“源雅大讲堂·润心又笃行”1.3 ｜享广雅名师经验，做精致的班级文化建设
-广雅系教研|班主任专项培训-
追光而行
TRAINING
学而不厌，诲人不倦。自开学以来，源雅学校教师参与广雅本部培训学习已经累计上百人次，感受到了广雅作为典雅学府的文化基因——务本求实、和谐创新、品重学成、冠冕群伦。
9月18日，我们终于邀请到广雅中学优秀班主任侯磊老师莅临我校开展班主任专业化成长培训讲座，旨在充分发挥“广雅系”优质教育资源的辐射和带动示范作用，不断提升我校班主任育人带班能力，打造一批懂教育方法、有教育情怀、业务精湛的高素质班主任队伍。
（本次培训讲座由学校办公室主任姜任静主持）
侯磊老师是广州市朱穗清名班主任工作室成员、广雅中学班级文化研究工作室主持人。他不但有深厚的理论高度，又有丰富的实践经验，对班级文化建设有着独到而有效的方法。
班级文化建设作为一个新的德育模式，体现了以文化特色为核心，以知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生思想的重要性。
在培训讲座上，侯磊老师以《文化建设·启智润心》为主题，用幽默风趣的方式与我们分享了他教育路上的所见所获，让源雅教师们在班级文化建设上深受启发、倍受鼓舞。
启智润心·文化育人
侯磊老师说：班主任是体力活，艺术活，更是技术活。讲座上，他分享了如何从班主任制度制定、班级团队架构打造、班级环境设计、班级精神铸造等多方面建设立体班级文化，打造班级能量场。侯老师表示班级也可以成为一个品牌，数字本身就是一种超级符号。
从真光中学“最柒班”的尝试开始，到广雅中学“永玖班”的精彩呈现，许多实践经验都很值得教师们学习与借鉴。
侯老师分享的视频中，为我们展示了一个个充满前行能量的班集体，让我们直观感受到了“移山班”多层次的文化内涵，每个学生身上散发出积极向上的追求，也深刻体会了百年老校广雅中学在班级文化建设示范引领的文化魅力。
接着，侯老师鼓励大家做“高度、深度、温度”并存的新时代充满情怀的专家型班主任，让学生拥有积极的生命状态。侯老师倾囊相授，从不同的角度引导大家如何锤炼学生的情、意、志，构建多元立体、积极前行的班集体。
互动探讨·引领前行
在分享结束后，源雅的教师们紧抓机会向侯老师请教探讨。在“如何提升后进生的价值认同感”的问题上，侯老师立足多元智力论，认为要引领学生相信相信的力量，用智慧的双眼去“发现自我、发现他人、发现同学、发现老师、发现学校”，老师也通过“发现”为学生的优势点赞，成就每位学生的价值感和归属感，努力让每一个学生都发光、出彩！
文化助力德育，德育成就智育。在“如何循环渐进做好班级环境建设”的问题上，侯老师的回答简单有力。他说要么不做，要么就将美好的事情做到极致。
每面墙不止会说话，环境更是一种心境的营造，好的班级环境建设可以渗透到学生每个细胞、每个行动中。随后侯磊老师从“四大赋能”中给了大家一个满意且值得学习的答案。
心得分享·感悟成长
昨晚的名师分享，既有满满的收获，又产生了极深的共鸣，侯老师把心育和德育很好的融合在了班级管理中，把心理知识贴合运用，也深感在侯老师的班级里幸福感会爆棚。
我的收获，四个关键词：极致、专业、艺术、研究。
在学校心理文化建设中，自己这两周的工作里，做的很多事情与侯老师不谋而合，比如：
①初二的时间胶囊活动
②心理社团的logo设计
③初一初二心理课堂的仪式感
④每周心语
⑤心理咨询中的调动学生承诺的力量
……
做有心的教育，把一节课做成一门艺术，把教育做成一门艺术，我们永远在路上！
02许老师学习心得很荣幸能参加这次“源雅大讲堂”——名师精讲系列第三期班主任专项培训。这次培训内容丰富、形式多样。有名班主任工作室主持人侯磊的精彩讲座，还有专家与学员间的互动交流。回想这次培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
