学术会议 | 新时代中国特色外语教材体系建设暨第二届教育语言学国际论坛三号通知

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2024-09-04

国际论坛摘要最后征集及参会报名通知

为进一步推进教育语言学各领域的深入发展，增进教育语言学的跨学科融合发展，全面推进语言学科的创新与发展。同济大学外国语学院与Educational Linguistics国际期刊编辑部拟于2023年12月8-10日（8日报到）在同济大学四平路校区举办第二届教育语言学国际论坛，现在论坛摘要进入最后征集期，欢迎报名参会。

在新时代语言教育变革中，外语教材作为教学资源和文化载体发挥着至关重要的作用，本届教育语言学国际论坛的主题为“新时代中国特色外语教材体系建设”，诚邀国内外不同语种的专家、学者和教师分享探讨其在本国教育环境下使用教材、改编教材和编写教材的实践经验和研究成果，发言可包括（但不限于）如下主题：

国际话语能力教材研究

外语教材课堂使用研究

外语数字化教材开发体系研究

外语教材的分析与评价研究

外语教材本地化开发研究

外语教材开发与教师专业发展

外语教材与语言教育规划研究

多语种外语教材评价研究

论文摘要递交日期延迟到11月30日，请有意向参加的老师和学生尽早发送摘要至lijiao@tongji.edu.cn, 邮件统一命名为“2023教育语言学教材+姓名+论文题目”，旁听的老师和学生也请发送邮件报名，注明旁听，并填写会议回执。会议回执请点击“阅读原文”下载。大会注册费1500元，报名缴费截止日期为11月30日。早鸟价1200元，截止日期为11月26日，学生800元。食宿和交通费自理。

论坛组委会热忱欢迎相关领域的学者参会, 论坛将推荐优秀参会论文在国内外高水平学术期刊发表！

温馨提示：11月10日前发送摘要者将在11月15日前后收到论坛正式参会邀请通知，并进行参会确认和缴费；本通知发送后提交摘要者将于12月1日前后收到录取通知并缴费。

国内专家及嘉宾

- （按照音序排列） -

陈坚林，上海外国语大学教授，博士生导师，《外语电化教学》副主编，中国外语战略研究中心研究员，中国计算机辅助外语教学研究会副主任委员，上海教育技术协会外语专业委员会主任会长，中国音像协会副主席。研究领域与方向：外语教学理论与实践研究，研究重点是语言教育政策、外语教学的组织与管理。

束定芳，上海外国语大学教授，博士生导师。上海市英语教育教学研究基地首席专家，《外国语》主编，中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会会长，教育部大学外语教学指导委员会副主任委员，上海市语文学会副会长。著有《现代外语教学：理论、实践与方法》(1996,2008)、《隐喻学研究》(2000)、《现代语义学》(2000)、《大学英语教学成功之路》(2010)、《中国外语战略研究》(2012)、《认知语言学研宄方法》(2013)等,主编《新目标大学英语》(2016)、《高中英语》(上外版) (2020)等教材系列。

王俊菊，山东大学特聘教授、博士生导师，外国语学院院长，教育部高等学校英语专业教学分指导委员会委员。兼任中国英汉语比较研究写作与研究专业委员会会长、外语教师教育与发展专业委员会副会长、山东省翻译协会会长等。在Journal of Second Language Writing、《外语教学与研究》等国内外高水平期刊上发表学术论文110余篇。兼任《二语写作》主编，《英语教育研究》副主编，Journal of Writing Research、《山东外语教学》《第二语言学习研究》《基础英语教育》编委。

文秋芳，北京外国语大学国家语言能力发展研究中心教授，许国璋语言高等研究院院长，国家教材委员会外语学科专家委员会主任、国家语委咨询委员、中国英汉语比较研究会副会长、亚洲英语教学研究会副会长、《外语教育研究前沿》主编、《Chinese Journal of Applied Linguistics （中国应用语言学）》主编和多家国际期刊编委。曾先后4次获国家级教学成果奖，8次获省部级教学成果奖。

徐浩，教授，博士生导师，北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语言能力发展研究中心兼职研究员、许国璋语言高等研究院院长助理。中国教育学会外语教学专业委员会常务理事、全国基础外语教育研究培训中心副秘书长，《外语教育研究前沿》副主编、《英语学习》主编、International Journal of Applied Linguistics副主编。主要研究领域：二语习得、外语教育与教师发展，发表SSCI 期刊文章30余篇，中文期刊文章60余篇。

朱彦，复旦大学外文学院党委副书记，副教授，研究领域包括外语教学、二语习得、外语教材、教师发展。在Language teaching research、System、Applied Psycholinguistics、the modern Language Journal、Annual Review of Applied Linguistics等SSCI期刊发表文章30余篇。讲授课程包括英语学术论文写作、应用语言学、外语教育研究与实践。

