[SSCI期刊点评] 第399期 School Effectiveness and School Improvement

School Effectiveness and School Improvement期刊介绍了中小学教育的办学成效、实践和政策制定情况。

该期刊编辑认为，所有学生的教育进步，无论家庭背景和经济状况如何，都是学校有效性和改进的关键指标。该期刊致力于通过涵盖课堂，学校或系统层面教育有效性领域的一系列主题的手稿来探索这一想法，包括但不限于：

    有效的教学法

    教室氛围

    校风和领导力

    学校改善和改革方案

    全系统政策和改革

School Effectiveness and School Improvement期刊中科院分区为4区非TOP，最新影响因子为2.620. 本期刊所在地为荷兰，隶属于TAYLOR & FRANCIS出版公司，每年4期。

期刊的五年影响因子变化情况，该期刊影响因子变化稳定，近年来逐年上升，最新数据为2.620。

按照影响因子来看，该期刊在SSCI教育与教育研究期刊中，位居第118名。

根据引用半衰期数据，该期刊自引率较低，在2014年，被引用表现更好。

三年内，全球发文数量按组织排名：

第一是荷兰格罗宁根大学，

第二是比利时荷语鲁汶大学等，

第四是荷兰特文特大学，

第五是英国伦敦大学，

第六是丹麦奥尔胡斯大学等。

三年内，按照国家发文量排序：

第一是美国，

第二是德国，

第三是荷兰，

第四是英国，

第五是比利时，

第六是澳大利亚等，

第九是智利，

第十是加拿大等。

网上缺少对该期刊的投稿经历分享，附上2篇文章的时间戳如图：

该期刊整体处理时效一般。

本期刊不是OA期刊，无需版面费。

投稿链接：

https://rp.tandfonline.com/submission/login

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