2020届浙江省名校联盟新高考研究卷（四)语文试题

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）

A．你不是怀揣（chuāi）《九阴真经》《葵花宝典》、骨骼清奇、天生二脉早已打通的旷世高手，你只不过是在理想与现实之间挣扎（zá）的凡夫俗子罢了。

B．曾经疮（cāng）痍遍布的生态环境，处处警示：杀鸡取卵、涸（hé）泽而渔的发展方式已日暮途穷，顺应自然、保护生态的绿色发展已是不二之选。

C．书不但有亲和力，还能拓（tuò）宽我们的视界，在不计其数的书籍织成的斑斓（lán）锦缎中，在某个突然彻悟之瞬，你会看见一个极其崇高的超现实的幻象。

D．一走进龙门石窟，你就会赫然看到，诸佛、菩萨（sà）、罗汉、力士、飞天……或立或坐或卧，姿态万千，神采各异；或悲或悯（mǐn），俯视着纭纭众生的喜怒哀乐。

阅读下面的文字，完成下面小题。

有些人携带了突变的基因，这种突变的基因往往匿迹潜形，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，以至失去生命。（甲）科学家们一直在寻找一种“终极武器”能将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了“基因编辑”——CRISPR/Cas9，这使根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。

（乙）CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具，它其实是存在于细菌内，用来保护自己免受毒攻击的一种防御系统，它是DNA分子中一系列重复的序列，并且这些序列之间存在“spacers”（间隔）。细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers”。

新一代基因编辑技术CRISPR/Cas9有“基因魔剪”的美称。（丙）从修改植物基因，到改变蝴蝶翅膀的图案，从编辑蚊子抗疟基因，到精确剪切艾滋病病毒……高效、稳定、廉价的修改和设计能力已经使其成为生命科学界炙手可热“大将军”。

2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（   ）

A．匿迹潜形B．以至C．愿景D．炙手可热

3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）

A．甲B．乙C．丙

4．下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A．《新时代公民道德建设实施纲要》的公布是我国社会主义精神文明建设的一件大事，对于推动全民道德素质和全面建成小康社会，具有十分重要的意义。

B．10月25日晚，中美双方经贸牵头人进行了新一轮磋商之后的首次通话，双方同意妥善解决各自的核心利益问题，并确认部分文本的技术性磋商基本完成。

C．据英媒报道称，欧盟正准备批准将英国“脱欧”期限延长3个月，但如果此前达成的新版脱欧协议在明年1月31日前获批，英国也可以选择提前脱欧。

D．住房公积金通过多渠道保障住有所居，异地互认互贷等新举措一方面将极大方便职工使用公积金，另一方面，公积金还不断加大对住房租赁的支持力度。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；①_________，只有通过诚实劳动才能铸就。人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要，实现社会财富的创造和积累，而且，在根本上，②________。因为，真正自由的劳动是构成人的自由本质的第一需要。日常生活的延续离不开劳动，美好生活的实现更有赖于勤勉而高效的劳动。在劳动中，精湛的技艺、积极的合作、无私的奉献都特别重要。在这个意义上，劳动不仅创造财富，③_______。

6．阅读下面的供给侧结构性改革分析框架示意图，完成下面小题。

（1）用一句话概括我国供给侧结构性改革的根本目的，不超过20字。

（2）根据图示，从“供给侧结构层次”的角度，简要说说我国的供给侧结构性改革的基本思路和要求。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

京杭大运河南起杭州，北至北京，流经浙、苏、鲁、冀四省及京津两直辖市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长约1797公里，是世界上里程最长、工程最大的古代运河，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，并且使用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。2014年，大运河成功列入《世界遗产名录》。

