拉斯韦尔的传播学贡献 | 新传理论11
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作为传播学的四大先驱，拉斯韦尔的重要性自然不言而喻。暑期复习很多同学开启了自己的背诵之旅，拉斯韦尔的贡献很多怎样背诵才能不遗漏呢，小编给你支招：拉斯韦尔的传播学贡献用数字“1.3.5.7”来概括~
“1”名政治学家
哈罗德·拉斯韦尔（Harold Lasswell,1902----1977）是一位著名的政治学家。
“3”功能说
在传播学研究史上，最早对传播的社会功能作出较全面分析的是H·拉斯韦尔。他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本社会功能概括为以下三个方面：
①环境监视功能。自然与社会环境是不断变化的，只有及时了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。在这个意义上，传播对社会起着一种“燎望哨”的作用。
②社会协调功能。社会是个建立在分工合作基础的有机体、只有实现了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效地适应环境的变化。传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。
③社会遗产传承功能。人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
拉斯韦尔的上述观点被称为传播的“三功能说”。这三项功能是包括人际传播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，大众传播不仅具备这些功能，而且起着突出重要的作用。
“5W”研究
美国学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》论文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who （谁）Says What （说了什么）In Which Channel（通过什么渠道）To Whom （向谁说）With What Effect （有什么效果）。五W模式表明传播过程是一个目的性行为过程，具有企图影响受众的目的。因此说他的传播过程是一种说服过程，其间的五个环节正是传播活动得以发生的精髓。
①传播者——控制分析
传播者是传播活动的起点，也是传播活动的中心之一。大众传播中传播者可以是个人，即编辑、记者、导演、主持人、制作人等等，他们是组织化了的职业传播者，他们制作、传播信息。传播者也可以是媒介组织，如报社、电台、电视台、出版社、电影公司等。
②信息——内容分析
传播内容是传播活动的中心。它包括特定内容和传播方式两部分。传播内容是在过程中生产出来的。这种内容并不是普遍意义上的信息，而是指所有通过大众传播媒介传播给受众的信息。
③媒介——媒介分析
传播媒介是传播过程的基本组成部分，是传播行为得以实现的物质手段。媒介即中介或中介物，存在于事物的运动过程中。传播意义上的媒介是指传播信息符号的物质实体。
④接受者——受众分析
接受者又称受众，是主动的信息接收者、信息再加工的传播者和传播活动的反馈源，是传播活动产生的动因之一和中心环节之一，在传播活动中占有重要的地位。
⑤传播效果——效果分析
所谓传播效果的研究是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。效果研究主要集中在大众传播在改变受众固有立场、观点上有多大威力这一方面，但也涉及了大众传播对社会及文化所造成的影响。
“7”个宣传技巧
《世界大战中的宣传技巧》；1935年，《世界革命的宣传》；1937年，“宣传分析研究所”成立，出版《宣传的艺术》。
主要观点
A．《世界大战中的宣传技巧》中提出宣传的四个目标：激起对敌人的仇恨、与盟军保持友好关系、与中立者保持友好关系并尽可能达成合作、瓦解敌人的斗志。
B．《宣传的艺术》归纳了七种常用宣传方法：①辱骂法②光辉泛化法③转移法④证词法⑤平民法⑥洗牌作弊法⑦乐队花车法。
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