2020年山东、海南高考语文冲刺试卷（五）
2020年山东、海南高考语文冲刺试卷（五）
一、现代文阅读（35分）
1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一
中国古代园林建筑和山水画有着天然的密切联系，是中国山水画中不可或缺的“形象”，山水画的意境往往由园林建筑的“意象”带出，可谓画中的“点睛”。它与树石云水构成了中国山水画的经典图式。作为民族文化精神的体现，古典园林建筑和山水画都体证了中国传统的宇宙观、人文精神；在山水画发展的关键时刻，园林建筑起到了积极的作用，推动了山水画的成熟；古典园林建筑的形制所附有的丰富文化内涵及审美特征因其山水画的介入﹣﹣同时转化成为中国山水画深厚文化和审美内蕴的重要组成部分。对古典建筑的形制及其所附有的文化的认知程度，影响和制约着山水画创作的广度和深度。
（取材于陈智安等人的文章）
材料二
“不知中国画理，无以言中国园林。”中国山水画与古代园林建筑之间，存在着千丝万缕的联系。
绘画和建筑的关系在“界画”这里形成了一个微妙的交汇点。早期界画带有建筑草图的影子，它以描绘建筑物或者各种精致器物为艺术表现形式，绘制过程中通常需要用界尺来辅助画笔，勾勒建筑物或者器物的轮廓线。由于科学、形象地载录了以建筑及桥梁、舟车等为对象的古代生活原貌，早期界画的使用价值、档案价值更大于审美价值，一些早已消失于大火或历史云烟中的中国木质古建，得以如纸上纪念碑一样，被后世铭记、想象和怀念。据《历代名画记》记载，唐朝时官至工部尚书的阎立本既亲自参与设计图的绘制，又熟谙于山水。从他开始，建筑设计中的山水渐渐从原来的宫观效果图中独立出来，成为单纯的山水画。
中国古典园林正是以山水的画境为骨架的。山水画与古典园林建造，都基于人们想要亲近自然的愿望。造园大师计成为高官严嵩修建别墅庭院“积香炉”时，把严大人扔给他的两句宋词“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”筑出满目风情。唐代诗人王维，不仅创作了“画中有诗”的山水画、“诗中有画”的山水诗，还筑建了诗画结合的物质实体“辋川别业”，所谓“善画者善园，善园者善画”，山水画和园林在创作手法和思想上相互交织。中国园林重意境，重诗情画意，被称为“三维的中国山水画”，其美学境界与中国古代的文学绘画、戏曲等艺术形态相契合。
在传统山水画中，画面的主次关系是很讲究的，如果喧宾夺主，画面就会混乱、平板。因此，山水画在构图时，首先要找出有特色的山和树作为主体。如明代戴进《关山行旅图》，画家将主峰置于画面中心，以精细的笔法描绘出主峰挺拔陡峭、直入云天之势；把江渚、远山以及水景放在次要位置，画得简括、浅淡，烘托出主景的雄伟、挺拔。整幅作品近浓远淡，富有层次，工细之中见豪放，雄伟之中见秀气。
古典园林的整体布局也很讲究建筑和空间的主从组合，通过对比实现主次分明、多样统一的效果。如北海公园琼华岛上的白塔，与其前面的琉璃佛殿，在色彩上形成洁白与金碧重彩的强烈视觉对比；塔的弧线造型和高居山顶的位置，更使其成为琼华岛乃至全园的主体建筑景观。颐和园中的佛香阁，则以其巨大体量与四周建筑物形成对比，成为全园布局的主体和重心。此外，形状对比也是园林布局的常见方式。
中国传统山水画最忌将主题和盘托出，主张以含蓄的方式来表达画面的中心思想。要把握好这个火候，“藏”与“露”的拿捏非常重要。如元代王蒙所作《长松仙馆图》，画面下方近水的岩石与长松交错，松涛阵阵似可听闻，在郁郁葱葱的崇山峻岭中两处有藏有露的山居茅舍，传达了“善藏者未始不露，善露者未始不藏”的意趣。
中国古典园林为表达园景意境的深邃，也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌，产生一种欲显而隐的含蓄美感。如苏州留园的石林小院，由于院墙、门窗遮挡了一部分山石，从院中看到的石林小景便呈现些许神秘感，表现出含蓄的审美情趣。苏州拙政园的花木隔、山石隔等更是运用这一造景手法的典范。
（取材于牧戈等人的文章）
材料三