专家讲座精彩纷呈，我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。侯老师幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，让我了解到了当今前沿的教育改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
感谢学校给我们这次培训的机会。作为一名老师，这次培训为我打开了一扇门，让我开阔了视野，为我今后的学习和以后更好地从事教育事业锦上添花。
03 佘老师学习心得还记得我刚踏入教师工作岗位的第一天，校长将我叫到办公室，问我：你愿意做班主任工作吗？出于对自己的不自信和对班主任工作的未知，我拒绝了。因此，从教8年的我，班主任工作这一栏一直是空白的。有时候觉得不做班主任是逃过一劫，这样我就不需一定要去处理那些繁琐而层出不穷的学生学习、生活、心理的问题，也偶有时候觉得这是职业生涯中遗憾的事，因为只有做班主任才能成为一个完整的教育者。今天听了广雅名师侯磊老师的讲座，我更加深刻地体会到了后者。
侯老师在班主任工作中有思考、有研究、有创新，用心用爱地将班主任这一美好的事做到极致，让我们体会到班主任工作既是体力活更是艺术活和技术活。其中尤其触动我的是：让每一个学生有出彩的机会，于是侯老师创设了学生班主任、常务班主任、风水大师、星探等班委，同时举办能量小班白、诗友共认养绿植、跑操扛旗、班级大讲堂等活动，真正做到将班级交给每一位同学，老师负责适时引导、陪伴。这看似轻松轻松，其实背后需要班主任老师更多的用心和智慧。
其次，侯老师对班级仪式感的营造也深深震撼了我。我曾在学生表现好时给予一份小礼物的鼓励，在学生即将踏上中考考场时为他们击掌加油。但我从没有想过有老师可以在一年时间里为学生准备时间胶囊、送上烙着班级文化的班级挂件、班服、班徽、班名、对联、班级口号，考前送上与每位同学学号后三位相同并且总值加起来699分，寓意考到699分的红包，再送上个人照片，生日蛋糕.......我不由得惊叹：侯老师真的如他所言：将美好的事做到极致。于是他成就了学生的成长，也成就了自己的卓越。
更多教师心得分享
张主任
9月18日有幸参加学校组织的“源雅大讲堂”活动，聆听了来自于广雅中学的侯磊老师的关于班级文化建设的讲座，受益匪浅。下面谈谈自己的心得体会。
一、无时无刻为学生创设“仪式感”。侯老师在班级日常管理中非常注重“仪式感”，从每个学生的班级主题演讲播放感动中国的音乐、每日小白板的图画展示、每天早上的门口鞠躬问候等等小活动中，为孩子营造满满的仪式感，让学生感受到自己在班级是被需要的、是有价值的。这点我非常赞同，从小在仪式感中成长的孩子，会非常热爱生活，在长大后也会非常重视人生中的每个节点，营造仪式感。
二、让学生“混匀”。由于班额大，很有可能一个学期中有学生之间没有任何交流，这不利于班级发展。侯老师利用各种手段，为学生创造沟通和交流的机会，特别让没有交集的学生进行交流。侯老师创设了认养植物小组，以此来拉近无交集学生之间的距离。一个班集体的凝聚力是很重要的，如何增强班级凝聚力？那就是让班级所有的孩子有交集，有共同的任务和目标。这也可以运用到我们的班级管理中去。
三、每一面墙壁都会说话、都有故事。利用班级环创，营造班级氛围。运用班名带动班级发展。这点也让我深有感触。用孩子喜欢的方式来布置班级环境，可以让学生更加有归属感和价值感。
通过这次学习，让我们更加意识到班级文化建设的重要性。要从我们的实际出发，不断提高班主任在班级文化建设方面的能力，将源雅学校打造成为班班有特色、人人是主人的班级文化氛围。
陈老师
侯磊老师的分享就像一束光，为我的班主任工作指明了方向。
