2020年山东省高二下学期期末默写汇编

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一、情景默写

1．（2020·山东济南市·高二期末）补写出下列句子的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“___________，___________”两句写秦始皇因穷奢极欲而导致的阿房宫被焚毁的后果。

（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“__________，_________”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。 

（3）《蜀相》中感叹碧草娇莺无人欣赏，遗迹荒落的两句诗是“_________，________”。

2．（2020·山东枣庄市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修在《伶官传序》中，用“________________，_________________” 两句进行对比，总结了后唐庄宗先兴后亡的原因，并借此对执政者提出告诚。

（2）王安石《游褒禅山记》中表达只要自己主观努力了，即使最终未能达到目标也可以没有遗憾的句子是：“________________，_________________”。

（3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道江中不仅能看到江水，还能看到“________________”；而北望故都，又“________________”，视线常被遮断。

3．（2020·山东济宁市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中运用比喻手法，传达出作者对人生短暂与个体渺小感伤之情的语句是“____________,____________”。

（2）“明月”和“东风”是古诗词中常用的意象，《虞美人·春花秋月何时了》中的“____________,____________”两句也借用这两个意象，表达词人的浓郁愁绪。

（3）在《六国论》中，苏洵认为“____________,____________”的做法是在六国之下，借此警示勿重蹈前人覆辙，愤郁激切。

4．（2020·山东聊城市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中感叹人生短暂、人类渺小的句子是：“_________________，___________________。”

（2）范仲淹《岳阳楼记》中“_________________，___________________”两句，借对鸟和鱼的状态的描绘，写出了洞庭湖春天的景色之美。

（3）《石头城》中以“明月”为意象，运用拟人手法，表达物是人非，今非昔比之感的两句诗是“_________________，___________________。”

5．（2020·山东泰安市·高二期末）补出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“_____________”，

则六国能抵御强秦；“__________”，则秦可江山永固。

(2)在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是：“_________，_______________。”

(3)李商隐《锦瑟》中的“__________________，______________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。

6．（2020·山东省第二次联合·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《书愤》中“_________，________”两句追慕先贤的业绩，表明爱国热情至老不减。

（2）《屈原列传》中，司马迁连用“______，________”两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怒气并作《离骚》做铺垫。

（3）苏轼《赤壁赋》中“_______，_______”两句写任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去。

7．（2020·山东滨州市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)新时代要有新作为，新青年要有新担当。《论语》中，“______________，_______________”两句表现了古代士人涵养坚毅品格，胸怀天下的使命与担当。

(2)不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，“______________，_______________”两句与新时代我们所大力倡导和弘扬的务实态度、实干精神不谋而合。

(3)爱国，是人世间最深层、最持久的情感。《登高》中，“______________，_______________”两句表现了诗人杜甫心忧国事、朴素深沉的爱国情怀。

8．（2020·胶州市教育局高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）马援《诫兄子严敦书》中借用“____”的比喻，说明即便学习龙伯高不成功，也不会有太大损失；又转而借用“画虎不成反类狗”的比喻，告诫他们若学习杜季良失败，则会成为纨绔子弟。

（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树时的态度是“________”，种完树后的态度是“其置也若弃”。

（3）李白的《越中览古》中“______，______”两句表达了作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨之意。

（4）杜甫《蜀相》和陆游《书愤》同是歌咏诸葛亮，《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；《书愤》中的“______，______”则注重他的精神品格。

（5）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名言，欧阳修《伶官传序》中“____，____”两句也具有与之相近的意思。

9．（2020·山东临沂市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中“_________，_________”两句写诗人拄杖周游休憩、抬头远望，回来后一幅悠然自得的样子。

（2）李密《陈情表》中向晋武帝表明自己在前朝任职是为了宦达天下、不是保持清高，以期打消晋武帝疑虑的两句是“_________，_________”。

（3）杜甫《蜀相》中“_________，_________”两句写景动静结合，借描写春天生机盎然的情态反衬出诗人对时局的感伤。

10．（2020·山东潍坊市·潍坊一中高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)贾谊在《过秦论(上)》中指出强秦被起义军快速打败的根本原因是“_______________”，而文中最能体现秦始皇统一全国后用残酷的刑罚来奴役天下百姓的一句是“_______________”

