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点赞!高原上的图书馆人

次旦普赤 图情出版 2023-04-09

次旦普赤馆长的话令人感动和深思。进入高质量发展的时代,我们缺的不是硬件和设施,而是职业精神和前行动力,我给她一个大大的赞!

——吴建中

编者按 

者按

吴建中馆长《我的梦想》推出后,我转发到微信群,西藏图书馆次旦普赤馆长激动地发了好几段她的心声(文字),虽然她谦虚地说自己是藏族,汉语表达得不算太好,但是我觉得她写得非常真诚感人。我就鼓励她“写了就别浪费”,加个标题,加点文字,调整一下顺序,不就是一篇文章了吗。写文章是与同行交流的方式,不仅是专家的事,也是我们每个人表达与交流的需要。写作无处不在,你发的朋友圈、微信,都可能是一篇好文章。次旦馆长夸“图情出版”的专业文章可读性强,这正是我们想努力的方向。我们希望以有趣的方式传播图书馆学专业知识与思想,讲好“图书馆的故事”。(邓咏秋)


西藏图书馆馆长的心声


 

次旦普赤

西藏自治区图书馆馆长


我是西藏自治区图书馆馆长,叫次旦普赤。2017年4月从西藏自治区民族艺术研究所调任至馆里,我不是图书馆学专业出身,但特别热爱图书馆事业,大学毕业以来就是图书馆读者。两年来,怀揣着对这份事业的热爱,一直积极努力;因为这个行业的亲和力和向上力,今后我会更加努力!

西藏图书馆
西藏地处偏远,不止图书馆行业,各行各业都远不及其他省份。因为差距,面对同行,我感觉我们馆员缺乏自信,不太擅长在业内深入交流学习,我自己也是如此。但是,我们西藏的图书馆员克服相对艰苦的条件,都在努力付出,也想更进步,想靠近其他先进兄弟省馆,就必须先献"丑"。作为馆长,我就得从我做起,凡事都要尝试,毕竟我深感我们这里也有—些特色和经验需要积淀、总结、交流、提高,从而指导全区图书馆事业发展。
西藏图书馆内景  西藏图书馆提供

西藏图书馆一角  赵晓摄 

今年七月,我有幸在武汉大学公共图书馆研修班上听了国图出版社邓咏秋老师讲的业务案例写作的课,使我更加热爱这个职业。从此我关注到她负责的“图情出版”公众号,喜欢不乏业务功底又生动活泼的文章内容,比如,近期有关吴建中馆长与图书馆的故事,邓咏秋老师的《另一个角度看年会》,比如顾犇老师的《来自乡村图书馆的一线调查》等等......


 
我很喜欢邓老师和“图情出版”的文风,因为自己到图书馆两年多,总感觉专业跟不上,但从她和她鼓励的写作风格上,我找到了另一种可以表达这个行业的文章方式。近两期,我看到吴建中馆长回顾自己的成长历程,看到他年轻时在英国的照片,看到他讲自己连路边门牌都会随即翻译的刻苦点滴,除了感动,更多的是激励。我也经常跟身边的朋友跟同事说,自己到图书馆这个领域,是我这辈子的幸事。为了证明我对这个行业的热爱与执着,我用考取图书馆初级职称开始了我的图书馆生涯,很多朋友取笑我这把年纪拿个初级职称,但我认为这是我这辈子最神圣的一次接受”头衔“的经历。
 

西藏图书馆“阿佳讲故事”进校园(阿佳在藏语里是姐姐的意思,讲故事的阿佳是图书馆员)


西藏图书馆“阿佳讲故事”走进基层,还给小朋友送去少儿书籍


邓老师和“图情出版”的很多文章,无形中也激励着我写点西藏图书馆有关业务案例。我深深记住了邓老师在课堂里的一句话"你们从不动笔!",于是我暗下决心要把心里形成的一些业务案例落实到笔下。近期,我完成了一个业务案例的草拟,期待会得到业内同行们的指导帮助。我想自己作为表率,带动馆员们撰写业务案例,尽管在文字、理论等方方面面会有所欠缺,但我会加油的,会不断进步的!


西藏图书馆4.23阅读推广活动之藏文书法展示活动(国家级尼赤派藏文书法传承人扎西顿珠为小学生指导藏文书法)


西藏图书馆较其他省份图书馆发展相对滞后,人才匮乏,学术氛围才刚刚形成,但自己到馆的两年里,我亲身体会到国家图书馆(国家古籍保护中心)、中国图书馆学会、文化和旅游部全国公共文化发展中心,以及各位专家以及兄弟省市馆的同行们是如何帮助支持我们西藏地区的图书馆,从培训授课、援藏人才、业务指导、项目推进等方方面面给予了无私的帮助,有力助推了西藏地区图书馆事业的健康发展。


西图讲坛——西藏图书馆的讲座品牌


如今,随着西藏经济社会的快速发展,文化工作正迎来发展的春天。2017年自治区党委常委、宣传部部长边巴扎西亲临西藏自治区图书馆检查指导工作。2018年边巴扎西常委对西藏自治区图书馆被评定为二级图书馆做出了重要批示。今年,自治区政府副主席多吉次珠亲自召集相关部门,专门研究部署全区公共图书馆工作,形成了增加全区图书馆经费的议题拟提交自治区党委政府通过。


西藏图书馆寺庙分馆授牌仪式

 西藏图书馆寺庙分馆开展扫盲阅读班

从大环境到小环境,都具备让我们努力成长的条件。我们要承认我们的欠发达,但同时需要勇敢地出来交流。通过交流,开阔眼界,学习先进,宣传自己的特色,找到自己的优势点,提高自己,同时也寻求更多的帮助和支持。
 

阿佳讲故事进帐篷,馆员来到海拔5400米的牧区给孩子们讲故事

给牧民送图书和数字资源


我一直认为,图书馆业界是一股清流,这里的大咖们都是如此的和蔼可亲,所以我始终有勇气向业内专家们讨教各种问题和疑惑,也得到了鼎力帮助。我也想通过这个平台,呼吁、请求更多的有识之士关注关心边疆少数民族地区的图书馆事业发展,带领我们同全国兄弟馆一道携手助推中国图书馆事业向前发展。
 

国家图书馆古籍馆民语组藏文编目专家王建海(坐者)在西藏图书馆指导藏文编目规范化工作

 最后,我在这里真诚地邀请全国同行到西藏来,看看蓝天白云,同时也指导西藏图书馆工作。祝你们万事吉祥,扎西德勒!