随着传统文化的回归，中国古典园林艺术蕴含的东方审美重新引发建筑界关注，我国一批前卫建筑师及学者开始致力于将园林思维引入建筑设计中，力求将园林式审美意识及空间营构方法移植和转译到建筑创作领域，探索中国当代建筑的本土化实践。
“篱苑书屋”位于北京郊区接近群山的地方，是一座方形建筑，以方钢作为主要构件。外围护材料使用钢化玻璃，玻璃外侧被4万余根长短一致、粗细相当的柴禾秆密密匝匝地包裹。从远处看，屋前水面、水边栈道、平铺的卵石路围护下的裹满禾秆的篱苑书屋，犹如生长在山谷中的巨型鸟巢。
建筑内部唯一的隔断是混凝土大门处的玄关，浓缩的入口空间为接下来主要空间的呈现做了铺垫。书屋内部主体空间由大台阶及书架组成，书被摆在台阶下面，台阶成为主要的看书空间。书籍排布随意，读者可以任意抽取自已感兴趣的书，找到一个舒服的座位静心阅读。屋内没有人造光源，阳光透过夹在立面及屋顶玻璃当中的柴禾秆将斑驳的影子投射到室内空间，明亮而温和，读书人仿佛置身于自然。
（取材于李晓丹等人的文章）
（1）根据材料下列理解和分析，正确的一项是
A．中国古代园林建筑和山水画互相影响，双方都在对方发展过程中起到关键作用，并推动两种艺术形式走向成熟。
B．早期的“界面”带有建筑草图的影子，这有利于还原古代生活原貌，所以“界画”使用价值、档案价值更大于审美价值。
C．古代园林建筑与中国古代诗、画之间关系密切，如果一个人具备深厚的绘画素养与文学素养就能成为一个杰出的造园大师。
D．古典园林艺术蕴含的东方审美引发当今建筑界关注，是传统文化的回归的必然，这也有利于探索中国当代建筑的本土化实践之路。
（2）下列对材料二论证的分析不正确的一项是
A．第一段是几则材料的中心段，作者开门见山提出中心观点：中国山水画与古代园林建筑之间关系密切。
B．材料二第二段中列举《历代名画记》中记载的阎立本的事例，是为了说明阎立本的绘画技艺高超。
C．材料二第四段作者先提出自己的观点，然后运用了正反对比、举例论证等手法论证了自己的观点。
D．材料二从论述层次上看，四、五段是一个层次，六、七段是一个层次，在论证顺序上都是先说“画”再说“建筑”。
（3）根据材料下列对文中所举园林建筑的分析，不正确的一项是
A．王维的“辋川别业”在建造上借鉴了山水诗和山水画的手法和思想。
B．白塔在北海中的地位和佛香阁在颐和园中的地位一样，都是主体建筑。
C．“篱苑书屋”和苏州留园石林小院入口设计在设计理念上是相同的。
D．“篱苑书屋”采用室内自然采光的形式体现了人与自然山水有机融合的理念。
（4）赏析“材料三”第二段的语言特色？
（5）结合三则材料，简要概括中国古代园林建筑和山水画有哪些相通之处？
2．（16分）阅读下面的文字，完成下列小题。
家 书
谢志强
上海青年赵思风1964年之前，对房子的概念是：房子在地面上。不过，他响应“到边疆去，到祖国最需要的地方去”的号召，在上海的人民广场，听过王震将军的动员报告，看过《军垦战歌》的纪录片，还有父亲积极鼓励他报名，1964年6月，赵思风顺利地踏上西去列车，怀着满腔热情，一路高歌，以至到了农场的连队，他嗓子唱得有点沙哑了。
汽车送抵农场场部，然后是马车接他们到连队。有人说：到了。
赵思风疑惑，问：房子呢？
有位操着浓重的四川口音的汉子（随后知道他是连长）喊：大家注意，你们就站在房顶上。
赵思风吓了一跳，这房子跟沙丘差不多，这么多人站在上边，不会坍塌了？
连长喊：青年同志们，跟我来。
赵思风和同来的上海青年，顺着连长引领，走下平地隆起的房顶﹣﹣土包下开着洞门，稍稍弯腰低头，屋里中间有一条三尺来宽的过道，过道两边是大通铺。
赵思风第一次见识地底下的房子，叫地窝子。他在上海，家里是棉褥子、棉枕头。一路不断换车，又说又唱，累了。他迫不及待地躺下，他的身下发出嘈杂的响声。他惊跳起来，一摸，褥子垫的、枕头塞的，净是麦秸秆。草褥子，草枕头。第二天醒来，鼻孔、嘴巴都钻进了沙子。
开始劳动﹣﹣夏收割麦。赵思风第一次割麦子，镰刀不听他的使唤，小腿划了个伤口子，手心磨起了水泡，他浑身痒，说不清是蚊子叮，还是麦芒刺。
当夜，他打着手电筒，写了一封家书，表达了思念之情。他第一次离开父母，还这么遥远。一个月后，接到回信。家中的信，都由母亲执笔。
