河北省沧州市2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题

【市级联考】河北省沧州市2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题，

历史虚无主义兴起于19世纪的欧洲，是当时资本主义精神危机和信仰迷失的现实反映，其本质是一种唯心主义的历史观。在我国，历史虚无主义思潮最早可造溯至20世纪初的“全盘西化论”，在今天。历史虚无主义者则常以“重评”“反思”“还原”为名，进行假设和歪曲历史文化的反理性思考，以期达到扰乱人们思想信仰，消解人们政治认同，动摇国家和民族根基的目的。尤其是伴随经济全球化、信息化的发展，历史虚无主义的传播呈现出主体高知、形式多样、受众广泛等新特点，其渗透性和危害性更为突出。

历史虚无主义者不但围绕中国近现代史大做文章，而且按照自己的主观意愿和政治诉求，对我国生生不息、源远流长的传统文化恣意抹杀。传统文化是一个民族文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的各种思想文化、观念形态的总体表征，其内容是历代存在过的各种物质、制度和精神的文化实体和文化意识。中华文明是独立起源、形成和发展起来的原生文明，同时也是不曾灭绝，不断出新的文明系统。传统文化不仅是中华民族共同的文化记忆，也是社会发展的重要支撑。历史虚无主义者却用孤立、片面等非科学的态度解读传统文化中的精华与糟粕，忽视、歪曲、贬损、否定、抹杀乃至颠覆优秀传统文化成果，肆意制造传统与现代的对立，企图引导人们走向文化虚无主义，进而动摇中华民族存在的思想基础。

历史虚无主义带来的危害不言而喻，其对传统文化的消解和误读必然会导致价值规范的无序。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的文化根脉，对整个社会的价值确立、行为约束曾经和正在发挥不可替代的作用。历史虚无主义者质疑和颠覆传统历史文化的客观性科学性，对堪称本民族标志性的史实、人物、事件进行歪曲宣传。譬如，虚无历史事实，诋毁英雄人物，从源头上否定中国文化，歪曲我们的文化归属和文化尊严，其后果必然是历史文化传承的断裂，以及随之而来的民族特质的消融、民族自尊心的淡化和民族凝聚力的消解，对中华民族长期以来形成的价值规范产生认知障碍，对社会主义核心价值观难以形成认同，造成主流价值合理性的丧失。同时，历史虚无主义是西方用以西化和分化我国的主要手段之一，其以腐蚀性渗透性和隐蔽性的手段，消解传统文化、倾覆文化信仰、破坏文化认同，导致人们精神世界空虚，自我认知偏差、幸福感丧失，长此以往，对外来腐朽文化的判断能力和抵御能力就会减弱，国家文化安全也会面临很大威胁。

(摘编自任会斌《警惕历史虚无主义   科学对待民族传统文化》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．历史虚无主义是种唯心主义历史观，它会消解人们的政治认同，动摇国家和民族根基。

B．历史虚无主义渗透性和危害性较大，所以要警惕历史虚无主义，科学对待传统文化。

C．历史虚无主义者专门针对我国民族传统文化，进行忽视、歪曲、贬损、否定、抹杀乃至颠覆。

D．历史虚无主义者诋毁英雄人物，从源头上否定中国文化，必然会造成历史文化传承的断裂。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章第一段阐述了历史虚无主义的起源，本质，表现的特征及其传播特点。

B．文章主要论述了历史虚无主义对传统文化和社会主义核心价值观的危害。

C．文章通过阐明历史虚无主义的危害，强调了抵制历史虚无主义的重要意义。

D．文章首段总体介绍历史虚无主义：二、三段阐述其表现和危害，为并列关系。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．历史虚无主义是西方用以西化和分化我国的主要手段之一，我国目前还没有此现象。