大运河文化，属于独一无二的“活”的文化遗产，包括大运河物质文化和大运河非物质文化。前者是指在开凿、经营大运河过程之中创造的种种物质文明，是一种可见的显性文化；大运河非物质文化，属于不可见的隐性文化，包括制度文化层、行为文化层、心态文化层。大运河文化，蕴藏着丰富的古代信息，对研究古代中国社会、地理、历史、政治、经济、军事、文化、科技、外交、民族等领域而言，是一部“大运河百科全书”；对研究各个民族的生活方式、行为习惯、文化态度、审美价值等传统文化概念而言，是一座“运河博物馆”。联合国教科文组织把大运河文化特点归结“它代表了人类的迁徙和流动，代表了多维度的商品、思想、知识和价值的互惠和持续不断的交流，并代表了因此产生的文化在时间和空间上的交流与相互滋养。”

（摘编自张田《悠悠运河情 璀璨文化路》）

材料二：

大运河文化，是“运河城市群域性文化”。大运河开凿出了一个新的大环境，把若干小的割据的自然环境贯通成为一个体系，转化成人文环境，这直接刺激了“运河商业城市群”的兴起：北京、天津、沧州、德州、淮安、扬州、镇江、常州、无锡、苏州、嘉兴、杭州……在这个线形的城市带上，形成了著名的发达的“运河社会区域经济”，如古代“南粮北运”“盐运”通道、现在的“北煤南运”干线、当代的防洪灌溉干流等。

大运河文化，可分为三个层次：高级文化，包括建筑、文学等；大众文化，指沿途习俗、仪式、衣食住行、生活方式等；深层文化，指价值观取向，即黄河文化延伸出来的那种民族精神，早已渗透在大运河文化深处。那么，大运河文化作为一种活化石文化，必然把大运河精神回归成一种活化石，因为她与中华民族精神同根同脉。运河高级文化，是没落的封建时代的产物，而运河大众文化却植根于运河深层文化里。运河深层文化概念，则以一种习俗或生活方式，依旧存活于运河民间、运河文化遗址、优越的经济条件和人文环境之中。

（摘编自姜师立《中国大运河文化》）

材料三：

大运河为历代皇朝大一统局面的最重要的政治纽带。它驾驭南北，政局总揽全国，维系中央集权。隋唐政权北移，到元明清，大分裂始终未出现，证明了大运河文化的同化作用是存在的。

大运河文化具有包容性、统一性、开放性、凝聚性和向心性。大运河在沟通物质交换的同时， 大大削去了地域文化的不平衡，以黄河文明为中心，同化融合了多民族文化差别。由此，把东南文化、岭南文化、江南文化、齐鲁文化、中土文化、江淮文化、黄河文化、燕北文化、西部文化等等几乎全部文化错综融会在中国传统思想悠久的时空里；同时，也形成了独特的大运河文化。大运河文化与其周边文化，始终以长安、洛阳、开封、杭州、北京为文化中心。换言之，大运河文化脱离不开其母体——中华民族多元一体大一统文化。

（摘编自梅芸《大运河历史兴衰及原因之探究》）

7．下列对材料中“大运河文化”的相关理解，正确的一项是（   ）

A．大运河文化依托京杭大运河而兴起，包括大运河物质和非物质两种文化，是中国独一无二的“活”的文化遗产，也是世界最古老的文化。

B．鉴于大运河文化是研究古代中国各领域的“百科全书”，也是一座研究各民族多方面传统文化的“博物馆”，2014年，大运河文化成功列入《世界遗产名录》。

C．大运河文化与中华民族精神同根同脉，其深层文化概念，以运河大众文化的方式，依旧存活于运河民间、运河文化遗址、优越的经济条件和人文环境之中。

D．大运河文化以黄河文明为中心，几乎把中国全部的文化，错综融会在中国传统思想悠久的时空里，有力地促进了中华民族多元一体大一统文化的形成。

8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．京杭大运河既创造了显性的物质文化，也形成了隐性的制度文化、行为文化和心态文化，是中国文化地位的象征之一。

