好了，这下终于不用为物理启蒙头秃了
想不到啊想不到，物理渣渣的我也会有翻身的一天，这两年读了几套不错的书，貌似撬开了一丝对物理的兴趣之门。
从陪叮当读的《阿德老师的科学教室》
接着99读书人的《宇宙的秘密》
然后小猛犸的《DK大卫·麦考利运转的秘密》
再到最近陪叮当看的新书《物理大爆炸》......
都让我体验到了物理有趣且广阔的一面。
《物理大爆炸：128堂物理通关课》
基础篇+进阶篇
著：李剑龙 绘：牛猫小分队
出版方：磨铁
基础篇248元/平装7册
进阶篇210元/平装6册
适读年龄：基础篇7岁+，进阶篇8岁+
基础篇，共7册
《为什么要学习物理》
《测量与机械运动》
《声现象》
《物态变化》
《光现象》
《透镜及其应用》
《质量与密度》
进阶篇，共6册
《力》
《运动和力》
《压强》
《浮力》
《机械功和机械能》
《简单机械》
作者系江湖人称“谢耳朵”的浙江大学物理博士李剑龙老师，也是中国科普作家协会的会员，有丰富的科普写作经验。
继《新科技驾到》后，其率领原班创作团队倾心打造。
该书还获得了刘慈欣和多位物理教授倾情推荐，知识内容由诸位专业大佬审读。
这套《物理大爆炸》，让我挺意外的。还没见过哪套非教辅课外书敢和教材1:1对应，居然还不枯燥，讲得生动易懂，孩子愿意看、主动看。
目前已出版基础篇+进阶篇，1:1覆盖八年级上下册物理教材知识点。后续会出版最终篇，对应九年级教材。年龄合适的现在就可以入手，边看边等。
在此，我想喊麦李剑龙老师，最终篇搞快点！孩子们的物理就交给你了！
在全套书开山阐述《为什么要学习物理》，充分调动孩子学习的热情和积极性，作者团队真是煞费苦心。
回想自己初高中那会，还真从来没有认真思考过为什么要学习物理。
当我认认真真地读完第一本后，感觉终于补上欠缺的这一课，受益匪浅
学物理，可以帮助我们理解这个世界，生活中有物理、其他学科中也有物理。
历史上，先有青铜后有铁，和熔点有关。铁的熔点比青铜的高，因此冶炼铁需要更高的温度，更难的技术。
于是，人类历史上先掌握青铜冶炼技术，再慢慢摸索出铁的，也不足为奇了。
学物理，可以帮助我们探索和改造世界，为建设祖国添砖加瓦。
青藏铁路里藏着重要的物理知识——冻土层的液氮热管，吸收土壤热量，汽化成氮气。
氮气上升到顶部，放热后变成液体，回流到热管底部。循环不息，将冻土层的热量不断带出。
学物理，可以升级我们的思维方式，掌握事物运行的规律。
模型思维/简化思维/还原思维/运算思维/实验思维/底层思维……在学习物理的过程中，练就名侦探严谨的思维方式，直达事物本质。
最后，把初中物理放在整个物理学科的框架中，梳理出物理从入门 👉 进阶 👉 再应用的全脉络。
这样的一堂“学前说明书”，真的比父母老师挂在嘴边的唠叨有用太多了！
强烈建议所有科目安排这样一堂先导课，何愁孩子不爱学呢？
另外，我也很喜欢这套书的编排，既站在孩子理解的角度，又不失专业性。
● 穿插漫画做引子，爆笑演绎物理现象，既生动又调节阅读节奏，维持阅读兴趣，不知不觉间就能读完一本。
● 漫画引入再文字讲解的形式，生动好懂。
● 对知识点进行拆解，循序渐进一点点深入，搭建认知阶梯，让物理知识触手可及。
● 所举案例亲切又有我国特色，从远古神话到近现代国家工程，无一不是我们熟悉的，读着更能感同身受。
接下来详细看看这套书，是如何让物理爆炸知识飞升的。
1:1覆盖初中物理知识点
循序渐进，帮助更好理解
这套书的优势之一，很刚需！它紧扣课本知识点。
基础篇对应物理八年级（上）
进阶篇对应物理八年级（下）
内容严格遵循新课标教材知识脉络，还邀请到义务教育课程标准修订组成员郑永春博士审读。
欧了，相当于请物理天团家教全年无休7X24小时辅导娃了。
以教材为线索，循序渐进搭建知识阶梯，剥洋葱式层层深入，带孩子一点点走近物理殿堂。
以基础篇为例，将124页的物理课本，拓充成6大本读物。
相比之下，课本教材更似学习纲要和骨架。对于刚开始系统学习物理的孩子来说，一上来就是大台阶，难以跨越。
《物理大爆炸》用大量的漫画情景、一个个提问和解答、生动例子搭建知识阶梯，理解起来自然就轻松了。
比方说，课本上的第1节 长度和时间的测量，对应的是《物理大爆炸》1测量与机械运动中的第6堂、第7堂、第8堂。
课本“人狠话不多”，比如量程和分度值，一句话就高度概括了：
使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。
不同工具的分度值，也仅给出图片，并没有标注具体分度值的数值。