B．传统文化是社会发展的重要支撑，所以我们要抵制历史虚无主义、外来文化的人侵。

C．历史虚无主义已阻碍了人们社会主义核心价值观的形成，造成主流价值合理性的丧失。

D．只有彻底认清历史虚无主义的面日，增强防范意识和警惕性才能保障国家文化安全。

阅读下面的文字，完成各题，

抵押

梅寒

十几年前，母亲拿着一本厚厚的账本儿走进镇银行的大院。

那位银行主任大约头次遇到这样的贷款户拿一本厚厚的账本儿前来办理贷款，他听母亲条分缕析地讲完，一口茶差点就笑喷了：喊，这位大嫂，我们这里是银行，不是福利院，你家孩子读书要用钱，还债要用钱，我很同情，但原谅我们不能给你办这个貸款，贷款要有担保有抵押。

那账本儿上，记的是我家欠着亲威朋友的两万多块钱的债。

母亲大约是头次听到“担保”“抵押”这样的新鲜词儿，她原以为来贷款只要跟他们讲清贷款的理由就好。

担保是什么？抵押是什么？母亲满脸茫然。

银行主任耐心地给母亲讲了大半天，站起来要送母亲出门。谁料母亲听完那些竟然笑了：要担保，要抵押，这好说啊。

银行主任举到半空的手又落下了：你家有可抵押的财产？当然有啊。母亲满脸的茫然已经变成满脸笃定。

可母亲接下来的话，却让那位主任彻底地哭笑不得了：我家有房子，但不能抵押，抵押了我们住哪里？我家有一头老牛，还值点儿钱，也不能抵押，抵押了我们家耕地就没有办法……

有什么可抵母亲还要喋喋不休地说下去，银行主任却没有耐心了：这位大嫂你家到底还有押？我们这里可忙……

有啊，俺有仨孩子，抵押给你们吧。

母亲此话一出口，全柜台后面的头都抬起来，一双双眼睛齐刷刷投过来。

母亲就当没看见，依旧几自说下去：俺有仨孩子，大闺女在北京读大学，二闺女在县城读高中，一个小儿在市里读中专。俺们家穷，是不差，可俺穷是为了供俺孩子读书。学费这么贵，地里出产这么少，不借不贷，孩子咋读得了书啊？有困难，找政府，不是你你们说的么？这不，俺就来找政府了。你想想，俺家就在那里，长不了腿跑不了，你们想啥时找就去找。俺们孩子在那里，一天比一天能耐，等他们都读了书长了本事，就只管赚钱给国家做贡献了，到后候，莫说你们贷我们三万两万，就是贷个十万八万，俺仨孩子一人担一份儿，说不定不到一年就还上了。何况，俺们现在也还年轻，能劳动……何况，你们这也是积德行善的事，是给国家培养人才……何况……

母亲的话匣子被打开了，“何况何况”地说下去。听得银行里那些工作人员全都咧嘴乐了。大约也是那天银行主任心情好，他竟然被母亲的一篇长篇大论给说服了，破例答应给母亲想想办法。

第二天早上，母亲拿着我们全家人的身份证，乐颠颠地去办理了三万块钱的货款手续。完了，一一给我们打电话告知：现在咱们全都是一根儿纯上的蚂蚱了，你们都给我听好：你们都被我当抵押抵押给银行了，你们都得給我好生混……咱得说话算话，到时连本带利一厘不少还给国家……

此后，就是我们一家人漫长而又艰辛的还贷路。

那三万块钱，母亲拿出两万五，把这些年的新账陈账都一一还上了，还剩下了五千块钱，当流动资金。买了几只羊，买了几窝长毛兔，又买了几十只下蛋的鸡……可一年到头賺的那几个钱还填不了利息的一半。三万块钱不但没能按时还上，欠款倒是驴打滚一样越滚越多了。

母亲却不恼。她依旧是那一句：你们好好混，混好了，那些钱总有还上的一天。

她跟父亲，年年都为还那笔昂贵的利息在奋斗。可母亲却再也不用低声下气在众人面前含着小心说话了。她也不怕跟人说自己穷，甚至还扬言说自己是村上最富的人家：一个庄户院儿里一下子供出三个大学生，你问问，十里八乡可有？