B．大运河的开凿造就了运河城市群域性文化，进而刺激了“运河商业城市群”的兴起，形成了著名的发达的“运河社会区域经济”。

C．据联合国教科文组织对大运河文化的评价，可知大运河文化具有流动性、多维性、互惠性、交流性和互补性等多重特点。

D．大运河在政治上促进并维护了历代皇朝的大一统局面，从隋唐到元明清，中国始终未出现大分裂，其中大运河文化的同化作用功不可没。

9．根据上述材料，再概括出两条我国传承并发扬大运河文化的可行性措施。

①加强宣传，让更多人了解大运河及其优秀的文化，增强民族和文化自豪感。

②__________________________________。

③__________________________________。

阅读下面的文字，完成下面小题。

把灯光调亮

张抗抗

这个平常的下午，书店依然没有什么客人。街上的行人对“明光书店”不肯多看一眼，更不愿多走一步踏进书店，卢娜对此已经见怪不怪。

忽然，她听见了轻微的响动，只见门口进来了几个年轻人。他们轻手轻脚在书店里像影子一样移来移去，然后拿出手机，速速拍下了书的封面，动作快得像做贼一样。卢娜迅速作出了判断：这几个人虽然不是偷书的，也和偷书差不多。他们在书店选好自己喜欢的书，然后转身回家上网去买。

她把脸扭过去，在心里安慰自己：这几个学生来“买书”，买的总归还是有油墨书香味道的纸书。学生去网上买书，为了省钱，省了钱就能再多买几本书。这样总比那些不读书的人好许多啊。

她相信，一家书店，就像一座城池的瞭望塔，走进书店登上塔顶，望得见远处的来路和去路。去年冬天一个下雪的日子，她独自守着冷清清的书店，望着窗外飘飞的雪片，忽然觉得那一片片白雪就像撕碎的书页，被一双巨手抛甩出去，纷纷扬扬落在湖里河里，雪花淹没在浪花里，不见踪影……

学生们走后，书店又冷清下来。她究竟还能撑多久呢?说不定哪一天，她会到马路对面的那家装修公司去借一部梯子，把“明光书店”那块木匾，从屋檐下摘掉。就在这天中午，老公从湖区放假回家，亲自烧了几样小菜，样样都是她喜欢的。儿子临近高考，天天在县中晚自修很迟才回。但她却没有胃口，吃了几口就放了筷子。她晓得老公是想同自己谈天，至少是问问，书店这个月又亏进去多少。但老公见她不想说话，什么也没说。

没敢告诉老公，今天她的心情特别沮丧，是因为下午书店里，来过一个人。那人说：新区大发展，老城肯定人心惶惶，我看你，还是早作打算的好……

那人走后，她半天没缓过神，在椅子上傻坐了一会儿，心里焦灼如焚。她飞快地算了一笔账：假如这个消息是真的，最晚挨到明年，新区落定之后，书店的老顾客就将走得差不多了，书店亏空肯定越来越多……

辰光还早，她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些天刚刚新换的灯泡，心里突然一阵刺痛：把灯光调亮?——把灯光调亮，不是愈加费电了么?她气呼呼地顺手把灯关掉了。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……不怪我不怪我，她对自己说，我实在是已经尽力了哦……

就在这时，她听见手机铃声在响，她走到窗口去拿包取手机，发现原来书店东窗的窗帘还拉着。她用手指划开屏幕的接听键，然后把窗帘唰地拉开了。

顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。清晨的阳光下，手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟。省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了!不是个小数目，足足一百万。她的手抖了一抖，手机从掌心滑出去，落在一堆高高码起的书上。她站在窗口一动不动，肩膀轻轻地抖动起来，身子开始战栗。她伸出双手捂住了自己的脸，手心很热很烫，忽然又变得凉湿，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她终于哭出了声，惊喜的抽泣，在晴天的阳光里，如急骤的阵雨一样砸下来……

我从文化局回到店里，已近中午。从街上的灯具店里，我买了一盒40瓦的灯泡——把灯光再调亮一点!我要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……

这么一想，我的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运，是文化!不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足……

那天晚上，我回到家，和老公说了今天书店里发生的事。老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了。

隔着一条街、隔着几道墙，我看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。水电火电风电核电，只要线路没有被毁坏，我想，灯光总归会重新亮起来的吧?