父亲是居委会主任，大小是个干部﹣﹣喜欢打官腔。赵思风想象得出父亲口授的样子。母亲的信里传达了父亲的观点：建设边疆，好好锻炼。
于是，赵思风赌气了﹣﹣他没回信，而且，他打定主意，不再给家里写信。他反感父亲讲“大道理”﹣﹣那么远，够不着。
上海与新疆，一封信，在路上起码走十天半月。母亲来了三封信，他只拆阅，懒得回复。随后，母亲的来信频繁了，他一个礼拜收到一封信。母亲的信里，传达了父亲的“指示”，可能父亲觉得做思想政治工作要有针对性﹣﹣期望赵思风汇报工作和思想情况。母亲在乎的是他的生活（吃、住，还有气候，甚至问：沙漠地带有没有水？）。
赵思风肩膀嫩、力气小，大田作业，劳动强度大，伙食条件差，一天三顿苞谷馍馍，少油的菜很单调。他发现，连长时常关心他的生活，而不讲什么“大道理”。他倒是觉得连长比父亲要亲切。他不忍把劳动和伙食的情况告诉父母，他能想象出父亲一定讲“锻炼”的道理，而母亲会担忧他的身体。母亲的担心会传染给父亲﹣﹣他想象自己像一滴水落在无垠的沙漠里。
半年后的一天，赵思风收到一封母亲的信，几乎与上一封信，一个前脚，一个后脚，相差两天。信封出奇地饱满﹣﹣八页。
母亲从其他家长那里打听了上海青年在新疆的情况。母亲当初反对他报名。这封信里，母亲替父亲解释：你爸在单位里大小也是个干部，动员青年支边，是单位里一项重要的任务，动员符合条件的子女去新疆，你爸不带头，工作难开展。
信中，母亲写了盼望他来信，每天都等待邮递员的车铃响。赵思风发现，航空信封背面有四个字：思风降雨。
母亲收不到他的信，心里像久旱的沙漠了。母亲生他的时候，是夏季，天气又闷又热，于是，母亲给他起了名字：思风。清凉的风驱散了暑热。
赵思风看到第六页，呆愣了。后三页几乎都是选择题（包括填充题）。母亲是小学语文教师﹣﹣替儿子着想。而且，他感到，在母亲的眼里，他永远是孩子。
母亲表示：知道你很繁忙很辛苦，没有工夫写信，那么，不用花很多时间，只要把这三页“答卷”答完了寄回即可。
多年后，赵思风也有了儿子，他已记不全母亲出的三页题目﹣﹣选择题、填充题。选择题只需打个钩，填充题只需画个圈。比如：工作忙吗？（忙）或（不忙）；身体好吗？（好）或（不好）；吃得饱吗？（饱）或（饿）；睡得好吗？（能睡）或（失眠）。
赵思风第二天就托去团部开会的文教把“答卷”寄出（还附了一张劳动照片﹣﹣微笑）。
一个月后，母亲回信。说你爸见了“答卷”就欣慰地笑了，而且，像阅读“中央红头文件”一样，反复阅读，领会精神。
这封信里，母亲没有传达父亲的“指示”唯一的一次不再讲“大道理”。显然是背着父亲写信。同时，赵思风收到一个包裹：两袋麦乳糖。是父亲的意思﹣﹣长身体，补营养，母亲如是说。赵思风认为父亲不可能考虑这么周全，不过是母亲尊重其是一家之长，也希望自己不要对父亲还有怨言。
结婚，搬进土坯屋后的第三年，母亲趁放暑假来探望儿子。
母亲望着离连队不远的沙漠，抱住儿子，说：这样的地方，你怎么活下来的呀？
赵思风说：妈，我这不是活得好好的吗？！果果，叫奶奶。
孙子果果像一个果实投入奶奶的怀抱。赵思风说：妈，你抱孙子，就像抱一个大西瓜。
晚饭由也是上海青年的儿媳烧。饭桌上，母亲提起家书﹣﹣选择题。她说：我问你答，所有的选择题，问和答都没有反映出实际情况。
赵思风说：姆妈，那是你出题有问题，不了解实际情况，怎么能出好题？
母亲说：你从来都是报喜不报忧。
（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是
A．小说开头通过描述祖国的殷切召唤、家庭的积极支持、个体的满怀热情等营造了特定的环境氛围，富有浓郁的时代气息。
B．父亲“期望赵思风汇报工作和思想情况”，实际上也想借助这种方式督促儿子多回信，以便获取儿子更多的日常生活信息。
C．赵思风不给家里回信，表面看起来是他因父亲只讲大道理而赌气，其实有不想让父母知道他生活艰苦而有所担心的原因。
D．父亲见到“答卷”欣慰地笑了，流露出对儿子原谅自己的喜悦和接到回信的心安；“反复阅读”也体现出了对儿子的牵挂。
（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是
A．小说通过塑造赵思风这一人物形象，揭示了他由一腔热血到诧异失落、从思亲念家到沮丧失望、最终因受母亲感化而积极投身边疆建设的心路历程。