母亲说得没错，债是越还越少的，到点就会还完。

母亲的那笔“巨債”总算是还完了。不但还完了，还有了她平生以来的第一张银行卡，我们姐弟几个都各自在不同的城市安了家。平日里寄钱給她，她不舍得花，全存上，自己还养鸡养兔子，弄点掌花钱，也存上。

你还存那么多钱干嘛？现在也缺不到你们钱花了。回老家，劝母亲不要再那么省俭。

母亲笑笑，半天，才不好意思地说：这些年缺钱缺怕了，从来没有过银行卡。当初为贷款把你们几个都抵押了，想想都怪对不住你们。现在有钱了，就想使劲存使劲存，把那张卡存满，你们姐弟个个用钱的地方多着呢……

我们闻听母亲此言，笑得眼泪都喷出来了。大半生都没拥有过银行卡的母亲，哪里知道那张小小的卡会是一个无底洞，怎么存也存不满，一如她这一生给我们的爱，怎么给也不嫌多。

可是，娘啊，你把一生都抵押給我们了，我们拿什么还啊？

4．下列对文章相关内容的理解和分析，错误的一项是

A．文章塑造母亲形象运用了侧面描写，如“（银行主任)一口茶差点就笑喷了“全柜台后面的头都抬起来”“工作人员全都咧嘴乐了”等。

B．事实上可以作为银行贷款抵押的老房子、老牛，母亲却认为不能抵押：而不能抵押的孩子她却拿来抵押了由此可见，母亲无知无畏。

C．小说大量运用口语、地域性的方言，使文章语言朴实无华，如“喊，这位大嫂”“一天比天能耐”“乐颠颠”“使劲存使劲存”等。

D．小说叙事以第三人称“母亲”为主，中间穿插运用第一、第二人称尤其结尾“她”我们”“你”“我们”人称的转换更利于抒情。

5．母亲这一形象有何特点？请概括并简要分析。

6．小说以“抵押”为题有什么好处？请结合内容简要分析。

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

物联网就是“物物相连的网络”，当把射频识别，红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备装备到现实中的各种物体上，所有资料都可以形成数据并上传至网络时，一切真实的物体就可以被赋予“智能”，物与物、人与物之间就可以实现“沟通”和“对话”，物联网也就随之形成。物联网是维计算机、互联网与移动通信网络之后的又一次信息产业浪潮。

听起来很“高大上”，但实际上，物联网技术早就已经“潜伏”到普通人的日常生活当中了。比如，现在我们使用的第二代身份证以及部分学校发放的校园一卡通等，内置射频识别芯片，芯片存储居民或学生基本信息，在读写器上一扫，即可显示持卡人基本信息。再如，不少高速公路都设有了ETC系统，这些收费站口无人工收费，而是在车辆内部安装识别芯片，只要车辆通过，计费系统即能自动完成收费，这样不仅增加通行效率，也节约了管理成本。

(摘编自《人民日报海外版一--物联网发展进入黄金期》2017年1月20日)

材料二：

《信息通信行业发展规划物联网分册(2016-2020年)》(简称《物联网分册》)指出，整个“十二五”期间，我国物联网产业规模年均复合增长率达到25%。我国机器到机器连接数突破1亿，成为全球最大市场，占全球总量31%。《物联网分册》提出，“十三五”末期我国物联网产业规模将突破1.5万亿元，当前，阿里巴巴、腾讯、百度等互联网企业大力发展物联网平台服务，例如，阿里智能已有10多个生活品类达到智能化，成为全球储量最大的智能硬件平台：百度天工专注工业物联网，在工业能源、物流等行业领域形成了一批解决方案；腾讯物联云平台已吸引5000个合作伙伴加入平台实验，推动消费领域和工业领域智能产品的研发。除了互联网企业，大量传统行业巨头以并购的重组等方式。在资本市场布局物联网产业。物联网具有产业链条长、产业集中度低、应用领域广泛、应用场景碎片化等特点，且处于发展的初期阶段，创新发展空间极大，这些特点促进了我国物联网产业的创业创新活力竞相迸发。

(摘编自《我国物联网产业发展现状与国际竞争态势分析》2017年7月2日)