（有删改）

10．赏析文中画线部分的描写艺术。

11．结合小说情节，概括卢娜的主要性格特点。

12．分析这篇小说叙述上的主要特色。

13．探究本文标题“把灯光调亮”的多重意蕴。

阅读下面两则文言文，完成下面小题。

（甲）

逮桓、灵之间，主荒政缪，国命委于阉寺，士子羞与为伍，故匹夫抗愤，处士横议，遂乃激扬名声，互相题拂①，品核公卿，裁量执政，婞②直之风，于斯行矣。

夫上好则下必甚，矫枉故直必过，其理然矣。若范滂、张俭之徒，清心忌恶，终陷党议，不其然乎？初桓帝为蠡吾侯受学于甘陵周福及即帝位擢福为尚书时同郡河南尹房植有名当朝乡人为之谣。谣曰：“天下规矩房伯武，因师获印周仲进。”二家宾客，互相讥揣，遂各树朋徒，渐成尤隙，由是甘陵有南北部，党人之议，自此始矣。后汝南太守宗资任功曹范滂，南阳太守成瑨亦委功曹岑晊，二郡又为谣曰“汝南太守范孟博，南阳宗资主画诺。南阳太守岑公孝，弘农成瑨但坐啸”。因此流言转入太学，诸生三万余人，郭林宗、贾伟节为其冠，并与李膺、陈蕃、王畅更相褒重。学中语曰：“天下模楷李元礼，不畏强御陈仲举，天下俊秀王叔茂”。又渤海公族进阶、扶风魏齐卿，并危言深论，不隐豪强。自公卿以下，莫不畏其贬议，屣履到门。

（节选自范晔《后汉书·党锢传序》）

（乙）

汉党锢之祸③，知名贤士死者以百数，海内涂炭，其名迹章章者，并载于史。而一时牵连获罪，甘心以受刑诛，皆节义之士，而位行不显，仅能附见者甚多。李膺死，门生故吏并被禁锢。侍御史景毅之子，为膺门徒，未有录牒，不及于谴。毅慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏籍苟安！”遂自表免归。高城人巴肃被收，自载诣县，县令欲解印绶与俱去，肃不可。范滂在征羌，诏下急捕。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂自诣狱，县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君！”张俭亡命，困迫遁走，所至，破家相容。其所经历，伏重诛者以十数。复流转东莱，上李笃家。外黄令毛钦操兵到门，笃谓曰：“张俭亡非其罪，纵俭可得，宁忍执之乎？”钦抚笃曰：“蘧伯玉耻独为君子，足下如何自专仁义？”叹息而去。俭得免。后数年，上禄长和海上言：“党人锢及五族，非经常之法。”由是自祖以下皆得解释。此数君子之贤如是，东汉尚名节，斯其验欤？

（选自洪迈《容斋随笔·党锢牵连之贤》，有删改）

（注）①题拂：品评，褒扬。②婞：倔强固执。③党锢之祸：东汉桓帝、灵帝时，士大夫与儒生联手，结成朋党，猛烈抨击宦官专权的黑暗统治；宦官依靠皇权，对党人进行了大规模的残酷迫害，并使党人禁锢终身，即一辈子不能作官，史称“党锢之祸”。

