作文预测|2020中考作文预测及范文详解|专题八（陆续更新）

“人生亦如此” ——人生也应“留白”才行。比如就学习而言，要留有自己的一方天地，有个人爱好的空间，这才有个性，有情趣；再如就教学而言，要留给学生一些“空白”，教师不能奢望把全部知识都教给学生，要让学生有自己钻研的时间，有自己钻研的问题；处理事情要留有余地，不能做绝；生活也要留有一些“空白”，要有休息调整的时间……

“留白”不等同于“空白”。“留白”是有意为之，而非无意为之；“留白”是经过人思维选择之后留下的空间，如城市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有为的，而非消极无为的。而原先就客观存在的一无所有的“空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。

请同学们注意，如下三道作文题和本题的立意方向是一致的。

文题一：

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一条缝隙”为题，自选文体，写一篇不少于800字的作文。

文题二

《菜根谭》上说：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。此是涉世一极安乐法。”意思是，在经过狭窄的道路时，要留意不让别人走得过去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。

文题三：

《韩非子》中有一句话：“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也。举事亦然。”意思是说，工艺木雕的要领，首先在于鼻子要大，眼睛要小。鼻子雕刻大了，还可以改小，眼睛雕刻小了，还可以加大，为人处事也是如此。

【范文集粹】

此时无声胜有声

一考生

白居易《琵琶行》里有一个名句，“此时无声胜有声”，它不仅是对当晚音乐的描绘，其实也道出了一种艺术法则：留白。

留白是一种极为普遍的艺术现象。它源自中国的书法和绘画的布局艺术，讲究在画面上要适当留有空白，不能太挤太紧。让人们在留出的空白的中腾挪想象，品味无穷之趣，为读者的审美思维提供了空间。留白艺术并不限于书画，音乐上运用休止符，舞蹈讲究间歇与空场，小说情节从高潮处戛然而止，这些都是留白艺术在各种艺术领域的运用。

其次，留白还是一种普遍的人生现象。学习上，留有自己的一方天地，于是便有了个人爱好的空间，便有个性，便有情趣；教学上，给学生留一些“空白”，于是学生便有了自己钻研的时间，有了自己钻研的问题；处理事情留有余地，不把事情做绝，于是有了意想不到的结果；生活上留有一些“空白”，于是便有了休息调整的时间，有了丰富的精神生活。

学会留白，才能铸就高明。空白的妙处就在于将有限的山水湖月，有限的喜怒哀愁，有限的表达手段，幻化出许多无限的思维碰撞。琵琶女“此时无声胜有声”，引得江州司马青衫湿，那是何等的契合，不需过多的倾诉。那一瞬间，也许我们也会穿越百年时空，仿佛面前坐着怀抱着琵琶潸然泪下的女子，同情，哀愁，凄清，柔美，而这一切无限的情思，又哪里是那有限的几段音乐所能表现得出的？一个学生顶撞老师，老师主动自我批评：“我方法简单，不应当对你大吼大叫，你相信你也会考虑自己的问题的。”学生惭愧。这种效果又哪里是几句直接的批评所能起到的？智者总是在有意无意之间，给人们一点空间，给人们一点空白，让人们沉浸其间，思前虑后，产生不可名状的力量。

留白要有坚实的基础。空白不是0，它是整体的有机组成部分，它只有整体中才能产生作用，离开了整体，它就是空洞和空虚。琵琶女带着满腔怨愤，“轻拢慢捻抹复挑”，将自己的身世揉进了琴弦，在知己面前作了痛快淋漓的演奏，只是在音乐将尽时才有了一个恰到好处的停顿。如果没有前面的尽情发挥，无声岂能如此美妙呢？文革中，毛泽东曾经说过：“要自学，靠自己学。”上课了，一位老师走上讲台，念一遍毛泽东语录，然后宣布自学。一堂课全是空白，这样的空白当然不能叫艺术，它是一种真正的无所作为，是一种彻底的放弃。真正的留白是从实处开始的，只有做好实处的工作，才能有留白的基础。

世界真奇妙，实者未必实，空者未必空，我们当好好研究空白艺术，提高追求品位，增进人生价值。

评点：

文章在提出话题之后，从什么是留白、为什么要留白、怎样留白三方面展开纵向论述，层层深入，有理有据，充分体现了作者知识的丰富，也体现了作者思维的深度和广度。入题简捷，论据充分，说理辩证。

留一条缝隙

一考生

生在平原，长在平原，从来不感到平原的美好。

平原的气候可以用一个字来形容：灰！放眼远处，无论白天黑夜，天空似乎总被一层看不见的灰层笼罩着，堆积厚了，就造就了灰色的大幕。

看着这始终灰色的大幕，心里也像被拂上一层阴纱，天阴的时候，阴纱格外的密，格外的厚，令人透不过气来。

一个阴天的下午，正是在这种情绪的笼罩下，我在宿舍里捧读《爱狗与爱男人》。在青石路和水和木屋小阁的堆叠下，身姿袅娜的穿着旗袍的美丽女子，撑着一把米黄色的雨伞，穿行在那深秋的季节，清丽如丁香般。忽然间，我仿佛回到了前世拥有的江南水乡，啊，苏州，你原来是这样美丽，平原，你也可以这样美好。