材料三：

当前我国物联网发展存在的问题，一是物联网产业链关键核心技术受制于人。射频识别、传感芯片等物联网基础感知技术受制于人，核心基础理论和关键技术攻关研究不深入，科研与应用严重割裂，技术和产品严重滞后国外发展步伐。二是传统安全防护技术难以跟上物联网技术和产品发展步伐。物联网的大规模应用，尤其是通用传输协议和通用操作系統的出现，为物联网病毒广泛传播提供了有利条件。目前市场上做互联网安全的厂商很多，但做物联网安全的公司却不多，由于和传统互联网环境下的安全有很大差别，大部分物联网公司都只擅长做物联网应用，但是对物联网安全几乎都没有涉及。三是缺乏物联网接入产品安全评测、风险评估和等级认证制度。物联网产品的安全性关系到了国家安全、社会稳定、个人隐私，然而，目前大多数领域的物联网应用产品都是厂商生产后直接就应用，未经过任何权威的第三方机构安全评测、风险评估或等级认证，产品的稳定性，安全性存在较大隐患。

(摘编自《我国物联网发展还存在当问题，该如何采取应对措施》2018年7月20日)

7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A．装备上信息传感设备后。现实中物体的各种资料就可以形成数据并上传至网络，就可以实现物与物、人与物之间的交流，物联网也就形成了。

B．我国物联网技术早就应用到日常生活当中了，比如，我们使用的第二代身份证高速公路上的ETC系统等，这些物联网技术和产品领先于国外。

C．在我国，物联网的大规模应用为物联网病毒的广泛传播提供了有利条件，但物联网安全问题还几乎没有公司涉及，我国物联网的安全亟待加强。

D．我国缺乏物联网接人产品安全评测、风险评估和等级认证制度，大多数物联网应用产品在稳定性、安全性方面未经过任何权威的第三方机构把关。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．物联网是继计算机、互联网与移动通信网络之后的又一次信息产业浪潮，我国物联网产业规模正在高速增长，受互联网企业的影响越来越大。

B．当前，物联网具有产业链条长、产业集中度低、应用领域广泛、应用场景碎片化等特点，各类技术产品和应用服务尚不成熟，创新创业容易切人。

C．(物联网分册》指出，我国机器到机器连接数突破1亿，成为全球最大市场，但物联网产业链关键核心技术受制于人，技术和产品滞后国外发展。

D．我国物联网产业发展现状是产业规模增长迅速互联网企业和大量传统行业巨头纷纷进入物联网产业，物联网产业的创业创新活力竞相迸发。

9．以上三则材料的侧重点有什么不同？请简要概括。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，回答各题。

撙，字景节，少方雅退默，与第四兄寅俱知名。任齐位给事黄门侍郎。丁母忧，庐于墓侧。齐末多难，服阙，因居墓所。除太子中庶子、太尉长史，并不就。公事左迁太子中庶子，复为侍中，吴兴太守。口不言钱，及在吴兴，不饮郡井，斋前自种白苋紫茄，以为常饵，诏褒其清。加信武将军。天监九年，宣城郡吏吴承伯挟袄道①聚众攻宣城，杀太守朱僧勇，转寇吴兴，吏人并请避之。撙坚守不动，命众出战，摧破斩承伯，余党悉平。累迁变部尚书，在选弘简有名称。又为侍中，领秘书监。武帝尝谓曰御旧尚有堪事者多少撙曰辰门客沈约范岫各已被升握此外无人约时为太子少傅岫为右卫将军撙风骨鲠正，气调英嶷②，当朝无所屈让。尝奏用琅邪王药为殿中郎，武帝嫌不取参掌通署，乃推白牒于香橙③四地下，曰：“卿殊不了事。”搏正色俯身拾牒起，曰：“臣谓举尔所知，许允已有前事；既是所知而用，无烦参掌署名。臣撙少而仕宦，未尝有不了事之目。”因捧牒直出，便命驾而去，仍欲抗表自解。帝寻悔，取事为画。帝尝设大臣饼，撙在坐。帝频呼姓名，撙竟不答，食饼如故。帝觉其负气，乃改唤蔡尚书，撙始放箸执曰：“尔。”帝曰：“卿向何聋，今何聪？”对曰：“臣预为右戚，且职在纳言，陛下不应以名垂唤。”帝有惭色。性甚凝厉，善自居适。女为昭明太子妃，自詹事以下成来造谒，往往称疾相闻，间遗之。及其引进，但暄寒而已，此外无复余言。后为中书令，卒于吴郡太守，谥曰康子。司空袁昂尝谓诸宾日：“自蔡侯卒，不复更见此人。”其为名辈所知如此。

