢独立成长。
来源｜东西儿童教育
编辑｜思维智汇
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