友人说，那是因为退出了现实，从一个较远的角度来观赏它们，它们有了背景，距离产生美！

言之有理，言之有理！

“蒹葭苍苍，白鹭为霜，所谓伊人，在水一方……”，多少少年唱过它，多少青年唱过它。蒹葭、白鹭，是景，伊人是心仪的女子，在水一方则是距离，只有情景相联合，配合着尽在眼中却又不可得的距离，才造就了更美的人。假如那女子就在身边呢？

人们普遍喜欢小巧玲珑的东西，孩子们喜欢四驱车而不是赛车，女人们喜欢耳环而不是吊环，成熟的男人喜欢小巧的女人和孩子。探其原因，是不是缩小了东西就增大了距离呢？

一幅《百峰图》放在你的面前，你会觉得它气势磅礴，如果是一座实际的大山呢，你还会觉得如此吗？有一首诗写道：“你站在桥上看风景，看风景人在桥上看你，明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦。”如果看风景人在你旁边看你，你还能装饰别人的梦吗？

一对恋人经过刻骨铭心的苦恋，走到了一起，成了夫妇，可很快就劳燕分飞了，几圈之后，又重新回到原来的窝棚里，否定之否定。

友人祝贺过后便调侃：早知今日，何必当初？

他正色道：换个位置，站得稍远一点，你才能感受到真正的美。

是的，美在和谐，美在距离，距离产生和谐，和谐即美！时代在发展，社会在进步，和谐是我们这个时代的主旋律，但和谐不是消融，不是吞并，而是各自独立地共存。

人们啊，彼此之间留一点缝隙吧！

评点：

美在距离或许并不是一个多么高深的话题，但作者用众多的意象来演绎这一话题，给人美不胜收之感。时而现实世界，时而艺术天地，时而地域感觉，时而生活感受，时而爱情故事，时而诗词小说，这些不断变幻的镜头，不仅展示了作者丰富的生活阅历和丰厚的文化底薪，也给读者带来愉悦的美感享受。

留一条缝隙

一考生

维纳斯沉睡在米洛斯那片神圣的土地上，一睡就是千年，复苏之日，她失去那两条玉臂，但同时却也收获了惊世的美。她那优美流畅的线条，凝聚于那断臂之处，空荡荡的，却又如此丰富，它让美延伸，让爱丰满。那片空白，激发出多少人心中的维纳斯。断臂维纳斯启示我们，虚实相生，有无互通，我们应当学会留缝的艺术。

留一条缝隙，便有高明的创作。记得林黛玉在红消香断时拼尽全力喊出的话是“宝玉，你好……”，这没有说完的话究竟是什么？曹雪芹故意给我们留下了一段空白，令我们读之猜之思之。如果作者让林黛玉直接喊出“你好狠”，或是“你好自为之”，那样明明白白，实实在在，好是好，但也意蕴全无。正是这“好”的空白让人们揣想深悟，才不致流于俗套。中国文学似乎都深谙留白之道。沈丛文先生在《边城》里并不交代傩送有没有回来，余秋雨先生在《垂钓者》中也不说明瘦老人钓鱼与否，但正是这“不交代”与“不说明”让人回味，令人思索，大有“此时无声胜有声”之妙。

留一条缝隙，便有高效的工作。列宁说过：“不会休息的人就不会工作。”列宁是讲工作和休息的辩证法，其实也是讲留白的道理。休息对于工作来说，这是一种空白。生命短暂，转眼就是百年，将有限的生命让给休息，留给空白，这似乎是一种浪费。但是，没有休息的“空白”，怎能有高效的学习，高效的工作？许多人常拿鲁迅例子教育青年要惜时，什么鲁迅把别人喝咖啡的工夫用在写作上，终成为一代文坛巨匠，殊不知，鲁迅也是懂得忙里偷闲，注意工作和休息的搭配的。而且，他只活了五十多岁，那是积劳成疾所致，如果他能更多地给自己留一些“空白”，或许他的寿命会更长一些，对历史的贡献就会更大一些。

留一条缝隙，便有高洁的人生。我们都记得庄子拒绝做官的故事，当差役拿着国王的书信来请庄子做官时，庄子却指着乌龟说愿“曳尾涂中”。视官位如粪土，这是何等的高洁。如果庄子也像世人一样，满脑子名利，没有一点空白，历史能留给我们一个如此飘逸潇洒的道家高人吗？现实中的贪官们，一个个从万户侯到阶下囚，不也正是因为利欲塞满头脑，不肯为自己留一点空白所致吗？在物欲横流的世界里，我们应当给自己的思想留一点空白，以便回味人生的哀乐，描绘未来的蓝图，让生命在空白处闪亮起来。

充实未必圆满，空白也不等于空洞和虚无，我们当好好研究留缝的艺术，努力将自己的追求推向极至。

评点：

这是一篇规范的议论文，文章在提出中心论点“我们应当学会留白的艺术”之后，从为什么的角度提出“留一条缝隙，便有高明的创作”、“留一条缝隙，便有高效的工作”“留一条缝隙，便有高洁的人生”三个分论点，从创作、工作、人生三个方面展开论述，揭示“留缝”的多方面意义。文章结构完整，思路清晰，材料丰富，论证充分有力。

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