(节选自《南史·蔡撙传》)

（注）①袄道：即妖道，大多与民间信仰或邪教有关。②英嶷：(yīng  nì)才德超群。③香橙：同“香蹬”。守庙内讲经说法者坐的高凳，

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．武帝尝谓/日卿门旧尚有/堪事者多少/撙日/臣门客沈约/范岫各已被升擢/此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/

B．武帝尝谓/日卿门旧尚有/堪事者多少/撙日/臣门客沈约/范岫各已被升/擢此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/

C．武帝尝谓曰/卿门旧尚有堪事者多少/撙日/臣门客沈约/范岫各已被升擢/此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/

D．武帝尝谓日/卿门旧尚有堪事者多少/撙曰/臣门客沈约/范岫各已被升/擢此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．左迁降低官职，即“降官”，犹言下迁。古代官场常贵右，将贬官称为左迁。

B．尚书，古代官名，原是宫廷里掌管文书奏章的官，唐代起是各部的最高职位。

C．笏，古代朝见时大臣手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，可以记事。

D．谥，即谥号。古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员等人死后所给子的带有褒扬意义的称号。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．蔡撙勇敢坚定，平定吴承伯之乱。吴承伯聚集妖道的信徒们进攻吴兴时，官吏和百姓都请求躲避，他坚守不动，命令众人出战，最终斩杀吴承伯，平定叛乱。

B．蔡撙很有骨气，遇事不屈节退让。他曾上奏选用王筠任殿中郎，武帝嫌他没拿奏书给全部参掌官员署名，他坚持认为推荐自己了解的人无须参掌官员署名。

C．蔡撙据礼力争，使皇帝感到羞愧。有一次皇帝多次叫他的姓名，他始终不答应，他认为自己已贵为皇亲，因此皇帝不该再当众直呼其名，这使得皇帝面有愧色。

D．蔡撙庄重严厉，不以鬼戚私下结交。他女儿做了昭明太子妃，很多官员都来拜访，蔡撙却常以生病为由推脱，不能推脱的，见面也只是说说客套话，不与客人深谈。

13．把文中断横线的句子译成现代汉语。

(1)不饮郡井，斋前自种白苋紫茄，以为常饵，诏褒其清。

(2)因捧牒直出，便命驾而去，仍欲抗表自解。

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成各题

秋晚登古城

李百药（注）

日落征途远，怅然临古城。

颓墉寒雀集，荒堞晚乌惊。

萧森灌木上，迢递孤烟生。

霞景焕余照，露气澄晚清。

秋风转摇落，此志安可平!

（注）李百药，初唐诗人，此诗作于某次外放途中。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．诗歌的一二两句点明时间、地点呼应了标题，引出以下的所见所感。

B．诗歌三到六句，“颓墙”“荒堞””灌木”“孤烟”写尽古城荒凉的特点。

C．第七、八句，写晚霞、夕阳、原野的露气，一扫全诗所写荒芜颓败之气。

D．全诗综合运用叙事、描写、抒情三种表达方式景物与情感高度融合。

15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

四、情景默写

16．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中写道，在堂上的低洼之处倒杯水，就只能拿小草作舟，如果“__________”是因为“___________”。

(2)李煜在《虞美人》中，用设问和比喻来表现愁思绵绵不尽的两句是：“_________？_________”。

(3)杜牧在《阿房官赋》中写道：假如六国各自爱护他们的百姓，就可以抵抗秦国；假如秦国又能爱护六国之人，“__________，__________”

