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<论语>十二章》学习要点与课下练习

__________

 

 

一、选择题

1.下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是(    )

A.《论语》是孔子及其弟子的语录结集,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等,与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。

B.《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作,主要记载了先秦的礼制,体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。

C.孟子,名轲,战国时期邹国人,有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想,主张“仁政”“民贵君轻”等。

D.“六艺”的说法有两种:一种是西周学校教育内容,包括礼、乐、射、御、书、数;一种是将“六艺”解释为“六经”,即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。

2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.君子于义                    喻:知晓,明白

B.斯语矣                    事:听从

C.致知在                    格:推究

D.恻隐之心,仁之            端:萌芽,发端

3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

A.质胜文                    于其身也,耻师焉

B.见贤思齐                    盘盘,囷囷焉

C.古之欲明明德于天下          有是四端而自谓不能

D.大学道,在明明德            若火始然

4.下列句子中,加点词的含义完全相同的一项是(    )

A.者不惑                    温故而

B.任重而                    者多助

C.迩之                    不足以父母

D.于事而慎于言                回虽不

5.下列句子中加点词全都属于古今同义现象的一项是(    )

①见不贤而内自省也          ②有一言而可以终身行之者乎          ③回虽不敏

④君子博学而日参省乎己          ⑤古之学者必有师

A.②⑤B.②④C.①③D.①④

6.下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是(    )

①见思齐焉          ②见贤思焉          ③可以          ④远之

⑤邻之,君之也          ⑥择而从之          ⑦菅人命

A.①⑤/②③⑦/④⑥B.①②/③④⑦/⑤/⑥

C.①⑥/②⑤/③④/⑦D.①④⑤/②/③/⑥⑦

7.下列文化常识的解说,不正确的一项是(    )

A.古人幼时命名,成年后取字。字是为了便于他人的称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如孔子弟子端木赐,字子贡。

B.《论语》是儒家经典之一,是记录孔子和他的弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。

C.小人,西周、春秋时代对被统治的劳动人民的称谓,又指道德低下的人。前者与“大人”相对,后者与“君子”相对。

D.士,在春秋时期,士在政治上居于卿大夫与庶民之间,处于贵族的最低层。也泛指读书人。本文中就是后一种用法。

8.下列对课文的分析和理解不正确的一项是(    )

A.曾子认为,“仁”应该是读书人毕生追求的目标,而且责任重大,应为此奋斗终生。

B.“君子喻于义,小人喻于利”,可见孔子的义利观,从个人道德着眼,主张个人在面临选择之时,应舍利取义。这里的“利”,主要是私利。

C.“克已复礼”就是通过人们的道德修养自觉地遵守“礼”的规定。从这个层面来说,“礼”是“仁”的内化和自觉。

D.孔子认为学《诗经》好处很多,可以激发情志,可以观察社会,可以交往朋友,可以怨刺不平。近可以侍奉父母,远可以侍奉君王。

 

 

二、情景默写

9.根据提示默写相关句子。

(1)孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是:________________

(2)孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是:________________

(3)孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是:________________

(4)孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是:________________

(5)《论语·卫灵公》中,子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字,孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释,即“________________

(6)唐太宗李世民曾说“以人为鉴,可以明得失”,由此可以联想到《论语·里仁》中的“________________”。

(7)青年担当着国家兴盛的重责,应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________________”自勉。

 

三、其他

10.写出下列加点词语的古义。

(1)一日克已复礼

古义:

今义:一天;有一天。

(2)文质彬彬,然后君子

古义:

今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

(3)《诗》可以兴,可以观

古义:

今义:助动词,表示可能或能够;表示许可;表示值得。

(4)小子何莫学夫《诗》

古义:

今义:男孩子;人(用于男性,含轻蔑意)。

阅读下面《论语》选段,完成问题。

(1)子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”

(《论语·述而》)

(2)子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:“弗如也,吾与女弗如也!”

(《论语·公冶长》)

11.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.颜回是孔子最得意的学生之一,在上述两则文字中,孔子对他大加赞扬。

B.颜回勤于学习,独立思考,能做到闻一知十,即由一点能推知十点。

C.孔子希望大家能像颜回那样,刻苦学习,举一反三。

D.孔子的弟子各有所长,子贡以雄辩著称,孔子批评他说话过于谦虚。

12.钱穆先生在《<论语>新解》中表示,“吾与女弗如也”应理解为“我与汝均不如”。据此联系上述两则材料,简要说明孔子的教育技巧。

 

13.通假释义

①可谓好学也

“已”同_________________________________

者不惑

“知”同_________________________________

14.

君子食无求饱,居无求                  形容词,____________________

衣食所                                动词,____________________

燕雀知鸿鹄之志哉                    疑问代词,____________________

15.

天下仁焉             动词,____________________

后五年,吾妻来                             动词,____________________

将军百战死,壮士十年                 动词,____________________

臣请完璧赵             动词,____________________

江表英豪咸附之          动词,____________________

天下同而殊涂           名词,____________________

16.

