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春夏周末课｜行走在「活着的历史」中，感知自然的色彩和味道
这几天北京骤然降温，昌平、怀柔等地也都下起了雪，这寒冷天气不禁让人联想到那个圆明园的天鹅宝宝被结冰的湖面冻的寸步难行的视频。
点击下面这个视频看看「被冻住的天鹅宝宝」
当时这个被冻住的天鹅宝宝视频，还引起了我们的秋冬圆明园课程群内不小的震动：
是啊，孩子们的善良和爱心，给这个即将过去的冬天带来了丝丝暖意，也让我们更加期待这次春夏课程的再相见。
点击视频观看2020圆明园秋冬课那些瞬间
2021
春夏·圆明园人文自然通识课单飞课
主题一：春江水暖鸭先知
主题一：春江水暖鸭先知
本次2021春夏·圆明园人文自然通识课单飞课将分为四个主题内容，在最初的三周课程中，我们将以圆明三园中的“圆明园”为起点，开始主题一的探索。从最近的景点开始，了解这座万园之园的概况；带领孩子们登高爬低走进春意盎然的自然，探访萌发生长的小草大树，观察忙碌育雏的鸟儿们，在欢乐的戏剧游戏中，重新看见自己，学会表达自己，完成一次次对自我的探索和认知。
主题二：曲折遍穿花底路
主题二：曲折遍穿花底路
在主题二的三周内，我们要渐渐探索到圆明园的深处，在不断的重复中体验自然的点滴变化，也将看到候鸟的回归。在这个阶段我们还会增加对声音方面的探索和感知部分，加入器乐的节奏，加入器乐的节奏，试着让孩子将自然和音乐巧合结合起来；而戏剧游戏将侧重即兴的创作，鼓励孩子们用身体表达内心。
主题三：误入藕花深处
主题三：误入藕花深处
随着每周徒步的坚持，孩子们的体力渐渐增强，在主题三的探索中，我们将把目标放到更远处的长春园，在这里我们将更加深入的进行自然观察：从不同物种间的关系，到各自的生长特性，包括鸟儿的生活行为，都将是我们探讨的主题。
左一女孩：雏菊
圆明园单飞课·雏菊妈妈
关于孩子，我看到了：
续报这个圆明园课程很多次了，已经三年多了，我和孩子的爸爸觉得这几年走下来，孩子现在既能在自然里面玩，愿意接触大自然，还能在自然中能感受到同一个地方、不同季节的变化。
因为圆明园这个地方有着深厚的文化底蕴，每一个地点都是有故事的，老师能根据每次走不同的路线设计不同的课程亮点，有新的不同主题的贯穿，让孩子每次都有新鲜感、新收获（雏菊还会在空闲的时候带着我和她爸走一走老师带着走的路线，给我们讲解），所以她现在还对这个清朝的历史很有兴趣，听书、看书都想选历史类的书籍，看到和圆明园相关的历史或知识，她都会有一种熟悉感和自豪感，因为她实地体验过。
在课程中，老师能够感知、接纳孩子。比如团队游戏的形式、规则和所蕴含的深层含义，都能让孩子更好的感受到什么是合作、体谅，能够更好的去完成；而在这个过程中，老师是能确实的站在孩子的角度，去体会、真正尊重他们，每个老师都有自己鲜明的特点，却又都在享受孩子、包容孩子、爱孩子，这些其实就是人文关怀。
这么多年一直参加这个项目，我觉得最可贵的一点就是让孩子看到了坚持，就在一个地方和它深深的连接，去感受一年四季离自然的变化、每一个地方的变化，这种沉浸式的体验是圆明园课程给孩子特别好的礼物。还有就是孩子学会给自己设定目标了，很多个营地活动下来，孩子一共走了两百多公里，很感谢老师在有意识的在记录她这么多年的付出，这也让孩子自己有了成就感，还愿意去追赶新的目标（听说有个大哥哥走了400多公里，想要赶上他）。
时间的指针已经指向2021，不管是有新的目标或是开始新的征程，都将在新一期的圆明园公园课上，见到那些看似熟悉却又各出新意的「朋友们」，怀揣着美好的期待与记忆，让我们，一起出发吧！
最后一次为周日·成果展示日
山葵（李卓）
山葵（李卓）
猴仔（Sophie)
天山（关军）
日本NEAL认证自然体验师