正如侯磊老师所言，班主任的工作是个体力活、艺术活、技术活。很多的时候因为我们的方式方法缺少技术性，所以班级工作开展起来效率不高甚至遇到很多的阻力。印象最深的是侯老师的班级文化的建设，每一个活动的开展、班级环境的创设。这些活动的开展特别用心，如：每天早上的问好；班级发红包；设计特色的班名、班徽等，无一不体现出老师的用心。我想：用心，学生们才能印象深！
在紧张忙碌的高中阶段不仅没有影响同学们的学习，反而对班级的发展起到了积极的作用，让每个孩子都能感受到被重视、被尊重的感觉，从而激发学习的内驱力。班级文化建设不仅仅是面对孩子，还会影响到家长。在每个孩子的心中，高中的三年一定是他们终身难忘的三年！
蓝老师
听完候磊老师的分享讲座，我受益良多。用候磊老师的原话来说，班主任工作是一门体力活，是一门艺术活，更是一门技术活， 不仅要把工作做好，做精，做细还要做到学生心里。
教师重视班级文化建设，打造班级品牌和班级标签，凝聚学生力量，让学生自我管理，让每一个学生都有职务，让每个人都有展示自我的舞台，才能事半功倍，把班集体管理好。
印象最深的是候磊老师说的打造班级能量场，通过“能量小白板”“让每一面墙说话”能方法管理学生的心境，让每一个学生都身处在一个积极，向上的氛围里，自觉向上向善，这比老师一直苦口婆心的说教来的有用多了。
看完了候磊老师与学生的互动，独自登鼎的照片，我认为比起那些方式方法更为重要的还是他个人对于教师工作的热爱和对学生由衷的爱，方法可以复制，但是激情和持之以恒的毅力才是最为核心的。父母爱子则为之计深远，同样的，教师和班主任，只有真正开始为孩子考虑，才能把工作做进学生心里，做进家长心里，举众之力，为共同的目标奋斗。
陈老师
今晚侯磊老师的讲座，那么高级又那么贴地气，每一张幻灯片都那么精美，每一个教育故事都那么感人。相信每一位老师都很震撼，受到灵魂的洗礼。当听到他说“三年前每一个学生地每一张笑脸都刻在我心里”“我希望我的每一个学生都在舞台中央！”时，我潸然泪下，这是侯磊老师质朴又纯洁的希冀，也是侯磊老师伟大无私爱的淋漓再现，不由得让人感概：做侯磊老师的学生太幸福了！虽然我当班主任的时间很短，但我当老师的时间很长。我知道一个朴素的真理：将心比心，发自肺腑地爱每一个学生，尊重他们，呵护他们的自尊心；以身作则，精益求精，尽自己最大能力把事情做好；青春很美好，青春就是用来奋斗的，在最美好的年华不留遗憾，无愧青春！
侯老师的讲座犹如醍醐灌顶，原来一名好老师对学生不仅要有爱还要有方法和技巧！新时代的工作一定站在学生的角度加入一些思考、一些温情、一些方法。一个班级文化氛围很重要，辅心亦很重要，方法技巧更重要。另外要允许他们犯错，因为侯磊老师说：“学生的信心就来自他们读书时候的试错！引领学生拥有积极的生命状态很重要！”最后衷心希望莘莘学子：知识与能力并重，心灵和梦想齐飞！
张老师
昨晚聆听了侯磊老师的讲座收获颇丰，为我又开启了一扇当好班主任的大门，真是意犹未尽。侯磊老师的永玖班，移山班，复兴班都是异常优秀的班集体，在侯老师的带领下，学生们可以自己管理班级，当班主任，老师虽然累，但却让学生收获了满满的成就感，这才是真正的帮助学生成长。大爱侯老师的承诺墙，能量白板，时间胶囊，班级处处洋溢着班级文化，这样的文化不仅将整个班级拧成一股绳，还帮助学生在心理和学习成绩取得双重进步。今后，我会尝试将侯老师的好方法作用于自己的班级管理，并努力将美好的事情做到极致！
在教育取经的路上，我们脚步越发坚定有力
源雅教师将牢记“为党育人、为国育才”的伟大使命
坚定不移地践行
“源己雅人，爱生如子，精心培育”的教育情怀
一如既往的扎实开展工作，不断提升带班育人的能力
做到心中有目标、脚下有力量、前进有方向
用真诚和努力描绘最美的教育画卷
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撰稿/编辑：胡浪葵
图片/视频：刘煜杰
初审：姜任静
终审：高晓玲
遇见源雅·预见未来
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