14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．遂各树朋徒，渐成尤隙    尤隙：仇敌。

B．并危言深论，不隐豪强    危言：说正直的话。

C．非经常之法        经常：长久不变。

D．由是自祖以下皆得解释    解释：公开说明。

15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．士子羞与为伍    与嬴而不助五国也

B．因此流言转入太学    不如因而厚遇之

C．岂可以漏籍苟安    仆以口语遇遭此祸

D．斯其验欤    其可怪也欤

16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（   ）

A．东汉桓、灵年间，国家大权落入宦官集团手中，不仅士子羞与为伍，甚至连平头百姓、在野人士都到处抗议，批评朝政，于是党人之风兴起。

B．名士张俭逃命时，凡是他所经过的地方，人们都甘愿冒着家破人亡的危险来收容他，以致后来被处以重罪而诛杀的人家就有十几家。

C．在洪迈看来，身受党祸牵连的李膺、景毅、巴肃、范滂、张俭都是仁义之士；另外，吴导、郭揖、李笃、毛钦也都是仁义之士，他们都同情并且帮助了受党祸牵连的贤士。

D．甲乙两文均以叙述为主，甲文主要介绍东汉末年士子结党的原因和党人之风的盛行；乙文则主要介绍东汉党锢之祸中几位知名贤士的表现。

17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

初桓帝为蠡吾侯受学于甘陵周福及即帝位擢福为尚书时同郡河南尹房植有名当朝乡人为之谣

18．把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）夫上好则下必甚，矫枉故直必过，其理然矣。

（2）高城人巴肃被收，自载诣县，县令欲解印绶与俱去，肃不可。

阅读下面这首元曲，完成下面小题。

水仙子·夜雨

（元）徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰逆旅淹留①。枕上十年事②，江南二老忧，都到心头。

（注）①叹新丰逆旅淹留：用唐初大臣马周之事。新丰：在陕西新丰镇一带。马周年轻时，生活潦倒，外出时曾宿新丰旅舍，店主人见他贫穷，供应其他客商饭食，独不招待他，马周命酒一斗八升，悠然独酌。②枕上十年事：借唐人李泌所作传奇《枕中记》故事，表达作者的人生遭际。

19．曲词中“逆旅”指__________，“二老”指__________。

20．善用数词是本曲的一大特点，请结合诗句加以赏析。

阅读下面的材料，完成下面小题。

子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”（《论语·为政》）

子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”（《论语·子路》）

（注）①挟：倚仗。

21．“人焉廋哉”意思是_______，“视其所以”中的“所以”的意思是________。

22．上述两则材料都是谈孔子对人的认识，但是角度却不同，请简要分析说明。

23．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

（1）子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！___________，___________。（《论语》）

（2）___________，子无良媒。___________，秋以为期。（《诗经•氓》）

（3）鹤汀凫渚，__________；桂殿兰宫，___________。（王勃《滕王阁序》）

（4）恨相见得迟，__________。柳丝长玉骢难系，___________。（王实甫《长亭送别》）

（5）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。__________，___________。（秦观《鹊桥仙》）

24．阅读下面文字，根据要求作文。

生活中有一种人和现象不容忽视：某个人和他周围的人以前同在一个层次，当后来这些人中有人学得比他好，有人过得比他好，有人挣得比他多，有人比他好看的时候，他就抱怨生活，觉得自己拥有的比不过付出的一切。年纪轻轻的他，却说自己已看透了生活的真面目。他一边感慨自己生不逢时，一边埋怨得不偿失；他一边宣扬平凡可贵，一边又不甘心低人一等；他害怕别人总是比他强，又嘲讽别人没他活得真实；他不屑随波逐流，却又担心自己与众不同。

此类人和现象激发了你怎样的感想？请根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1．C

【解析】

A项，“挣扎”的“扎”读音为“zhá”；

B 项，“疮（chuāng）痍”的“疮”读音为“chuāng”；

D 项，“纭纭众生”改为“芸芸众生”。

2．D

3．B

【解析】

【分析】

2．A项，匿迹潜形：躲藏起来，不露形迹。拟人手法，使用正确。

B项，以至：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，如，实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复～无穷；②用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，如，形势的发展十分迅速，～使很多人感到惊奇。“以至”也说“以至于”。文中取第一种意思，表示程度上的递进。

C项，愿景：所向往的前景。符合语境，使用正确。

D项，炙手可热：热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，常用于贬义对象。用于此处不符合语境，使用不正确。