五、选择题

阅读下面的文字完成各题。

金庸先生去世，很多人刷屏缅怀。先生的武侠小说笔法细腻，擅长摹写场景、动作：内家高手一站，渊渟岳峙；轻功绝尘万里，凌波微步……一招一式都能写得淋漓尽致。金庸先生的作品，构成了一个系统完备的武侠世界，实现了武侠小说的新高度，可以堪称中华文学界的瑰宝。无论是《天龙八部》《射雕英雄传》还是《笑傲江湖》《侠客行》《连城诀》《白马啸西风》，无论是乔峰、郭靖还是令狐冲、杨过、张无忌，不同作品看似相互独立，不同人物看似，年代不一，不同情节看似             ，实际上人和人、事和事、情和情之间暗含着                的联系。以至一些研究者能够根据不同作品的描述，研究制作出金庸人物关系谱系。其间有惊险的刀光创影，有绵绵的儿女长情，有神奇的金氏武功，有              的江湖故事，有一个与现实的        别样世界。

“凡有华人的地方 ，都有全庸迷。”(            )，影响了几代人。金庸先生生前曾有遗愿，希望“死后一二百年仍有人看我的小说”。一二百年之后的事情今人无法妄断，但可以肯定的是，金庸先生离开了，他的武侠世界依然绚烂。

17．文中画横线的句子有语病，，下列能改最恰当的一项是

A．金唐先生的作品，构成了一个系统完备的武侠世界，达到了武侠小说的新高度，可以堪称中华文学界的瑰宝。

B．金庸先生的作品，构建了一个系统完备的武侠世界，达到了武侠小说的新高度，堪称是中华文学界的瑰宝。

C．金庸先生的作品，构成了一个系统完备的武侠世界，实现了武侠小说的新高度，堪称是中华文学界的瑰宝。

D．金庸先生的作品.构建了一个系统完备的武侠世界，实现了武侠小说的新高度，可以堪称中华文学界的瑰宝。

18．依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是

A．各自为营  盘根错节  遍地开花  不即不离

B．各自为营  千丝万缕  遍地开花  若即若离

C．各自为政  千丝万缕  层出不穷  若即若离

D．各自为政  盘根错节  层出不穷  不即不离

19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．海内外中华儿女都受金庸的武侠世界影响

B．金庸的武侠世界对海内外中华儿女有深刻的影响

C．对于海内外中华儿女而言，影响了他们的是金庸的武侠世界

D．金庸的武侠世界影响了海内外中华儿女

六、语言表达

20．下面是一封求职信的主要内容其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你网站，得知招聘编辑的消息，我决定接受聘请。我是烟台大学新闻专业2018届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，务必尽快与我洽谈。

21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：不畏强手、顽强奋斗、赛风格铸品格，中国女排精神具有极强的自信力。

材料：感召    凝聚    生命

展国威兴中华     讲团结论贡献  学女排见行动

鼓舞人心   锐意进取   和衷共济   催人奋进   昂首前进   同心同德

七、材料作文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

这是一个飞速发展的社会，“快”成为许多人的追求，人们都希望在最短的时间获得最大的成果。出行要坐高铁，乘飞机；吃饭要肯德基、麦当劳、真功夫；阅读要“五分钟读完一本名着”十分钟读懂一段历史”；结婚要闪婚……

于是有人感叹：我们什么时候能慢下来？

对此你有什么感受和思考？请写篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定意：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

参考答案

1．C

2．D

3．D

4．B项，“母亲无知无畏”理解错误，无知无畏形容人无知，对事物产生轻视无畏的想法，母亲不了解“抵押”，但不是轻视“抵押”，而是迫于生活设法“抵押"来贷散供孩子上学。表现的是我们全家处境的艰难和母亲的艰辛和奉献。