B．小说中农场自然环境极为恶劣，物资供应比较匮乏，这样写既可以让读者领略到生活其中的种种不易，又可以让读者见识到主人公精神成长的可贵。
C．小说细节设计颇具匠心，母亲为“我”取名“思风”彰显了深沉的母爱，“我”为儿子取名“果果”可理解为“我”安心投入边疆建设的美好结果。
D．小说虽然采用第三人称的写作方式，但主要是站在主人公的视角上讲述故事，通过描述赵思风真实的个体主观感受，增强了作品的真实性和可信度。
（3）请概括“母亲”的形象特点，并简要说明。
（4）小说中的“家书”有哪些作用？
二、古代诗文阅读（35分）
3．（20分）阅读下面的文言文，完成下列小题。
竟陵王刘诞，字休文，文帝第六子也。元嘉二十年，年十一，封广陵王，食邑二千户。二十一年，监南兖州诸军事，出镇广陵。寻以本号徙南徐州刺史，后改封随郡王。上欲大举北讨，命诸蕃并出师，莫不奔败；唯诞中兵参军柳元景先克弘农、关、陕三城，多获首级，关、洛震动。会诸方并败退，故元景引还。明年，义宣举兵反，有荆、江、兖、豫四州之力，势震天下。上即位日浅，朝野大惧，欲奉乘舆法物，以迎义宣，诞固执不可，然后处分。上流平定，诞之力也。初，讨元凶劭，诞与上同举兵，有奔牛之捷，至是又有殊勋。上性多猜，颇相疑惮。而诞造立第舍，穷极工巧，园池之美，冠于一时。多聚才力之士，实之第内，精甲利器，莫非上品，上意愈不平。
孝建二年，乃出为使持节、太子太傅、南徐州刺史。上以京口去都密迩，犹疑之。大明元年秋，又出为都督六州诸军事、南兖州刺史，余如故。诞既见猜，亦潜为之备，至广陵，因索虏①寇边，修治城隍，聚粮治仗。嫌隙既著，道路常云诞反。三年，豫章民陈谈之上书诉枉，称：“弟咏之昔蒙诞采录，随从历镇；大驾南下，为诞奉送笺书，经涉危险，时得上闻。咏之恒见诞与左右小人傅元祀潜图奸逆，咏之恐一旦事发，横罹其罪。密以告建康右尉黄宣达，并有启闻，希以自免。元祀弟知咏之与宣达来往自嫌言语漏泄即具以告诞诞大怒令左右饮咏之酒逼使大醉。因言咏之乘酒骂詈，遂被害。自顾冤枉，事有可哀。”吴郡民刘成、建康民陈文绍等又诣阙上书，怀冤申诉。其年四月，上使有司劾诞，乃贬爵为侯，遣令之国。上将诛诞，以义兴太守垣阀为兖州刺史，配以羽林禁兵，遣给事中戴明宝随阆袭诞，诞呼左右及素所畜养数百人，勒兵自卫。
七月二日，车骑大将军沈庆之率军进攻，克其外城，又克小城。诞走趋后团，队主沈胤之追及诞于桥上，诞举刀自卫，胤之伤诞面，因坠水，引出杀之，传首京邑。时年二十七。因葬广陵，贬姓留氏。
（节选自《宋书•竟陵王刘诞传》）
【注】①索虏，南北朝时南朝对北朝的辱称；“索”指发辫，古代北方民族多有发辫，故称。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．元祀弟知咏之/与宣达来往自嫌/言语漏泄/即具以告诞/诞大怒/令左右饮/咏之酒逼使大醉
B．元祀弟知咏之/与宣达来往/自嫌言语/漏泄即具以告诞/诞大怒/令左右饮咏之酒/逼使大醉
C．元祀弟知咏之与宣达来往/自嫌言语/漏泄即具/以告诞/诞大怒令左右饮/咏之酒逼使大醉
D．元祀弟知咏之与宣达来往/自嫌言语漏泄/即具以告诞/诞大怒/令左右饮咏之酒/逼使大醉
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．食邑，中国古代国君封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）。
B．乘舆，古代特指天子和诸侯所占有的疆土，又泛指皇帝用的器物，也用作帝王代称。
C．使持节，魏晋南北朝时掌地方军政的官常加使持节称号，拥有诛杀中级以下官吏之权。
D．有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司；也可泛指官吏。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．刘诞年轻有为，功勋卓著。在讨伐元凶刘劭时，刘诞与皇上一起出兵，赢得奔牛大捷；在平定刘义宣叛乱过程中，刘诞同样立下了战功。