(2)王安石《桂枝香•金陵怀古》中寓情于景，感叹六朝历史如水流逝的两句是“_______________”“_______________”

(3)陆游在《书愤》中用“_______________，_______________”两句回顾两次抗金情景，表明收复之志。

11．（2020·山东淄博市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《谏太宗十思疏)中写木高固本、流远浚源，其目的是为了申明“________，________”。

(2)苏轼《江城子(十年生死两茫茫)》中“________，________”两句，形象地写了两人在幽梦里、轩窗下重逢相见时无限凄凉的场景。

(3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中作者在楼上听风，思考“________”；最后一句“________”用满江的春水来比喻满腹的愁绪。

12．（2020·烟台市高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

⑴《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“________，_______”的成效，被孔子批评毫不谦让。

⑵李白的《将进酒》中，“________，________”两句从时间的范畴，运用夸张和比喻的手法，表现出诗人对岁月流逝、人生易老的慨叹。

⑶《韩非子·有度》中，用 “_______”表明国家强弱是可转变的；又用“______”正面强调了依法治国才能实现国家强盛。

13．（2020·威海市高二期末）补写出下列句子中的空缺部分，任选3题作答。

（1）司马迁对屈原《离骚》评价极高，他认为《离骚》“________，________”，通过两组对比，对其创作主旨和表达的意义进行了赞美。

（2）魏征以水作比，劝太宗“_________”，要有听取各方意见的度量；老子以水喻人，认为“_________”，这种泽被万物不争名利的品格是人修身之本。

（3）《短歌行》中“________，________”句，曹操以周公自比，表达了热切殷勤、求贤若渴的诚恳态度。

（4）李白作乐府诗虽用旧题，却常注入现实主义新意。《蜀道难》中“_______，_______”句便含有告诫当局好好用人、加强防守之意。

14．（2020·山东菏泽市·高二期末）补写出下列句子的空缺部分。

（1）在《报任安书》中司马迁提出的关于生死价值的句子是：“人固有一死，_________________，_____________________，_________________。”

（2）《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗是：_________________，__________________。

（3）《青玉案·元夕》中用“_________________”一句描写了车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。

15．（2020·山东日照市·高二期末）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《五代史·伶官传序》中借庄宗困于伶人而亡国的故事警戒后人的句子是：“________，_________。”

(2)苏轼在《赤壁赋》中用“________，_________”两句形容小船在浩瀚的江面上任意飘荡，自由自在。

(3)姜夔《扬州慢》中，“________”一句虚写扬州过去十里长街繁华景况，“________”一句则实写现在扬州的凄凉情形。

16．（2020·德州市高二期末）补写出下列文段中的空缺部分。

一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有理想的青年心中都有一个英雄。古往今来，很多文坛大家借诗词向心中的英雄表达敬意:杜甫在《蜀相》中以（1）“___________，___________”对诸葛亮的才智抱负作出极高评价，表达对他的仰慕；辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》，以（2）“______________，___________”高度概括刘裕率军北伐气吞胡虏的功业。

高二年级某班组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论，有的说:“潜心敦煌石窟考古历史研究的樊锦诗，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠，81岁高龄还一直在为敦煌文化忙碌着，有的说：“屈原在《离骚》中以（3）“____________________，___________________”赞美身先士卒的先驱者,新冠病毒肆虐之时，钟南山院士冲在抗击肺炎一线，他为国纾难，应该是当代的英雄。”

参考答案

1．（1）楚人一炬  可怜焦土（2）其莳也若子  其置也若弃（3）映阶碧草自春色  隔叶黄鹂空好音

【详解】

本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：炬、莳、置、隔叶、鹂。

2．（1）忧劳可以兴国  逸豫可以亡身（2）尽吾志也而不能至者  可以无悔矣（3）中间多少行人泪  可怜无数山

【详解】

本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：忧劳、逸豫、至者。

3．寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟    小楼昨夜又东风    故国不堪回首月明中    苟以天下之大    下而从六国破亡之故事    

