近百位律所主任，聚集在这里居然是为了……
庭立方主任品鉴课·线上发问篇顺利结营
说到学习知识，你肯定不会陌生，但是关于学习的方法论、学习认知呢？
在说学习方法论之前，我们首先来定义「学习」。其实，定义就是一种方法，要讨论什么问题，先要把这个问题定义出来，再求解。
每个人对学习的定义不同，学习可能被定义为看书、模仿、借鉴等。而庭立方的课程学习一向以学员为中心，倡导让大家学得会，带得走的课程学习理念。所以，我们在课程服务上进行了许多优化：老师一对一点评作业、专业助教监督辅助，每天晚上的刻意练习，老师值班答疑快速解决当天的学习问题。
那么，课程是否如此呢？
于是，我们在5月31日至6月7日期间，组织了为期8天的「庭立方刑事辩护技能培训·主任品鉴课（线上发问篇）」，并邀请到98位来自全国各地律协刑事专业委员会主任及副主任、全国各大专业所、综合所的刑事专业委员会主任、刑事专业所主任及助理共同品鉴，对庭立方课程提出宝贵的建议与意见。
这次的「庭立方刑事辩护技能培训·主任品鉴课（线上发问篇）」我们选择了通过线上的方式与全国各地的主任进行连接，希望通过我们培训模式和方法的分享，让我们可以以最好的方式来帮助刑事法律人。
（发问课的研发过程和数据）
（刑事辩护技能培训·主任品鉴课数据）
时代的节奏：用教育妆点人生
人类社会发展痛点之一便是教育。在知识化经济时代，我们经常对未来感到迷茫和焦虑，时时刻刻害怕自己被替代或被淘汰，人们越来越明白知识的重要性，越来越渴望通过学习来提升自己。希望通过某些课程的学习，来实现人生目标。
然而，市场上课程质量参差不齐，收获一门好课，就如获一件珍宝。于是，好课的背后折射的是老师们的千万次打磨。此次主任品鉴课，我们通过每晚的刻意练习、老师作业点评、模拟会见、优秀学员评定、主任的建议与好评等形式，让大家在思维的碰撞中，对庭立方的课程提出优质的建议与意见，以期让我们能够对课程进行优化和升级，一起摸索出真正适合我们刑辩人的线上教育。
（优秀作业分享）
（导师作业点评）
（在线模拟会见）
培训与教育齐飞，打造核心能力体系
庭立方之所以是庭立方，是因为我们从不认为自己仅仅是一个培训机构，我们希望通过律师职业教育理念、刑辩律师核心能力体系、教育方式等问题的思考，来进行课程的升级和迭代。
律师职业教育需要有更大的空间，对此，我们就需要有好的品鉴官作为学员亲自来体验，以便于了解学员和满足学员的学习需求，从而形成学习的大局观念。这样才能更好的培养我们的课程设计思维，避免进入思想桎梏。这样，我们才能找到适合自己并且满足学员需求，打造出最有价值的课程。所以，此次法庭发问训练营·主任品鉴课，我们评选出4位优秀品鉴官对线上发问课进行品鉴。
曾献猛主任：
每一次出现都会给大家带来更多思维的碰撞，传递知识尚且其次，互相点燃对我们来说可能是最重要的。
康烨主任：
作业做的很细，案例研究的很透彻，很多作业都可以当参考答案。
细致，是一名优秀刑辩律师必备的品质，但在你身上体现得淋漓尽致。
乐喜川主任：
谢谢这么优秀的你，每天拿出一点时间来和我们一起交流发问的经验。
百年树木，十年树人，希望我们能够一起为刑辩律师的成长注入新鲜血液。
王志主任：
你在每晚的刻意练习中积极参与答题，在模拟会见环节的认真对待。我们相信“越努力，越扎实”！
8天学习时间如过眼云烟，转眼，我们已经结束这场难忘的课程体验。此时，你是不是在问：“时间都去哪了？”我想你们一定可以找到答案并且骄傲地说：时间被我用来拼搏了，时间被我用来努力了，时间被我用来提升技能了……所以，我们才会收到这样的课程反馈：
我们一直强调，听课不是目的，学会才是重点。因此，对于发问，刑辩律师不仅要知道法律是如何规定的，更应当知道在实践中是如何把握，并进行全面、系统、有效的练习来提升自己的发问技能。
最后，小编想说法律不等于法条，法律法规都在推陈出新，律师自然更不能固步自封。所以学习这件事情，是律师执业过程中永恒不变的生活主题。
我们希望下期再会！！！
下期品鉴课近期上线，欢迎大家扫码报名
编排丨Vessi
校对丨Vessi
设计丨煤球、小旻
审核丨老斑鸠
注：部分配图来源于网络，如有侵权请联系删除