B．刘诞性好奢侈，行事高调。刘诞为自己所造府第极为精巧，园林之精美冠绝当时；同时府内广聚文武英才，使用的铠甲兵器皆是上品。
C．刘诞性格暴烈，手段强硬。刘诞心腹傅元祀怀疑谋反之事被陈咏之举报，便告知刘诞，刘诞设计杀害了陈咏之，此事被陈谈之上书朝廷。
D．刘诞为上不容，身死名败。刘诞多次受到告发弹劾，皇上决定将其除掉，先降低他的爵位，后又派兵直接剿灭，死后其姓被贬为留氏。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①诞既见猜，亦潜为之备，至广陵，因索虏寇边，修治城隍，聚粮治仗。
②咏之恒见诞与左右小人傅元祀潜图奸逆，咏之恐一旦事发，横罹其罪。
（5）历史学家蔡东藩认为，“诞之反，实宋主（刘）骏激成之”，请结合选文简要说明。
4．（9分）古代诗歌阅读
阅读下面两首宋词，完成下列各题。
永遇乐•京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
太常引•建康中秋夜，为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
（1）下列对这两首词的理解与赏析，不正确的一项是
A．《永遇乐》的首句，作者以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示出作者非凡的英雄气魄和极其宽广的胸襟。
B．“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一句打破传统语序，满足了押韵需要，写出了作者因战事不断而引发的悲愤之情。
C．“一轮秋影转金波。飞镜又重磨”把月光比作重磨的飞镜，形象地描绘出中秋节月光的明亮，继而引出把酒问月。
D．《太常引》运用神话传说寄托自己的理想和情怀，对妲娥的发问表现了作者年事已高但不忘收复失地的豪情。
（2）范开的《稼轩词序》开篇说：“器大者声必宏，志高者意必远。”请结合这两首词分析辛弃疾的高远的志意是如何体现的？
5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。
（2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。
（3）宋濂的《送东阳马生序》中“ ， ”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。
三、语言文字运用（20分）
6．（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
初冬的澳门，天气不冷，但海边的大风， 了云，天上仅剩下蓝。近处起伏的海面，阳光跃动，好像碎金；有那么一段时间，风渐息，远处平静的海面，（ ①）。海燕、海鸥在海面飞翔， 。
友谊大桥上又是另一番风景。海更加壮阔，天更加辽远，海岸上是一座座或中或洋、或伟岸或秀丽，镀上了金的和银的阳光的疏疏朗朗的建筑。海中的澳门观光塔，优雅别致，直刺蓝天。从桥上遥遥望去，还能看到被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥。千里烟波，雾霭沉沉，大桥如一条雄健、伟岸的长龙，飞架香港、澳门、珠海三地。
澳门最具代表性的名胜古迹是大三巴牌坊，它中西合璧，（ ②），这两种美，一种细腻柔婉，一种巍峨壮观。它历经四百多年沧桑， 了澳门曲曲折折的回归历史。此时，阳光愈发热烈，冬季的气息荡然无存。大三巴牌坊前人潮涌动，摩肩接踵。 的人们是对历史和文明的敬重。我站在台阶上，仰视着那些栩栩如生的雕像﹣﹣飞翔的白鸽、灿烂的太阳、美轮美奂的星辰……澳门，因为厚重、包容，所以繁盛。
（1）依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是
A．驱散 | 悠然自得 | 见证 | 纷至沓来 |
B．驱散 | 泰然自若 | 目睹 | 熙来攘往 |
C．驱除 | 悠然自得 | 目睹 | 纷至沓来 |
D．驱除 | 泰然自若 | 见证 | 熙来攘往 |