【详解】

本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：蜉，蝣，渺，沧，粟，苟。

4．寄蜉蝣于天地，    渺沧海之一粟    沙鸥翔集，    锦鳞游泳    淮水东边旧时月    夜深还过女墙来    

【详解】

本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“蜉蝣”“沧”“粟”“翔”“鳞”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

5．使六国各爱其人    使秦复爱六国之人    渺渺兮予怀    望美人兮天一方    沧海月明珠有泪    蓝田日暖玉生烟    

【详解】

本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：渺渺，兮，予，沧海，蓝田。

【点睛】

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数。

6．出师一表真名世    千载谁堪伯仲间    信而见疑    忠而被谤    纵一苇之所如    凌万顷之茫然    

【详解】

本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：真、名世、凌、载、堪、万顷、茫然。

7．士不可以不弘毅    任重而道远    吾尝终日而思矣    不如须臾之所学也    艰难苦恨繁霜鬓    潦倒新停浊酒杯    

【详解】

此题考查识记和默写名篇名句的能力。要求学生在识记时以理解为基础，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意易错字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“弘毅”“须臾”“繁霜鬓”“潦”的书写。

【点睛】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

8．刻鹄不成尚类鹜    其莳也若子    宫女如花满春殿    只今惟有鹧鸪飞    塞上长城空自许    镜中衰鬓已先斑    忧劳可以兴国    逸豫可以亡身    

【详解】

本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：鹄，鹜，莳，鹧，鸪，衰，逸，豫。

9．策扶老以流憩    时矫首而遐观    本图宦达    不矜名节    映阶碧草自春色    隔叶黄鹂空好音    

【详解】

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“憩”“遐”“矜”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

10．仁义不施而攻守之势异也    执敲扑而鞭笞天下    六朝旧事随流水    但寒烟衰草凝绿    楼船夜雪瓜洲渡    铁马秋风大散关    

【详解】

本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“笞”“衰”“凝”“渡”。

11．思国之安者    必积德义    相顾无言    惟有泪千行    故国不堪回首月明中    恰似一江春水向东流    

【详解】

本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句或者是给出下句出上句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

（1）“写木高固本、流远浚源，其目的是为了”是提示，注意“必”的书写；

（2）“两人在幽梦里、轩窗下重逢相见时无限凄凉的场景”是提示，注意“惟”的书写；

（3）“在楼上听风思考”“春水来比喻满腹的愁绪”是提示，注意“堪”的书写。

【点睛】

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

12．可使有勇    且知方也    君不见高堂明镜悲白发    朝如青丝暮成雪    国无常强无常弱    奉法者强则国强    

【详解】

本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“暮”“奉”等。第二空句末语气词“也”不要丢掉。

13．（其）称文小而其指极大    举类迩而见义远    惧满溢则思江海下百川    水善利万物而不争    周公吐哺    天下归心    所守或匪亲    化为狼与豺    

【详解】

本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“指极”“迩”“溢”“哺”“匪”“豺”，理解字义去记忆。

14．（1）或重于泰山，    或轻于鸿毛，    用之所趋异也    （2）钟鼓馔玉不足贵，    但愿长醉不复醒    （3）宝马雕车香满路    

【详解】

本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：泰、鸿、趋、馔、雕。

15．（1）夫祸患常积于忽微  而智勇多困于所溺

（2）纵一苇之所如  凌万顷之茫然

（3）过春风十里  尽荠麦青青

【详解】

本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：忽微、溺、苇、顷、荠麦。

16．三顾频烦天下计    两朝开济老臣心    金戈铁马    气吞万里如虎    乘骐骥以驰骋兮    来吾道夫先路    

【详解】

本题考查默写常见的名句名篇能力。

注意容易写错的字：“戈”“骐骥”“骋”“道”。