2022“汉教英雄会”精彩回顾 | 教学层次多元，“中文+”特色凸显
2022 汉教英雄会
2022年12月21—22日，由全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会、中外语言交流合作中心主办，外语教学与研究出版社、中文联盟共同承办的2022“汉教英雄会”国际中文教学技能全国交流活动在线举行。
本届“汉教英雄会”主题为“以新标准创新中文教学”，共吸引来自30个省市自治区170所院校的219支中外师生团队参与。经各片区评审专家推荐，共有22支教师团队和22支学生团队参加全国交流活动。同时，来自泰国、阿联酋、肯尼亚、英国、保加利亚的6支海外团队进行了教学展示。
“外研社国际汉语”公众号将分专题为大家呈现交流精彩回顾和深度报道。在本届“汉教英雄会”交流活动中，无论是“中文+医学”还是“中文+旅游”，无论是“中文+航空/铁路”还是“中文+机械”，都呈现了较强的跨学科特点，体现了国际中文教育融合发展的新趋势。接下来，让我们通过回顾“中文+”教学交流实况，一睹师生团队的教学风采~
教师组
华中科技大学团队
❖ 课程内容
实用医学汉语：心血管系统
❖ 课程亮点
华中科技大学教师团队以“突显医学汉语特色，助力‘中文+’课程发展”为目标，搭建“线上自主学习+线下翻转课堂+课后实践”的教学路径，形成以学生为中心，线上与线下相结合、自学与讲授相贯通、理论与实践相融合的教学模式，激发学生自主探索的主动性。教学设计注重真实医学场景下的汉语交际表达，兼顾医学性与人文性的融合、传统医学理念与现代医学技术的结合，重视医德医风的培养，切实满足医学汉语人才培养的需要。体现“育人+育才”的教学理念。
学生组
北京第二外国语学院团队
❖ 课程内容
旅游汉语：在旅行社
❖ 课程亮点
北京第二外国语学院学生团队的课程教学对象为中级汉语水平的外国留学生，以“任务引领，情景实操”为教学理念，任务前、中、后闭环完整。采用“线上+线下”“语言+行业双师合作”的教学模式，特别邀请旅行社外国导游加入教学行列。培养学习者在专业领域内的交际能力和综合运用能力，旨在将中文教学与专业领域相结合，在培养学习者语言能力的同时提升其职业素养。
沈阳师范大学团队
❖ 课程内容
民航汉语：这是您的午餐，请慢用
❖ 课程亮点
民航汉语是服务“一带一路”战略、面向“一带一路”沿线国家和地区开展的专门用途汉语培训课程。沈阳师范大学学生团队展示的课程从需求出发，以实用为原则，引导学习者掌握民航服务工作的常用中文表达，达到用中文与中国乘客及中航乘务人员交流的目的；语言教学中融入国情与文化教学，发挥专门用途中文教学在促进民心相通、铺就文明之路中的重要作用。
西南大学团队
❖课程内容
铁路汉语：安检与托运
❖ 课程亮点
西南大学学生团队展示课程围绕《铁路汉语》展开，适用于中外中职、高职及高等院校铁路相关专业的外籍学生，职业素养教学通过角色扮演方式实现交际。课程遵循“语言速成、专业入门、岗位胜任”的理念，采用功能法、任务教学法，兼顾语言教学与职业教育的特征与原则，以符合职业中文特征的语言形式串联专业词汇与专业用语教学，同时在教学中融入真实工作场景、模拟岗位角色的演绎，让学生在提高专业学习、职场交际、工作岗位所需的中文水平之外，增长职业技能，提升职业素养。
燕山大学团队
❖ 课程内容
机械汉语：挖掘机教学
❖ 课程亮点
燕山大学学生团队教学对象为已通过HSK4级并掌握基本的机械汉语，年龄在18—35岁机械工程专业的留学生。教学内容整合汉语语言知识和机械工程知识。课程教学目标划分为知识、能力、情感三个层级，采用双师教学模式；在课堂操练方面采用仿真工程机械模拟器+课下实地操练；教师在教学过程中拆解了挖掘机操作步骤，使教学过程化繁为简；打破传统作业形式，作业布置以任务为导向。课程突出强化“任务型教学＋实践教学”及多元智能教学理念，运用多媒体教学与课堂教学相结合的线下教学模式，使学习者在机械专业实践中正确使用相关语言表达。
以上教学展示中，哪支团队的“中文+”教学交流让你印象深刻，快来打call吧！
投票说明：本活动仅做教学交流分享。投票截止时间为2023年1月6日下午14:00，每人最多可为1支团队投票。获得票数最多的1支团队所有成员将各自获赠由外语教学与研究出版社提供的首届专门用途中文学术研讨会论文集一本。
（姜丽萍主编，外研社，2022）
“外研社国际汉语”将持续推送2022“汉教英雄会”全国交流活动其他精彩交流回放，欢迎关注~
温馨提示：活动回放已生成，关注“外研社””外研社国际汉语”视频号，进入“直播回放”页面可观看，有效期截至2023年12月21日~
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编辑 | 李雪
美术编辑 | 丰可（实习）
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