5．(1)勤劳节俭:靠养羊、养兔、养鸡还贷，攒零钱；儿女寄给的钱舍不得花。(2)明理自信:有困难找政府，自信孩子会长能耐、那些债总会还上的。(3)坦诚守信:房子要住、老牛要耕地，都不能抵押，坦诚相告；贷款还亲成朋友欠账，嘱咐孩子好生混，将贷款一厘一毫不差还给国家，严守信用。(4)宽厚仁爱:贷款供孩子上学，攒零钱总想着孩子用钱的地方多。

6．(1)情节上:突出了“抵押”在小说借贷供孩子上学，还贷等情节中的核心地位，是贯穿全文的线索，(2)人物形象上:既要生活，又要贷款抵押，使母亲明理，坦诚、宽厚，仁爱的形象更加丰满。(3)主题上:抵押贷款供孩子上学，凸显了“可怜天下父母心”的主题。(4)效果上:设置悬念，引导读者思考“抵押”背后的深意。

7．B

8．C

9．材料一主要介绍物联网的概念。材料二介绍了我国物联网产业发展的现状。材料三介绍当前我国物联网发展存在的问题。

10．C

11．D

12．C

13．(1)他不饮郡井里的水，自己在书斋前栽种白苋紫茄，把它作为常吃的食物，皇上下诏书褒奖他的清廉。

(2)于是手捧白牒径直退出，立即命令赶车的人驾车离开，继而想上表直言，自动离职。

【解析】

【分析】

10．该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。两个“曰”后面必须要断开；“沈约”“范岫”是两个人名，是并列关系，中间要作短暂停顿，因此中间要断开；“此外无人”结构简单，意想相对明了，前后要断开；“约”和“岫”分别是指沈约和范岫，都是所在句子的主语，前面分别要断开。故选C项。

11．该题考查考察古代文化常识，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员等人死后所给子的带有褒扬意义的称号”分析有误。谥是指古代帝王或大官死后评给的称号。“死后的帝妃”不包括在内。故选D项。

12．本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，蔡撙认为皇帝不该称他的名字有两个原因。其中“职在纳言”更重要，而不是只有他是皇亲这一个原因。故选C项。

13．本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，以为，把……当作；饵，食物；诏，是皇帝下令，下诏书；清，清廉。第二句中，因，于是；直，径直；驾，动词用名词，赶车的人；去，离开；抗表，上表直言；自解，自动离职。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。

【点睛】

断句首先牢记一个前提―――领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志性词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特点，均有益于断句。

参考译文：

蔡撙字景节，从小方正文雅。恬退静默。和四哥蔡寅都有名气。出任齐朝任给事黄门侍郎。为母亲守丧。在坟旁建房居住。齐朝末年多难。因此蔡掉服長期满后就住在墓旁的房屋里。朝廷授任他太子中庶子、太尉长史，蔡撙都不就任。因公事贬任太子中庶子，后来又任传中、吴兴太守。蔡撙口中不谈论钱，在吴兴任职时，他不饮郡井里的水，自己在书斋前载种白苋紫茄，把它作为常吃的食物，皇上下诏书褒奖他的清廉。加封信武将军。天监九年，宣城郡官史吴承伯抉持祆道聚集徒众攻打宣城，杀死太守朱僧勇，转而进犯吴兴，官吏和民众都请求躲避。蔡撙坚守不动，命令众人出战。打败并新死吴承伯，残佘的党羽全部平定。多次迁任吏部尚书，在选拔职官中宽弘简洁，富有名声。又任侍中。兼任秘书监。武帝曾对蔡撙说:“你门下的故旧还有多少人能奉事我的?”蔡撙说:“我门下的食客沈约、范岫已分别被提升，除此以外就没人了。”沈的当时任太子少傅，范岫任右卫将军。蔡撙为人正直，有骨气。气概风度出众，执掌政务从不屈节退让。曾启奏选用琅邪王筠任殿中郎，武帝嫌他没拿奏书给全部参掌官员署名，就把白牒推倒在香凳的底下，说道:“你太不明白事理了。”蔡撙表情严肃地俯下身子将白牒拾起，回答说:“我认为举荐自己所了解的人，许允已有先例；既然是进用所了解的人，就无须烦劳参掌官员签署。蔡撙我从年轻时就出仕，不曾有过不明白事理的评价。”于是手捧白牒径直退出，立即命令赶车的人驾车离开，继而想上表直言，自动离职。不久武帝悔悟。拿来蔡撙所奏之事为他签署。武帝曾置备大臣饼，蔡撙在座。武帝多次呼叫他的姓名，蔡撙始终不应，照旧吃饼。武帝知道他在赌气，就改叫蔡尚书，蔡撙这才放下筷子拿起手板说:“是。”武帝说:“你刚才为什么耳聋，现在为什么耳聪?”蔡撙回答说:“我早就是皇帝的贵戚，而且官职是纳言，陛下不应该直呼其名。”武帝脸有愧色。蔡撙性情庄重严厉，能很好地独处生活。他女儿做了昭明太子妃，从詹事以下，都来拜访，蔡撙常常以生病相告，悄悄打发走客人。等有的客人被带领入内。只是说几句客套话而已，此外不再有多余的话。后任中书令，在吴郡太守任上去世，谥号叫康子。司空袁昂曾对众宾客说:“自从蔡侯去世，我没有再见到像他这样的人。”蔡撙就是这样受到有名望的人的赏识。

