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【预习39】部编版五年级下册第23课《童年的发现》图文讲解

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第一单元:

【预习1】部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解

【预习2】部编版五年级下册第2课《祖父的园子》图文讲解

【预习3】部编版五年级下册第3课《月是故乡明》图文讲解

【预习4】部编版五年级下册第4课《梅花魂》图文讲解

【预习5】部编版五年级下册口语交际一《走进他们的童年岁月》图文讲解

【预习6】部编五年级语文下册:《习作1那一刻,我长大了》图文讲解

【预习7】部编版五年级下册第一单元知识点和单元提高练习

【预习8】部编版五年级语文下册《语文园地1》朗读+图文讲解


第二单元:

【预习9】部编版五年级下册第5课《草船借箭》图文讲解

【预习10】部编版五年级下册第6课《景阳冈》图文讲解

【预习11】部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解

【预习12】部编版五年级下册第8课《红楼春趣》图文讲解

【预习13】部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》图文讲解

【预习14】部编版五年级下册第二单元习作二《写读后感》图文讲解

【预习15】部编版五年级下册语文园地二图文讲解


第三单元:

【预习16】部编版五年级下册综合性学习《汉字真有趣》图文讲解

【预习17】部编版五年级下册:综合性学习《我爱你,汉字》图文讲解


第四单元:

【预习18】部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解

【预习19】部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习20】部编版语文五年级下册第11课《军神》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习21】部编版语文五年级下册第12课《清贫》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习22】部编版五年级下册第13课《人物描写一组》教学设计+图文讲解

【预习23】部编版语文五年级下册第14课《刷子李》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习


第六单元:

【预习】部编语文五年级下册第15课《自相矛盾》图文讲解

【预习26】部编版语文五年级下册第16课《田忌赛马》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习27】部编版语文五年级下册第17课《跳水》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习28】部编版语文五年级下册习作《神奇的探险之旅》图文讲解

【预习29】部编版语文五年级下册《语文园地六》知识点+图文讲解


第七单元:

【预习30】部编版五年级下册第18课《威尼斯的小艇》图文讲解

【预习31】部编版五年级下册第19课《牧场之国》图文讲解

【预习32】部编版五年级下册第20课《金字塔》图文讲解

【预习33】部编版五年级下册习作7《中国的世界文化遗产》图文讲解

【预习34】部编版五年级下册口语交际《我是小小讲解员》图文解读

【预习36】部编版五年级下册《语文园地七》图文讲解


第八单元:

【预习37】部编版五年级下册第21课《杨氏之子》图文讲解

【预习38】部编版五年级下册第22课《手指》图文讲解

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知识点

一、多音字

jīn(情不自禁)  jìn(禁区 禁令)

cháo(朝着 )zhāo(朝阳)

xuán(盘旋 旋律)xuàn(旋风 旋子)


二、理解词语

胚胎:本课指在母体内初期发育的动物体。

滑翔:某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

澄澈清澈透明。本课指湖水清澈见底。

岂止:用反问的语气表示“不止”。本课指远古时代 的人不止是鸟。

困窘:为难。本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。

绞尽脑汁:费尽脑筋。本课形容“我”费尽心思思考问题。


三、课文结构

第一部分(第1、2自然段)写“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律,然而这一发现却给“我”带来惩罚。

第二部分(第3-13自然段)具体写“我”发现胚胎发育规律的过程。

第三部分(第14-19自然段)讲“我”在课堂上得知自己几年前的发现竟然与进化论一致时笑出了声,结果被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。


四、理解句子

1.听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。

此句是过渡句,起承上启下的作用。后半句引起下文,是作者要说的真正意思,体现了作者是个幽默的人。作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”,是因为这样重大的科学问题,九岁的孩童,通过自己独立的思考就能发现,在常人眼里简直就是天方夜谭。


2.那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。

这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。


3.“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”老师解释说。

老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文,“我们”提出了很多问题。


4.“岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。”

省略号表示列举的省略,说明除此之外,还有许多生物。文中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强,说明“我们”爱思考、会思考。


五、教材分析

本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文,通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事,反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一部分先概述了“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律,却在后来因此受到惩罚。第二部分具体叙述“我”发现有关胚胎发育规律的前后经过。最后,写这个发现在几年后老师讲课时得到证实,“我”情不自禁地笑出了声,结果被老师误解受到处罚,但“我”从中获得感悟。本文故事情节充满童真童趣,语言风趣幽默,并有多处内心活动的描写,真实展现了孩子内心世界。

图文解读

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同步练习

一、读得准,选的好。(给字选择正确的读音,用____标出。)

1.我的发现竟如此的简单明了(le  liǎo),我为此感到格外高兴。

2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。

3.有一次我想起了自己的发现,情不自禁(jīn  jìn)的笑出了声,竟使我当众受到惩(chěng  chéng)罚。

4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动,似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。

二、填空,把词语补充完整。

(  )不自(  )  默(  )(  )声

(  )尽脑(  )  随(  )所(  )

三、读句子,将画线词的近义词写在括号里。

1.我的发现起始于梦中飞行。(    )

2.我们万分惊讶。(    )

3.我的发现竟是如此简单明了。(    )

4.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(    )

四、阅读课文片段,完成练习。

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,yùn zhuǎn zì rú(            ),凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù(        ),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。

1.在拼音旁的括号里写上词语。

2.给带点的字词选正确解释划上“√”。

欲:① 欲望 ② 想要;希望 ③ 需要 ④ 将要

明白:① 清楚;明确 ② 公开的;不含糊的 ③ 聪明;懂道理 ④ 知道;了解

3.写出下列词语的近义词.

迷恋 (     ) 轻盈 (     ) 舒展 (     ) 澄澈 (     )

4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?

      

【答案】

一、1. liǎo    2.chà    3. jīn   chéng    4.tán  sì

二、(情)不自(禁);(绞)尽脑(汁);默(不)(作)声;随(心)所(欲)

三、1.开始  2.惊奇  3.明白  4.惭愧

四、1.运转自如  天赋

2.欲:② 想要;希望     明白:① 清楚;明确

3. 迷恋(着迷)  轻盈(轻巧)  舒展(伸展) 澄澈(澄清)

4.有趣。因为我对于飞行是那样迷恋,那样喜欢,以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。

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