（2）文中划波浪线句子还可以有多种表达形式，表达效果最好的一项是
A．海岸上一座座或中或洋、或伟岸或秀丽的建筑，镀上了金的和银的阳光，疏疏朗朗。
B．海岸上的一座座建筑，或中或洋，或伟岸或秀丽，疏疏朗朗，镀上了金的和银的阳光。。
C．海岸上的一座座建筑，或中或洋，疏疏朗朗，被阳光镀上了金和银，或伟岸或秀丽。
D．海岸上一座座疏疏朗朗、或中或洋、或伟岸或秀丽的建筑，被阳光镀上了金和银。
（3）请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
7．（4分）下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①《沁国春•长沙》为我们描绘了一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景。②其意象亮丽，意境壮阔。③从作者笔下，自古寂寥的秋富有动感，昂扬着顽强的生命力。④视野开阔，所选取的景物或广博，或雄峻。⑤以上阕“看”字总领的几句词为例，⑥入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼；⑦从景物的状态看，有静态的火红的树林，有动态的“百舸”的“争流”。⑧作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。
8．（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
2019年7月13日，中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行。长期以来，从哈瓦那到圣地亚哥约800公里的里程，乘坐火车耗时长达24小时。随着中国产列车投入使用，这段旅行时间缩短到了14个小时。同时，列车的运力和效率也大幅提升。哈瓦那至圣地亚哥之间的旧列车仅能载客400余人，如今每列客车能载客760人以上。
四、写作（60分）
9．（60分）阅读下面材料，按要求作文。
孔子说：“三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。”
韩愈说：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
毛泽东说：“要向人民群众学习语言。”
梁启超说：“片言之赐，皆事师也。”
高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”
韩非子说：“万物可以为师。”
生活中的人、物、事等，凡能使人受教益的，皆可视以为师。请结合自己的成长经历，以使我学习到人生道理的人、物、事等为对象，以“你，是我的老师”为题目，写一篇文章。
要求：文体不限，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
2020年山东、海南高考语文冲刺试卷（五）
参考答案与试题解析
一、现代文阅读（35分）
1．【解答】（1B项。
（2）B．“是为了说明阎立本的绘画技艺高超”理解错误。后文说“从他开始，建筑设计中的山水渐渐从原来的宫观效果图中独立出来，成为单纯的山水画”，举阎立本的例子，正是为了说明这个观点。所以选B项。
（3）D．“体现了人与自然山水有机融合的理念”主观臆测。原文只是说“读书人仿佛置身于自然”，举此例主要是为了证明本文开头提出的观点：“我国一批前卫建筑师及学者开始致力于将园林思维引入建筑设计中，力求将园林式审美意识及空间营构方法移植和转译到建筑创作领域，探索中国当代建筑的本土化实践”。所以选D项。
（4）①条理清晰，严谨准确。先点明书屋的位置、功能、形状、材料，然后从近处看说明建筑材料，最后从远处看出其形状；“4万余”，说法严谨。
②运用比喻，生动形象，例如“犹如生长在山谷中的巨型鸟果”，让人们直接感知到书屋的外形。
（5）①中国古代园林建筑和山水画都体证了中国传统的宇宙观、人文精神。
②中国古代园林建筑和山水画的创作都基于人们想要亲近自然的愿望。
③中国古代园林建筑和山水画在创作手法和思想上相互交织。