故选D。

3．B项，乙句中，“系统”后的逗号应为分号或句号，注意乙处语句是两个复句的大并列，每个复句中已经使用了逗号，则两个复句的大并列应该使用分号。

4．B

【解析】

A项，“对于推动全民道德素质和全面建成小康社会，具有十分重要的意义”错误，“推动……素质”搭配不当，“推动”应改为“提升”；

C项，“据英媒报道称”错误，句式杂糅，删除“据”或“称”；

D项，“异地互认互贷等新举措一方面将极大方便职工使用公积金”错误，语序不当，“一方面”应置于“异地互认互贷”之前。注意主语与关联词的位置问题。

故选B。

5．生命里的一切辉煌    劳动最终能实现人的自由本质    而且造就人类的美德    

6．（1）满足产业需求，促进经济可持续发展。

（2）①首先通过完善制度与政策改革要素结构，使各生产要素和基础设施得到最合理的优化配置。②在此基础上，改革企业结构，明确所有制结构构成，理顺各企业结构，提升创新创业型企业比重。③最后改革产业结构，明确三次产业结构的比例，使产品与产业技术结构更加合理。

7．C

8．B

9．    加强运河生态环境治理与保护，让大运河长流不息。    加强对大运河文化的整理、研究、发掘、保护和展示或保护大运河的物质文化，提炼并发扬大运河的隐性文化。    

【解析】

【分析】

7．A项，“也是世界最古老的文化”错误，文中无据，相关信息材料一“是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一”。

B项，“大运河文化成功列入《世界遗产名录》”错误，材料一“2014年，大运河成功列入《世界遗产名录》”，可知列入《世界遗产名录》的是“大运河”，非“大运河文化”。  

D项，“有力地促进了中华民族多元一体大一统文化的形成”错误，原文材料三第二段“大运河文化脱离不开其母体——中华民族多元一体大一统文化”，可知是离不开不是促进。

故选C。

8．B项，“大运河的开凿造就了运河城市群域性文化，进而刺激了‘运河商业城市群’的兴起，形成了著名的发达的‘运河社会区域经济’”错误，前后顺序错误，根据材料三第一段可知应为：大运河的开凿刺激了“运河商业城市群”的兴起，进而造就了运河城市群域性文化，最终形成了著名的发达的“运河社会区域经济”。

10．①动作、细节描写精准、细腻，如“抖”“战栗”“捂”等一系列动作；②神态描写逼真、生动，如“站在窗口一动不动”“泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来”等；③比喻精当，如“惊喜的抽泣，在晴天的阳光里，如急骤的阵雨一样砸下来”；④运用以上描写艺术生动形象地写出了身陷困境中的卢娜获知喜讯后的惊喜、激动的内心世界。

11．①淳朴善良，从没有阻止学生“拍书”的情节可知；②有脆弱但终坚强，从她因为生意清淡而心情沮丧，最终依然不言放弃中可知；③不忘初心，执着坚守，从她决意开书店并坚守至今可知；④信仰崇高而坚定，从她坚信书本改变人、知识改变命运中可知；⑤满怀希望，精神充实，从她丈夫对她的评价中可知。

12．①巧妙切换叙述人称：小说前面大半部分用第三人称叙述，叙述自由、冷静；最后五段切换为第一人称叙述，显得真实、自然、亲切。②用第三人称叙述时，叙述节奏沉重、压抑；用第一人称叙述时，叙述节奏轻松、欢快；③以时间顺序展开叙述，在顺叙中穿插几处补叙。使小说情节更丰富，人物形象更饱满；④在简练的叙事中加入多样化的人物描写，形象、传神、逼真；⑤小说以“明光书店”为主要叙事场景，以书店的命运变化串联人物故事，使情节集中，人物形象鲜明，反映了作者对当下实体书店现状的忧思。

13．①表层意思是为顾客提供光明的读书、购书环境，表现了卢娜人性的温暖——善良，有爱心；②暗示卢娜忠于理想、执着不弃、乐于帮助他人的美好品质对社会的影响；③灯光使书店充满光明，书使人心充满希望；④灯光能改变环境，书与文化能改变人的命运；⑤含蓄地暗示了卢娜的也是作者的心愿：希望实体书店越来越红火，给人们带去越来越多的知识与文化。

