各展特色共切磋，2022 “汉教英雄会”举办片区交流活动​

本文转载自“语合中心”微信公众号

2022“汉教英雄会”国际中文教学技能交流活动日前举办了片区内交流。来自东北、华北、华东、西南、西北、中南六大片区百余所高校的200余支师生团队在各片区展示了自己的特色中文教学。

此次“汉教英雄会”主题为“以新标准创新中文教学”，由全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会、中外语言交流合作中心联合举办，分为教师组和学生组。自7月启动以来，各团队围绕活动主题不断丰富教学设计方案，期待在交流活动中展示最佳的风采。现在，就让我们来一起看看他们的表现吧。

 东北片区

打造互动课堂

在东北片区，来自黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古23所高校的30支团队在交流活动中进行了展示。

大连外国语大学教师团队均为长期从事国际中文教育的一线教师，具有丰富的教学经验。本次交流活动中团队选取了《理解当代中国》系列教材作为教学内容，授课中通过提问、启发、分组采访等形式，在师生互动、生生互动的环节中引导外国学习者积极思考、有效表达，让大家在提高中文听说能力的同时对当代中国有比较清晰的认识。

东北师范大学学生团队成员均来自该校汉语国际教育专业。团队从外国学习者最感兴趣的中国美食火锅入手，采用任务型教学法、情景法、体验文化教学法等，介绍了火锅食物背后的“和”文化，在课堂互动中加深学习者对中国饮食文化内涵的理解，提高中文理解能力。

东北财经大学学生团队的教学设计以中文商务交际为出发点，秉持“教学过程交际化”的教学理念，通过分角色扮演、模拟面试场景等，将真实的商务交际场景在课堂上呈现出来，注重启发学习者自觉运用比较、归类等学习策略自主学习，培养学习者的协作能力和中文应聘能力。

 华北片区

创造沉浸体验

在华北片区，来自北京、天津、河北、山西35所院校的46支团队参与教学展示。

在天津师范大学学生团队的课堂，皮肤黝黑的愚公正捋着胡须，语重心长地交代着子孙们移山的重要性，生动有趣的表演将课堂气氛推向高潮。“我们通过情景剧《愚公移山》，将戏剧表演融入中文课堂，让学习者在改编、表演故事的过程中提升语言表达，深入理解蕴含在中国传统故事里的思想和智慧。”团队介绍道。

“珠缨旋转星宿摇，花蔓振作龙蛇动。”来自天津科技大学学生团队的主讲人利用体态语言和TPR教学法（全身反应教学法）带领各国学习者“动”起来，同时借助盘鼓舞、敦煌舞、孔雀舞、蒙古舞等中国舞蹈元素，展示了一堂中国舞蹈文化课。

 华东片区

借助新兴媒体

在华东片区，来自山东、上海、浙江、安徽等省市49所院校的62支团队进行了教学展示与分享。

华东师范大学的教师们以留学生大卫在中国找工作的故事为主线，引导学习者跟随故事发展，在不同情景中进行语言点操练。课程全程利用智慧教室进行授课，将中文教学与新技术融合，不但丰富了线下课堂，还使得线上线下的学习者可以同屏互动，大大提高了同学们的课堂参与度。

山东大学学生团队选择了具有时代意义与价值的非物质文化遗产茶汤，结合直播带货的创新形式，带领学习者在练习中文表达的同时，了解“非遗”故事，感受“非遗”魅力。

上海政法学院学生团队运用听说法和情景法的混合教学模式，以小组积分赛展开教学，并通过自制互动游戏视频、手绘课文漫画、微信公众号推文等对课堂进行辅助，寓教于乐。

 西南片区

 提升应用能力 

在西南片区，来自云南、贵州、四川、重庆20所院校的29支教师、学生团队参与交流。

西南交通大学学生团队以“云游三星堆博物馆”为课程主题，开展考古发掘、艺术审美文化体验教学。带领各国学习者走出课本，走进“博物馆”，在实景中沉浸式学习中文，加深学习者对中文的感悟，激发学习中文的兴趣。

昆明理工大学教师团队以“科技中文”为题，帮助学习者理解岩石、矿物、矿石的概念和差别，为学习者学习地质专业知识消除基本语言障碍。

云南师范大学教师团队使用自编教材《中文演讲》，通过讲练结合开展授课，使学习者了解演讲的基本知识，掌握中文演讲的方法和技巧，提高中文口语表达能力。

 西北片区

精准因材施教

在西北片区，来自陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏19所院校的24支师生团队参加了本次交流活动。

兰州大学本土教师团队以乌兹别克斯坦汉学系二年级学生为授课对象。针对学习者具有一定中文基础的特点，团队在课程设计中以学习者为中心，兼顾听、说、读、写各方面能力提升，将课程分为学前、课前、课中、课后、学后五个阶段，实现全过程教学。

西北大学学生团队为初级中文水平的商务人士设计了课程内容。考虑到职业中文教学的特点和商务人士的需求，课程以真实商务场景展开，使学习者通过课程熟悉中文在真实商务交际中的使用，并能在具体的商务场合中流利地运用中文进行交际。

 中南片区

 中文融入生活 

在中南片区，来自河南、广东、湖北等省市24所院校的28支教师和学生团队相聚“云端”，同台切磋。

广西大学学生团队选取生活情景进行中文教学，以“我去银行”作为授课主题，采用分组竞赛的形式，设计了看图说话、你画我猜等各式活动和练习，帮助学习者提升中文应用能力。

河南中医药大学教师团队以7-12岁外国儿童为教学对象，借助可爱的大熊猫形象，带领学习者学习了乘飞机旅行的相关表达，并通过配音秀等增强学习者的参与感和体验感。

华南师范大学教师团队从淘宝上的中华老字号引入，带领学习者了解了中国的电子商务和相关中文表达，在课堂教学中通过视频输入、阅读输入、讨论输出、写作输出等多轮互动，激发学习者的自主性，巩固学习效果。

参与交流的师生表示，“汉教英雄会”为各高校搭建了交流互动的平台，增进了各片区国际中文教育领域师生间的交流沟通，为各校参与团队提供了宝贵的学习机会。

本次片区交流活动的优秀案例将在随后的全国交流活动中进行展示。更多活动信息请访问2022年“汉教英雄会”专题网页cltl.chineseplus.net。相关信息也将在“语合中心”及“外研社国际汉语”微信公众号发布，敬请关注。

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