④中国古代园林建筑和山水画都重意境，重诗情画意，美学境界相契合。
⑤中国古代园林建筑和山水画在整体布局都讲究主从组合。
⑥中国古代园林建筑和山水画都主张以含蓄的方式来表达中心思想，追求意境的深邃。
2．【解答】（1）D．“儿子原谅自己的喜悦”理解有误，依据上下文“他能想象出父亲一定讲‘锻炼’的道理”、“母亲没有传达父亲的‘指示’唯一的一次不再讲‘大道理’”来看，儿子对父亲的“大道理”始终是反感的，所以，在这里，儿子并没有原谅父亲的意思。
（2）A．“从思亲念家到沮丧失望、最终因受母亲感化而积极投身边疆建设”表述有偏，依据原文“在上海的人民广场，听过王震将军的动员报告，看过《军垦战歌》的纪录片，还有父亲积极鼓励他报名，1964年6月，赵思风顺利地踏上西去列车，怀着满腔热情，一路高歌，以至到了农场的连队”“母亲当初反对他报名”来看，并不是受母亲感化而积极投身边疆建设的，还有通过原文“赵思风赌气了﹣﹣他没回信。他反感父亲讲‘大道理’”来看，只是“反感”并没有“沮丧失望”。
（3）①慈爱：思儿心切，时时牵挂，事事关心。②宽容（善解人意）：无论是丈夫的矜持，还是儿子的任性，都能给予充分的理解、包容。③有智慧：巧用“思风降雨”，感化打动儿子；巧妙设计答卷，赢得儿子回信。④善调和：在儿子面前替丈夫解释、开脱；假借丈夫的名义给儿子寄去麦乳糖。⑤执着（坚持不懈）：儿子不回信，仍一如既往坚持写信，决不放弃，最终感化儿子。
（4）①“家书”有线索作用，小说据此展开主要情节；②“家书”将相隔万里的母子连结起来，小说借此塑造人物形象，揭示主旨；③小说用以答卷作“家书”的情节来化解矛盾冲突，独出心裁，令人感动，极富感染力；④“家书”带有强烈的时代烙印，可以唤醒读者的文化记忆，丰富读者的阅读体验。
二、古代诗文阅读（35分）
3．【解答】（1）D
译文：傅元祀的弟弟知道了陈咏之与黄宣达来往，自生疑忌，泄漏机密，详细地报告了刘诞，刘诞大怒，命令身边的人与陈咏之一起喝酒，将他灌醉。
（2）B．“乘舆，古代特指天子和诸侯所占有的疆土”错误，依据文化常识“乘舆指：1．旧指皇帝或诸侯所用的车舆。2．泛指皇帝用的器物。3．泛指车马。4．战车”判断，此处应是“皇帝或诸侯所用的车舆”。
（3）C．“刘诞心腹傅元祀怀疑”错误，依据原文“元祀弟知咏之与宣达来往”来看，是傅元祀的弟弟知道了陈咏之与黄宣达来往，就报告了刘诞。
（4）①既，已经；见，表被动，被动句；潜，秘密地；因，趁机；寇，侵犯；治仗，置办兵器。
译文：刘诞已经被猜疑，也秘密地为此做准备，到广陵后，借着北朝侵犯边境之际，修理整治城池，积蓄粮草，置办兵器。
②恒，经常；潜，暗中；图，谋划；一旦，一天；发，败露；横，意外的；罹，遭受。
译文：陈咏之经常看见刘诞与身边小人傅元祀暗中谋划叛逆之事，咏之害怕有一天事情败露，意外遭受罪罚。
（5）宋主一步步逼刘诞反叛：①对刘诞多猜疑、忌惮；②对刘诞心生不平，先调出京城，后又调往离首都更远处；③借陈谈之等人上书，派有司弹劾刘诞，贬爵，遣返，乃至派兵诛杀。
参考译文：
竟陵王刘诞，字休文，是南朝宋文帝第六子。元嘉二十年，十一岁，被封为广陵王，拥有二千户的食邑。二十一年，监理南兖州各个军营的事务，出任镇守广陵县。不久，凭借本号迁徙到南徐州任刺史，后来改任随郡王。皇上想要大举北讨，命令各个藩郡一起出兵，没有不逃跑失败的；只有刘诞的中兵参军柳元景首先攻克了弘农、关、陕三座城池，斩获了很多首级，关、洛发生震动。恰巧各个军队一起被打败撤退，所以元景也率领军队还来了。第二年，南郡王刘义宣举兵谋反，掌握着荆、江、兖、豫四州的军力，声势浩大。孝武帝即位不久，朝中大乱，孝武帝想把皇帝的仪仗送给刘义宣，迎接他入朝，刘诞坚决地阻止了他，这之后讨伐叛军。皇上的地位渐渐平稳下来，这都是刘诞的功劳。当初，讨伐元凶刘劭，刘诞与皇上共同起兵，拥有奔牛的捷报，至此又有不同的功勋。皇上生性多猜疑，十分惧怕忌惮他。并且刘诞建造府邸，其府邸建筑之精巧与园林之优美冠绝一时。大多聚集文武英才在其府内，配备精甲利器，没有不是上等品的，皇上的猜忌就更加深重。