有一而可以终身行之者乎                名词,____________________

不学《诗》,无以                        动词,____________________

感斯人,是夕始觉有迁谪意                名词,____________________

17.指出加点字的活用情况,并释义。

闻道,夕死可矣

②请斯语矣

③迩之父,远之事君

④见贤思

⑤见不贤而自省也

⑥譬如

18.解释下列句中加点词的含义。

(1)而:

①敏于事慎于言

②见不贤内自省也

③人不仁,如礼何

④为仁由己,由人乎哉

⑤死后已

⑥任重道远

(2)其:

①请问

“恕”乎

(3)以:

①仁为己任

②有一言而可终身行之者乎

(4)于:

①敏事而慎于言

②己所不欲,勿施

③多识鸟兽草木之名

(5)者:

①知不惑

②有一言而可以终身行之

(6)何:

①人而不仁,如礼

②小子莫学夫《诗》

19.指出下列句子属于何种文言句式。

(1)克己复礼为仁

(2)有一言而可以终身行之者乎

(3)君子喻于义,小人喻于利

(4)敏于事而慎于言

(5)止,吾止也

 

四、文言文阅读

读下面《论语》的文字,回答问题。

(樊迟)见子夏曰:“乡也吾见于夫子而问知,子曰:‘举直错诸枉,能使枉者直。’何谓也?”子夏日:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”

(《论语·颜渊》)

哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。”

(《论语·为政》)

注释:①皋陶:舜时的贤臣,以正直闻名天下。②伊尹:商汤时的贤能辅相,为商朝的建立和富强做出了伟大贡献。

20.请结合第一则语段相关内容分析“举直”的含义(请简要写出分析过程)。

21.请根据上述两则语段的内容指出,“举直错诸枉”有哪些意义?

 

阅读下面的文言文,完成问题。

仲由字子路,卞人也。少孔子九岁。

子路性鄙,好勇力,志伉直,冠雄鸡,佩暇豚,陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路,子路后儒服委质,因门人请为弟子。

子路问:“君子尚勇乎?”孔子曰:“义之为上。君子好勇而无义则乱,小人好勇而无义财盗。”

子路有闻,未之能行,唯恐有闻。

孔子曰:“片言可以折狱者,其由也与!”“由也好勇过我,无所取材。”“若由也,不得其死然。”“衣敞縕袍与衣狐貉者立而不耻者,其由也与!”“由也升堂矣,未入于室也。”

季康子问:“仲由仁乎?”孔子曰:“千乘之国可使治其赋,不知其仁。”

子路为季氏宰,季孙问曰:“子路可谓大臣与?”孔子曰:“可谓具臣矣。”

子路为蒲大夫,辞孔子。孔子曰:“蒲多壮士,又难治。然吾语汝:恭以敬,可以执勇;宽以正,可以比众;恭正以静,可以报上。”

初,卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得过南子惧诛出奔及灵公卒而夫人欲立公子郢郢不肯曰亡人太子之子辄在于是卫立辄为君是为出公。出公立十二年,其父蕢聵居外,不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蕢聩乃与孔悝作乱,谋入孔悝家,遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁,而蒉聩入立,是为庄公。方孔悝作乱,子路在外,闻之而驰往。遇子羔出卫城门,谓子路曰:“出公去矣。而门已闭,子可还矣,毋空受其祸。”子路曰:“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城,城门开,子路随而入。造蒉聩,蒉聩与孔悝登台。子路曰:“君焉用孔悝?请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台,蒉聩惧,乃下石乞、壶黡攻子路,击断子路之缨。子路曰:“君子死而冠不免。”遂结缨而死。

孔子闻卫乱,曰:“嗟乎,由死矣!”已而果死。故孔子曰:“自吾得由,恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁使于齐。

(节选自《史记·仲尼弟子列传》,有删改)

22.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.灵公太子蒉聩得过/南子惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公

B.灵公太子蒉聩得过/南子惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公

C.灵公太子蒉聩得过南子/惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公

D.灵公太子蒉聩得过南子/惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公

23.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.子路性情粗野,刚直好勇。他曾经欺侮孔子,后来被孔子以礼诱导,最终拜孔子为师。

B.子路自尊自信,不慕虚荣。孔子认为子路即使穿着破旧袍子和穿着皮衣的人站在一起,也不会感到羞愧。

C.子路精于政事,能力出众。孔子赞扬子路有仁德,可以治理拥有千辆兵车的国家的军政事务。

D.子路尽忠职守,不避危险。卫国政乱时,子羔劝他不要进城,子路以“不避其难”为由拒绝了,最终玉碎当场。

24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)片言可以折狱者,其由也与!