14．C“一扫全诗所写荒芜颓败之气”赏析有错，第七、八句，景象虽有变化，但还受“余照”“晚清”情感基调的制约，不能说“一扫”。

15．(1)第二句“怅然”直接抒发诗人日暮时分登上古城的惆帐落寞情怀。(2)“此志安可平”写诗人外放途中凭高吊古，抒发平生志向不得实现的愤感不平之情。

16．置杯焉则胶    水浅而舟大也    向君能有几多愁    恰似一江春水向东流    则递三世可至万世而为君    谁得而族灭也    

17．B

18．C

19．D

【解析】

【分析】

17．该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中，“金庸先生的作品，构成了……的世界”，动宾搭配不当，语意表达的是“构建了……的世界”。因此排除AC两项。画线句中，“实现……高度”搭配不当，应当改为“达到了……的高度”，因此排除D项。另外，画线句中的“可以”与“堪称”语义重复，因此排除AD两项。故选B项。

18．该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。各自为政:意思是各自按自己的主张办事，不互相配合。比喻不考虑全局，各搞一套。各自为营:形容集体中互相不配合；互相不协作:不顾整体利益面各行其是。此句是说不同的情节看似没有关联，应选“各自为政”。千丝万缕:有千条丝万条线连着。形容彼此之间关系复杂，难以割断。盘根错节:树根木节盘旋交错，不易砍伐。比喻事情繁难复杂，不易处理。语境形容人物之间，情节之间的联系，应该用“千丝万缕”。层出不穷：意指接连不断地出现，尚未穷尽。遍地开花:比喻好的事物到处涌现或普遍发展。语境说的是江湖故事很多，不断地出现。而且“遍地开花”也不能作定语，去修饰“江湖故事”，因此应选“层出不穷”。若即若离:形容对人的态度似亲似疏，保持一定的分寸和距离。也形容含混不清。也可以形容忽远忽近。不即不离:现多用来指对人或事物保持一定距离，不亲近，也不疏远。此句是说金庸的武侠世界与现实的关系，应该用“若即若离”。故选C项。

19．该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。阅读语段，依据括号所在语境，从“影响了几代人”可知，主语应该是“金庸的武侠世界”，排除AC两项；根据“影响了……”句式可知，B项的句式不合语境，只有D符合要求。故选D。

【点睛】

“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源是文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。（2）明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）勾画出能够选用或参照的信息；（4）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（5）选词造句；（6）结合文本，根据字数要求，概括答案。（7）串读检查。

20．（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“接受聘请”改为“应聘”；（4）“务必”改为“请”；（5）“洽谈”改为“联系”

21．鼓舞人心、催人奋进、学女排见行动，中国女排精神具有极强的感召力。

同心同德、和衷共济、讲团结论贡献，中国女排精神具有极强的凝聚力。

锐意进取、昂首前进、展国威兴中华，中国女排精神具有极强的生命力。