【点睛】

关于小说阅读需要：1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。

14．D

15．C

16．A

17．初/桓帝为蠡吾侯/受学于甘陵周福/及即帝位/擢福为尚书/时同郡河南尹房植有名当朝/乡人为之谣

18．（1）如果在上位之人喜好什么，那么下面的人就一定会做过头；矫正弯曲，就特意一定要超过直，事情的道理就是这样的。

（2）高城人巴肃被捉拿，他便自己坐车到县府，县令想要放下官印跟他一起逃跑，巴肃不允许。

【解析】

【分析】

14．D项，句意为：因此，朝廷才把党人们自祖父以下的亲属都释放了出来。解释：释放。

故选D。

15．A 项，与：介词，跟，同/动词，结交。

B 项，因：连词，于是/介词，趁（机）。

C 项，以：均为介词，因为。

D 项，其：语气助词，表猜测，大概/语气助词，表感叹，相当于“真是”。

故选C。

16．A 项，“甚至连平头百姓、在野人士都到处抗议，批评朝政”错误，原文“故匹夫抗愤，处士横议”，意思是“因而以平民百姓之姿又反对又愤怒，以隐居人士之态恣意议论朝政”，可知不是连平头百姓都到处抗议，批评朝。

参考译文：

（甲）

到了汉桓帝、汉灵帝年间，君主荒于朝政，国家政治混乱，国家命运落入宦官阉人手中，正直人士把跟这些人同朝为官视为耻辱，因而以平民百姓之姿又反对又愤怒，以隐居人士之态恣意议论朝政，于是这些人名声四处传扬，相互标榜评论，对公卿品头论足，对朝廷随意评判朝政，倔强固执刚直的风气，从此流行开来。

如果在上位之人喜好什么，那么下面的人就一定会做过头；矫正弯曲，就特意一定要超过直，事情的道理就是这样的。像范滂、张俭这些人，心灵清正，嫉恶如仇，最后还是被看作朋党，原因不就是这样的吗?当初，桓帝做蠡吾侯的时候，向甘陵人周福求学，等到他登上皇位，就破格提拔周福担任尚书。当时他的同郡人河南尹房植在当时朝廷很有声望，甘陵老乡就给他俩编了歌谣，歌谣唱道：“天下的楷模是房伯武，凭借当老师而做官的是周仲进。”这两家的宾客相互讥讽攻击，于是各自结成同党，渐渐成为仇敌，从此甘陵出现南北两派，党人之说，从此发端了。后来汝南太守宗资任用功曹范滂，南阳太守成瑨也把大权交给功曹岑晊，两郡的人又给他们编了歌谣说：“汝南的太守是范孟博，南阳人宗资只管画圈说是。南阳太守是岑公孝，弘农人成瑨只需坐着啸吟。”于是这些流传的歌谣传进太学，太学中儒生有三万多人，以郭林宗、贾伟节为首，一起跟李膺、陈蕃、王畅等人相互褒奖推崇。太学中称他们说：“天下楷模是李元礼，不畏强暴是陈仲举，天下的高才是王叔茂。”另外渤海人公族进阶、扶风人魏齐卿，都敢直言评论，不避豪强。从公卿以下，没有人不害怕他们的批评议论，都急急忙忙来到他们府上（跟他们结交）。