孝建二年，于是出任使持节、太子太傅、南徐州刺史。皇上因为京口距离都城过近，就更加猜疑他了。在大明元年秋天，又出任为都督六州的诸军事和南兖州的刺史，剩下的像原来一样。刘诞已经被猜疑，也秘密地为此做准备，到广陵后，借着北朝侵犯边境之际，修理整治城池，积蓄粮草，置办兵器。君臣之间的嫌隙日益加深。民间也时常有流言传出，均称刘诞必反。大元三年，豫章人陈谈之上书告状，说：“我弟弟陈咏之过去曾蒙受刘诞录用，跟随他守镇；皇上正值南下，替刘诞奉送书信，几经危险境地，才能够使皇上听说。陈咏之经常看见刘诞与身边小人傅元祀暗中谋划叛逆之事，咏之害怕有一天事情败露，意外遭受罪罚。就把这件事偷偷地报告给建康右尉黄宣达，并把这事传开，希望自己能免以罪责。傅元祀的弟弟知道了陈咏之与黄宣达来往，自生疑忌，泄漏机密，详细地报告了刘诞，刘诞大怒，命令身边的人与陈咏之一起喝酒，将他灌醉，反诬陷陈咏之酒后狂言，将他杀害，请求陛下为我弟伸。回过头来看实属冤枉，实在令人悲哀啊。”吴郡百姓叫刘成的、建康百姓叫陈文绍等又到朝廷上书，含冤申诉。这一年四月，皇上使有关部门弹劾刘诞，于是被贬爵位为侯位，遣派他离国。皇上将要诛杀刘诞，让义兴太守垣阀担任兖州的刺史，让他率领羽林禁军，派遣给事中戴明宝跟随垣阀袭击刘诞，刘诞号召左右手下以及平时所供养的几数百人，率兵自我保卫。
七月二日，车骑大将军沈庆之率领军队进攻他，攻下他的外城，又攻克了内城。刘诞逃到后花园，队主沈胤之追逐刘诞到桥上，刘诞举起大刀自卫，胤之刺伤刘诞的脸，就坠入水中，又把他拉出来杀了，并把他的头传送到都城报功。刘诞死时年仅27岁。尸体埋在广陵，孝武帝将其姓贬为留氏。
4．【解答】（1）D．“对妲娥的发问表现了作者年事已高但不忘收复失地的豪情”分析错误。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。
（2）①《永遇乐》中辛弃疾追慕古时的英雄豪杰孙权和刘裕，写到廉颇年老饭量不减，用典抒情，表明自己在垂暮之年还能勇挑重担，收复失地。②《太常引》中最后两句写到要砍去月中的桂树阴影，让月亮更明亮，运用想象，表达了自己想要扫荡黑暗，把光明带给人间的壮志豪情。
译文：
《永遇乐•京口北固亭怀古》：江山千古依旧，割据的英雄孙仲谋，却已无处寻觅。无论繁华的舞榭歌台，还是英雄的流风余韵，总被无情风雨吹打而去。那斜阳中望见的草树，那普通百姓的街巷，人们说寄奴曾经居住。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。
元嘉帝多么轻率鲁莽，想建立不朽战功，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。还记得四十三年前，我战斗在硝烟弥漫的扬州路。真是不堪回首，拓跋焘的行宫下，神鸦叫声应和着喧闹的社鼓。有谁会来寻问，廉颇将军年纪已老，他的身体是否强健如故？
赏析：
《永遇乐•京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆来表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。
译文
《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。
我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
5．【解答】故答案为：
（1）佛狸祠下 一片神鸦社鼓（重点字：鸦）
（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（重点字：粟）
（3）余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意（重点字：缊）
三、语言文字运用（20分）
6．
（1）B
（2）B
（3）阳光平铺，宛如金毯
澳门融合了中西方的两种美
7．
①“秋景”后加“图”。
③“从”改为“在”。
④“视野”前加“作者”。
⑦“百舸”与“争流”位置互换。
8．
2019年7月13日；中国产铁路客车在哈瓦那至圣地亚哥线路上投入运行；缩短旅行时间；提升列车运力和效率。