常少华，《中国外语》副主编、编辑部主任，高等教育出版社副编审， Review of Applied Linguistics in China、《中西文化比较与翻译研究》《语言与符号》等系列学术辑刊、论丛和专著项目编辑。社会兼职：中国功能语言学研究会、中西语言哲学研究会等学会常务理事，语料库与跨文化交际论坛常务理事会副理事长，《商务外语研究》编委等。

邓耀臣，大连外国语大学博士生导师、中国东北亚语言研究中心研究员、《外语与外语教学》主编。研究方向为语料库语言学理论及应用、计算术语学。主持国家社科基金2项，国家社科基金重大项目子课题1项。近年来在《外语教学与研究》、《外国语》、《外语教学》、《外语与外语教学》、《中国外语》、International Journal of Corpus Linguistics, Applied Linguistics等期刊发表论文30余篇，出版学术专著2部。

王和平，西安外国语大学《外语教学》、《西安外国语大学学报》执行主编。全国高校文科学报研究会常务理事，中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会常务理事，中国翻译认知研究会副会长、陕西省高校学报研究会副理事长。研究方向：外语教学、跨文化交际学、翻译批评。

郑咏滟, 应用语言学博士，复旦大学外文学院教授、博导，现任外文学院副院长。2021年国家级重大人才工程青年学者，2021年度爱思唯尔中国高被引学者，中美富布赖特高级研究学者（2016/2017），复旦大学外文学院多语研究创新团队带头人。出版学术专著（编著）3本，发表中英文学术论文80余篇。担任国际SSCI一区期刊System联合主编，Language, Culture and Curriculum主编。

海外专家及嘉宾

李嵬，英国伦敦大学学院（UCL）应用语言学讲席教授，英国伦敦大学学院教育学院（UCL IOE）院长，英国国家学术院 (British Academy) 院士、英国社会科学院院士、英国皇家艺术学院院士、欧洲科学院院士。国际SSCI一区期刊International Journal of Bilingual Education and Bilingualism和 Applied Linguistics Review主编，《语言战略研究》编委，在Modern Language Journal，Applied Linguistics，Bilingualism，Language and Cognition，Language, Culture and Curriculum等SSCI期刊发表论文140多篇。

祝华，英国社会科学院院士，国际跨文化研究学会院士，英国应用语言学学会（BAAL）主席，伦敦大学学院（UCL）教育学院教授、国际跨文化研究中心主任。主要研究多语交际、跨文化交际及儿童语言，主持系列大型双语政策研究项目，发表100篇SSCI论文，专著、编著14部。担任Language, Culture and Curriculum， Language, Culture and Society， Contrastive Pragmatics， Applied Pragmatics， Chinese Language and Discourse，《外语与外语教学》等期刊编委。

高雪松，澳大利亚新南威尔士大学教育学院教授、博士生导师，国际青年应用语言学者联盟理事长，国际应用语言学SSCI期刊International Review of Applied Linguistics in Language Teaching主编，SSCI期刊The Asia-pacific Education Researcher首席副主编，SSCI期刊Sage Open教育栏目主编，教师发展顶尖SSCI期刊Teaching and Teacher Education 执行主编。研究领域包括语言学习策略，语言政策与规划和语言教师教育等，2003年起在国际权威出版社和期刊上发表专著、论文150余篇。

刘迪麟，美国阿拉巴马大学英语系语言及应用语言专业荣休教授 (Professor Emeritus)、长期从事基于语料库和认知语言学的英语语法和词汇教学研究，发表各类学术作品九十多篇/部。先后担任10个国际学术期刊的编委，包括ELT Journal, International Journal of Lexicography, Journal of English for Academic Purposes, Lingua, System, TESOL Journal,和TESOL Quarterly，并常受邀在中国、美国及其它国家和地区(如巴西、柬埔寨、新加坡、越南)的学术会议和大学作学术报告和讲座。

Csilla Weninger, 新加坡南洋理工大学副教授，社会语言学家，国际SSCI期刊Linguistics and Education主编。研究领域包括涉及批评话语分析、语篇和意识形态、多模态素养和数字素养等，在ELT Journal，Tesol Quarterly，Journal of Language, Identity & Education，Language, Culture and Curriculum，Classroom Discourse等重要国际期刊发表论文近100篇。

David Cassels Johnson, 爱荷华大学教授，专长领域包括社会语言学、话语分析、英语作为第二语言/双语教育以及语言政策与规划。长期从事于语言政策的民族志研究，科研成果颇丰，曾在Applied Linguistics, Language Policy, TESOL quarterly等顶级期刊上发表多篇论文。此外，他还于2013年出版了学术专著“Language Policy”（Palgrave Macmillan），该书的中文版已于2016年由外语教学与研究出版社出版。

Miguel Perez-Milans ，英国伦敦大学学院（UCL）教育和社会学院副教授，国际期刊Language Policy 和Language, Culture and Society的合作主编，是Critical Studies in Education, Applied Linguistics, Cross-Cultural and Interlanguage Communication, Language Identity & Education的匿名审稿人，多进行民族志研究，关注人口移动和迁移、国家身份、教育机构的新自由化以及年轻人的发展的轨迹。