（乙）

东汉党锢之祸中，被处死的知名贤士数以百计，当时天下生灵涂炭，那些名声和事迹事迹昭著的人士，全都载入史册。可是一时间因牵连而获罪、甘心地受刑被杀的，都是有节操的忠义之士，但由于他们的地位与事迹不明显，所以只能见于正传的附传中的人很多。李膺被处死以后，他的学生和下属一起被囚禁。侍御史景毅的儿子，也是李膺的弟子，因为没有登记在册，所以未被牵连进罪案。景毅慨叹道，“我原本就认为李膺是个品德学问高尚的人，所以才送儿子去拜他为师，（如今）我怎么能因为儿子漏登记在册而苟且偷生呢？”于是就自己上表要求免官回家。高城人巴肃被捉拿，他便自己坐车到县府，县令想要放下官印跟他一起逃跑，巴肃不允许。范滂在汝南征羌，朝廷下令马上逮捕他。传旨的督邮吴导到了县府后，抱着诏书，关闭了客馆的房门，伏在座椅上流泪。（不曾想）范滂自己来到监狱，县令郭揖大吃一惊，连忙出迎，然后取下官印，拉着他，想跟他一起逃亡。范滂说：“我范滂死了那么祸乱就停息了，怎么敢因我自己的罪连累您呢！”张俭逃命时，艰难窘迫，东逃西跑，所到之地，人们都冒着家破人亡的危险来收容他。凡是他所经过的地方，后来被处以死刑的就有十几家。后来他又辗转逃命来到东莱，进入李笃家。外黄县令毛钦率兵到李笃家搜捕，李笃对他说：“张俭逃亡，并非因为他有罪。即使张俭可以抓到，难道你就忍心拘捕他吗？”毛钦拍拍李笃说：“蘧伯玉以独自当君子为可耻，您怎能独自享有仁义的美德呢？”说罢，叹息着离开了。张俭得以免去一死。几年之后，上禄县长和海在朝中进言：“搜捕禁锢党人而牵连五族，不该是一种长久不变的法令。”因此，朝廷才把党人们自祖父以下的亲属都释放了出来。这几个君子的品德都是如此的高尚，东汉那时的人崇尚名声和节操，这大概就是一个很好的明证吧？

19．    旅店    年迈的父母亲（双亲）    

20．①“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”连用四个相同的数字“一”，结合两组相同的量词“声”和“点”，音调错落和谐，勾画了一幅秋雨绵绵、桐叶声声，雨打芭蕉，愁滴心头的羁旅思乡图，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了诗人心中的无限悲伤，以有限的“一”来突出无限的“愁”，可谓巧妙、高明之至。②“三更归梦三更后”写诗人夜半三更梦见回到了故乡，醒来时三更已过，巧妙重复数量词“三更”，含蓄点明了诗人乡愁百结、夜不能寐的孤寂。③“枕上十年事，江南二老忧”，“十年”总括了不堪回首的往事，“二老”两字唤醒的是诗人对家中年迈双亲的牵挂、双亲对漂泊游子的十年忧虑。④诗人正是借助一连串的数字，以有限的数字包涵无限的容量，细腻真切地表达了羁旅漂泊、光阴蹉跎的感伤，诗意因数字而更加深沉，数字因诗意而更加无限。

21．    一个人能隐藏到哪里呢    行为或所为或做过的事    

22．①前者材料是从对一个人自身的各方面表现的角度去正面考察、认识这个人。在孔子看来，一个人所做的事，经历的道路以及他的兴趣爱好都决定了这个人的现在。②后者材料是从他人对被评价者的评价角度去侧面认识、评价一个人。孔子认为，如果好人都喜欢这个人，坏人都厌恶这个人，那么这个人一定是好人。

参考译文：

孔子说：“看看他的行为，观察他的经历，考察他的兴趣爱好，一个人能隐藏到哪里呢？一个人能隐藏到哪里呢？”

子贡问道：“一乡的人都喜欢他，这个人怎么样？”孔子说：“这还不能肯定。”子贡又问：“一乡的人都厌恶他，这个人怎么样？”孔子说：“还是不能肯定。不如一乡中的好人都喜欢他，一乡中的坏人都厌恶他。”

23．君子于其所不知    盖阙如也    匪我愆期    将子无怒    穷岛屿之萦回    列冈峦之体势    怨归去得疾    恨不倩疏林挂住斜晖    两情若是久长时    又岂在朝朝暮暮