(2)恭以敬,可以执勇;宽以正,可以比众;恭正以静,可以报上。

25.孔子之前曾预言“若由也,不得其死然”,后闻听卫国政变,断言“嗟乎,由死矣”,而子路果真死了。你认为孔子的判断有哪些依据?请简要说明。

 

阅读下面的文言文,完成各题。

孔子世家(节选)

司马迁

古者《》三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义,上采契、后稷,中述般、周之盛,至幽、厉之缺,始于衽席,故曰“《关雎》之乱以为《风》始,《鹿鸣》为《小雅》始,《文王》为《大雅》始,《清庙》为《颂》始”。三百五篇孔子皆弦歌之,以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述,以备王道,成六艺

子贡曰:“夫子之文章,可得闻也。夫子言天道与性命,弗可得闻也已。”颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭我才,如有所立,卓尔。虽欲从之,蔑由也已。”达巷党人曰:“大哉孔子,博学而无所成名。”子闻之曰:“我何执?执御乎?执射乎?我执御矣。”牢曰:“子云‘不试,故艺’。”

子曰:“弗乎弗乎,君子病没世而名不称焉。吾道不行矣,吾何以自见于后世哉?”乃因史记作《春秋》,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公。据鲁,亲周,故殷,运之三代。约其文辞而指博。故吴楚之君自称王,而《春秋》贬之曰“子”;践土之会实召周天子,而《春秋》讳之曰“天王狩于河阳”。推此类,以绳当世。贬损之义,后有王者举而开之。《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。

孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一辞。弟子受《春秋》,孔子曰:“后世知丘者以《春秋》,而罪丘者亦以《春秋》。

明岁,子路死于卫。孔子病,子贡请见。孔子方负杖逍遥于门,曰:“赐,汝来何其晚也?”孔子因叹,歌曰:“太山坏乎!梁柱推乎!哲人萎乎!”因以涕下。谓子贡曰:“天下无道久矣莫能宗予夏人殡于东阶周人于西阶殷人两柱间。昨暮予梦坐奠两柱之间,予始殷人也。”后七日卒,年七十三。

(有删改)

26.下列加点词的解释不正确的一项是(    )

A.博我以文,我以礼                    约:规范

B.君子病世而名不称焉          没:同“殁”,死去

C.约其文辞而博                    指:指导

D.笔则,削则削                    笔:写上

27.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A.天下无道/久矣/莫能宗/予夏人殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间

B.天下无道久矣/莫能宗予/夏人殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间

C.天下无道久矣/莫能宗/予夏人殡/于东阶周人/于西阶殷人/两柱间

D.天下无道/久矣莫能/宗予夏人/殡于东阶/周人于西阶/殷人两柱间

28.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A.《诗》,即《诗经》,是我国第一部诗歌总集,内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”是采集上来的土风歌谣,“雅”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,“颂”是宫廷宴飨或朝会时的乐歌。

B.“六艺”的说法有两种:一种是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,包括礼、乐、射、御、书、数;还有一种说法将“六艺”解释为六经,即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。

C.中国古代采用多种纪年法。春秋战国时期用王公年次纪年法,比如哀公十四年;从汉武帝起,帝王即位都有年号,后多用帝王年号纪年法,如康熙元年;另外,还有干支纪年法,年号干支纪年法等。

D.《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一,由孔子修订而成。《春秋》用于记事的语言极为简练,然而几乎每个句子都暗含褒贬之意,被后人称为“春秋笔法”。

29.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.文章首段记述了孔子把古代留传下来的三千多首诗,按礼义的标准进行删选,编定了《诗经》,从而完成了“六艺”的编修。

B.达巷党人称赞孔子博学多才,不专于一家。孔子曾总结个中原因,说他不被当世所用,反而变得多才多艺。

C.文章表明,孔子对一些历史事实进行了删削、变动和修饰,他知道,后世会因这种春秋之义而怪罪他。

D.本文记述孔子晚年的学术活动与言论,突出了孔子高深的学问与德行,虽属客观记述,但可以看出作者对孔子的肯定与赞扬。

30.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫子之文章,可得闻也。夫子言天道与性命,弗可得闻也已。

(2)贬损之义,后有王者举而开之。《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。

(3)后世知丘者以《春秋》,而罪丘者亦以《春秋》。

31.孔子周游列国宣传自己的政治主张,为什么没有成功?你认为有哪些原因?

 


参考答案

1.A

【详解】

本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累,尤其是课本注释的相关内容,需要分门别类,进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识,根据文意仔细甄别正误。

A项,“与《大学》《诗经》《孟子》合称‘四书’”错。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

故选A。

2.B

【详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,看是选择正确的选项还是错误的,别出现因为审题不清导致正误错位,留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。本题要求选出“对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是”。

B项,“请事斯语矣”的“事”是“实践、从事”的意思,本句话出自《论语》“子曰:‘非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。’颜渊曰:‘回虽不敏,请事斯语矣。’”白话释义:孔子说:“不合于礼的不要看,不合于礼的不要听,不合于礼的不要说,不合于礼的不要做。”颜渊说:“我虽然不聪明,请让我按这话去做吧!”。本句话的意思是“请让我按这话去做吧”

故选B


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