期刊信息 | 《外语教学》2020年 1-3 期目录
《外语教学》简介
主办：西安外国语大学
主管：陕西省教育厅
主编：王军哲
期刊荣誉
中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊
中国常用外国语类核心期刊
中国人文社科综合评价（AMI）核心期刊
中国最具国际影响力学术期刊
中国人文社科学报核心期刊
RCCSE中国核心学术期刊
全国百强社科学报
外语教育改革与发展论坛
“一带一路” 倡议与中国外语教育改革 | 蒋洪新；杨安（1-2）
新文科背景下外语类院校一流本科建设探索与实践 | 王军哲（3-6）
语言学与语言研究
隐喻喻体的建构——分形论视域下隐喻研究之一 | 徐盛桓（6-11）
全球气候危机话语的架构理论透视——以中美领导人的气候议题演讲为例 | 张薇；汪少华（12-16）
叙事语篇中身份建构研究的多元功能视角 | 梁海英（17-21）
手语音节与语素结构的类型学考察 | 赵永刚；王晓霞（22-28）
语言能力量表研究
语言考试与语言能力量表对接研究:路径与方法 | 何莲珍；罗蓝（29-33）
《欧洲语言共同参考框架》写作能力量表的语境效度研究 | 邹绍艳；金艳（34-39）
代词二语加工的抑制机制研究 | 许蕊；高原（47-53）
国际研究动态
基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析 | 邓鹂鸣；周韵（54-58）
国际跨文化交际研究现状的文献计量分析(1998—2017) | 马鑫；苏敏；李杰（59-64）
外语教学与研究
“产出导向法”与“任务型教学法”比较:英语专业精读课单元教学设计案例 | 唐美华（65-69）
英语关系分句认知工作机制研究——认知与教学语法整合性视角 | 吴吉东（70-75+81）
口头纠正性反馈对中国英语学习者一般过去时习得的影响——工作记忆的调节作用 | 苏建红；蒋安琪（76-81）
翻译研究
变译论的理论贡献和实践意义 | 方梦之；王志娟（82-86）
韦利译诗节奏探索| 张保红（87-92）
乡土语言与中国儿童文学英译的风格再造——以曹文轩作品《青铜葵花》的翻译为例 | 徐德荣；范雅雯（93-98）
认知突显理论视角下的朱译莎剧AABB重叠式研究 | 杨艺；朱安博（99-103）
外国文学评论
种族·性别·后工业：论美国现当代文学中的负情感书写 | 汪小玲；徐千惠（104-108）
身份认同：索尔·贝娄《赫索格》中的叙事伦理 | 徐明莺；李正财（109-112）
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办 | 2
第五届跨边界写作国际研讨会一号通知(征稿启事) | 108
《外语教学》2019年(第40卷)总目录 | 113-115
《外语教学》投稿须知 | 116
语言学与语言研究
同题新闻评论文体对比研究 | 张德禄；郝兴刚（1-7）
语用学研究的边缘化问题及新趋势、新特点 | 赵林森；冉永平（8-12）
战争影片的多模态转喻批评分析 | 潘艳艳（13-18）
外语生活能力：缘起与内涵 | 孙小春；陈新仁（19-22）
学术英语研究专题
互动元话语：学术语境变迁中的论辩与修辞 | 姜峰；Ken Hyland（23-28）
学科性与学术语篇 | 胡光伟；刘焰华（29-33）
学术词表研究综述 | 刘迪麟；雷蕾（34-38+50）
主语问题研究专题
主语的语法性质和语言类型学意义 | 高明乐；潘晓颖（39-43）
作格性与作格语言的“主语”问题 | 王遥；李景娜（44-50）
外语教学与研究
英语经验教师专业发展研究：回顾与展望 | 杨鲁新；张宁（51-58）
中国外语金课的内涵及其建设方略 | 冯智文（59-63）
高校英语学习者技术接受与在线自我调控学习的结构关系研究 | 郑春萍；王丽丽（64-70）
英语母语者和中国英语学习者的语篇修辞性研究 | 刘东虹；唐丽君（71-75）
输入频率和语义对中国英语学习者与格习得的影响——基于混合效应模型的分析方法 | 祁晶；王华（76-80+113）
翻译研究
翻译研究新路径：数字人文新释 | 王贇；张政（81-86）
文学译者的修辞认知转换动因研究 | 冯全功；张慧玉（87-92）
艾柯文艺阐释学视角下的认知翻译批评模式研究 | 姚振军；冯志伟（93-97）
宋朝至明朝译者地理分布规律的社会文化理据 | 贺爱军；侯莹莹（98-102）
外国文学评论
焦虑·转换·认同：石黑一雄《浮世画家》中身份问题的三重视域 | 韩伟；何琪萱（103-107）
空间视域中黑人女性的身份建构——以托尼·莫里森的《秀拉》为例 | 赵辉辉；黄依霞（108-113）
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办 | 2
《外语教学》投稿须知 | 114
英汉语言对比研究专栏
英汉完成体否定对比分析 | 王文斌；祝丽丽（1-9）
英汉已然位移事件句的时间表达 | 何清强（10-16）
类型学视角下的名词谓语句考察 | 高航（16-22）
语言学与语言研究
新媒体商务话语中的多模态体裁互文：语域类型学视角 | 徐燕；冯德正（23-28）
国外多模态研究热点与趋势(1999—2018)——基于Bibliometrix的可视化分析 | 康佳萍；姜占好（29-35）
口语语篇中省略的认知—功能理据研究 | 王萌；林正军（35-40）
汉外语言对比研究专栏
汉英习语变异构式的理据研究：隐喻—转喻连续统新释 | 黄曼；廖美珍（41-46）
英汉散射型虚构运动类型实证研究——以toward(s)为例 | 杨京鹏；陈琛（47-51）
英汉因果复句关联词焦点标记演变的认知阐释 | 李曦；邓云华（52-56）
基于平行语料的日汉口语省略现象对比研究 | 朱立霞（57-60）
外语教学与研究
中国英语教育四十年反思及其对新文科背景下英语专业建设的启示 | 石琳霏；姜亚军（61-66）
英语写作同伴互评感知量表的编制与探索性应用 | 解冰；高瑛；贺文婧；梁忠庶（67-72）
优秀学术英语教师教学实践的活动系统分析 | 颜奕；张为民；张文霞（73-77）
语言水平对二语学习者听力、阅读理解过程中认知负荷的影响 | 顾琦一（78-83）
翻译研究
翻译批评何为：重塑批评的话语力量 | 蓝红军（84-88）
从 “喧哗” 到 “沉寂”：晚清至五四时期林译哈葛德小说在中国的传播与接受 | 彭红艳；胡安江（89-93）
试析许渊冲翻译思想的 “中国之根” | 祝一舒（94-98）
译文·源文·原文——老舍英文话剧《五虎断魂枪》与汉语小说《断魂枪》关系辨析 | 张曼（99-102+113）
外国文学评论
从艾伦·图灵到伊恩·麦克尤恩:《像我这样的机器》中的人工智能、谎言与伦理 | 尚必武（103-107）
庞德《诗章》中的文化观 | 郭英杰（108-113）
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办 | 2
2020国际英语教育中国大会报名及发言征集通知 | 9
《外语教学》投稿须知 | 114