附:

西藏自治区图书馆简介

 
西藏图书馆位于拉萨市,1996年7月建成投入使用。占地3.17万平方米,建筑面积1.1万平方米。“十二五”时期进行改扩建后,建筑面积达1.4万平米。2002年、2011年分别增设了“全国文化信息资源共享工程西藏自治区分中心”和“西藏自治区古籍保护中心”职能。截至2018年底,内设机构有办公室、典藏部、古籍保护部、采编部、阅览部、服务(培训)部、网络部、资源部等8个部室。在岗人员53人,其中专业技术人员37人。2018年8月,被文化和旅游部评定为二级公共图书馆。


丰富的藏文古籍馆藏
截至2018年底,馆藏图书40余万册,其中藏文古籍和藏文文献达15,000函;电子图书14万余册(藏文电子书300余册),在线视频3000余部;自建和外购数字资源达33TB;期刊收藏种类1016种,报纸246种。馆内设有期刊阅览室、开架外借阅览室、盲人阅览室、少儿阅览室、电子阅览室、VR虚拟体验室、学术报告厅、藏文阅览室、视听室、红色资源展示厅等。功能布局上实现了藏、借、阅、查一体化的开放服务模式。年均接待读者12万余人次,每开展“阿佳讲故事”、“悦读伴爱成长”等阅读推广活动 80余场,“西图讲坛”等讲座和培训40余场。已建立16个图书馆分馆,在社区、部队、学校、企业、便民警务站设立了172个图书服务点。建有西藏数字文化网(网址:www.tdcn.org.cn)、西藏图书馆微信公众平台(Tibetlibrary),在移动终端上实现了文化讯息查询、书目检索、数字资源等公益便民服务。
 

西藏图书馆全员合影
全国文化信息资源共享工程西藏自治区分中心和西藏自治区古籍保护中心设在本馆。截至2018年底,建成文化共享工程1个省级分中心、7个地市级支中心、74个县级支中心、692个乡镇基层服务点,设施网络基本覆盖。已完成“八大藏戏”“西藏民间舞蹈”“格萨尔史诗多媒体资源库”“藏族手工技艺大全之唐卡多媒体资源库”“西藏民主改革第一村-克松村多媒体资源库”“藏族手工技艺大全之铸造多媒体资源库”“藏族手工技艺大全之藏纸、藏墨、雕刻印板文化专题片”“藏族十明学专题资源总库之天文历算学系列讲座”“天籁之音——藏北格萨尔艺人独家说唱音频资源库”“西藏自治区国家级非遗传承人系列专题片”“藏医药文化多媒体资源库”“西藏红色歌舞”“西藏抗英历史文化多媒体资源库”等地方特殊资源建设项目。
 

际盲人节,西藏图书馆组织“阅读还你光明”盲人读者座谈会

国际盲人节,西藏图书馆组织盲人读者座谈会,盲人读者在会上表演节目


西藏自治区古籍保护中心负责全区古籍保护普查登记、古籍综合信息数据库建设、全区古籍保护培训、古籍整理修复、研究利用等工作。基本完成全区七地一市古籍普查登记。正在开展布达拉宫、罗布林卡等全国古籍重点保护单位的普查登记。成功申报291函《国家珍贵古籍名录》及4家“全国古籍重点保护单位”。编纂出版《雪域宝典1—西藏自治区第一、二、三批国家珍贵古籍名录图录》、《雪域宝典2—西藏自治区第四批国家珍贵古籍名录图录》、《雪域宝典3—西藏阿里地区珍贵古籍图录》、《雪域宝典4—西藏那曲地区珍贵古籍图录》、《西藏那曲地区藏文古籍目录》、《西藏阿里地区藏文古籍目录》、《藏文古籍概论》《西藏图书馆藏文古籍总目•文集篇》、《直贡噶举大法库文集目录》、《历代藏族学者生卒表谱》等十本古籍保护成果图书。
 

西藏图书馆2018年提升改造后对外开放的藏文阅览室

国家古籍保护协会组织举办的2019年“中华古籍普查文化志愿服务行动·西藏行”活动,在西藏日喀则市扎什伦布开展古籍普查工作,左图是西藏图书馆古籍部的专家尼夏,右图是大学生志愿者


2017年,西藏自治区图书馆明确了使命和远景,即传承人类文明、弘扬民族文化、传播知识信息、创新服务理念、拓展服务功能,为西藏长治久安和长足发展提供强有力的精神动力和智力支持。确立了业务战略目标,即以特色办馆为基本理念,建成“1个业务总馆、5个中心、1个主要阵地”的总目标。把西藏图书馆打造成为西藏综合性、现代化、多元化的业务总馆。建设西藏古籍保护传承中心、西藏公共文化数字化传播中心、全国藏文文献收藏交流中心、文化部全国文化信息公共藏语资源建设中心、西藏社会教育和全民阅读推广中心。建设传承文明、学术交流、文化推广、职业培训和文化休闲等公益性社会活动的主要阵地。

 

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