《物理大爆炸》则坡度会缓和许多，对概念也不着急直给，而是接连举例，让刚接触物理的孩子在例子中充分体会量程和分度值的作用。
先举例：长颈鹿身高只有2米、用体温计量洗澡水，都是超出量程摆的乌龙。
然后引入量程概念，归纳重点。
再举例：小水熊虫无法量出身高，是因为尺子的最小刻度比它还高。
然后引入分度值概念，归纳重点，同时列举不同仪器的具体分度值。
在介绍国际单位制时，课本P15页有一句话：
我国过去采用的单位是“尺”（古代的“尺”和现代的“尺”也不一样）。
《物理大爆炸》则结合具体例子，将这一句话拓展讲透彻。
例子1 👉 篮球运动员到底有多高？讲的是古代不同朝代的“尺”不一样。
商朝人、三国时期的人、清朝人，给篮球运动员量身高，会有不同的结果。原来，在秦始皇统一六国之前，“尺”是各国各不同的，难怪会出现前面的测量情况。
例子2 👉 关羽真的有3米高吗？讲的是古代的“尺”和现代的“尺”不一样。
按照现在一尺等于33cm，关羽身高=33cm*9=297cm，接近3米了。
但按照三国时期的标准，关羽身高约2.18m，是标准的篮球中锋身高呢。
课本里高度浓缩的一句话，《物理大爆炸》用实例用数据深入透彻地讲解，对初探物理的孩子来说，真的太nice啦！
漫画生动演绎
图文详解清晰明了
物理形象化，好读好懂好记
在这套书里，作者用孩子喜爱的“漫画+图文讲解”方式，辅以丰富案例，将物理知识形象化地传达给小读者。
比方说第4册 光现象。
开篇不急着灌概念，而是多维度举例，先把“为什么要学”说清楚。
这些是课本里没有的内容，有了这些铺垫，光现象就成为了与我们息息相关的事情。
↑ 彩虹美好绚烂，但要懂得光现象才能遇见它；日常常见的反光膜有大用处；光里蕴藏着巨大的能量，理解光现象才能为我们所用。
一个知识点，一般是两页搞定：
第一跨页👉用爆笑漫画演绎物理现象，提出问题，引起兴趣。
第二跨页👉结合漫画情节，配有针对性的文字讲解。
比如讲“光速”，漫画引入👉光线小子参加短跑比赛碾压声音轻松赢得冠军的漫画，引出“光速比声速快”的概念。
文字讲解👉承接漫画，给出具体的数据，进一步讲解光传播的速度比声音快得多。再举多个例子，在对比中体会光速之快。
到了讲“光的直线传播”时，
漫画引入👉光线小子再参加赛跑，但跑出了赛道，被判成绩无效。引出光是沿至直线传播的概念。
文字讲解👉承接漫画，解释原因：1000米赛跑需要拐弯，光只能沿直线传播，因此就跑出赛道啦。再进一步列举光沿直线传播的例子，加深理解。
重点概念再以“敲黑板，划重点”的形式加以突出。
三次比赛结果的差异，形成鲜明对比，让人印象深刻。
现在一说起光现象的特性，我就会回想起这三幅漫画。这样的知识点，想不记得都难啊！
具有物理全局观
知识结构成网成体系
打通物理学习的任督二脉
说出来不怕大家笑话，我20年多来一直整不明白物理都包括哪些内容，知识零星散落在脑海里，拼凑不出全貌。
直到看到《物理大爆炸》强大的知识地图和思维导图后，我恍然大悟——原来当年绊倒我的是这些家伙啊！
尤其打开上面这张超大的知识网络图，会发现：
第7册力学居中，粘合起“第1册测量与机械运动”“第6册物质的属性”“第9册压强”“第11册机械功和机械能”“第12册简单机械”等章节。
每知识点间又有所关联，有种打开物理全息宇宙的既视感哇。
每册最后的知识地图，真心让我中意了。除了本册的知识点，还指出了待学习的新知，激发孩子学习探索的欲望。
知识点一拎一成串，纵横成网；从基础到进阶，再到高阶落地应用，帮孩子高屋建瓴去理解物理。
当年我缺的正是这种全局观的学习思维！
把散装的知识，放到学科网络中去理解和学习，从而懂得知识点的各种联系，打通物理学科内的任督二脉，打破物理与其他学科间的藩篱，真正做到融会贯通。
结合生活实际
举例丰富且符合国情
做到举一反三触类旁通
这套书列举的例子，也是一大看点。不同于其他书籍，好多例子我都是第一次看到。
大禹治水/愚公移山/精卫填海/嫦娥奔月，这几个耳熟能详的中国神话，想不到作者竟用来来说明能量的重要性。
山小魈从21世纪穿越，带回了四大工程神器，势要改写神话。他命挖掘机/盾构机/喷沙船/载运火箭，替代神话中的人力神力。
可讲了半天也不见动静，原来忘记准备能量了。这下子，我们都知道了，机械装置需要能量。再强大的工程神器，没有能量就什么都做不成。
这个例子融合了古代神话背景和现代工程重器，古今结合创意十足，赞👍
在12册简单机械中，列举了利用简单机械施行救援的真实案例，惊心动魄的2018年泰国睡美人洞洞穴救援。
2004年美国坚果油灰洞的救援，空间太过狭窄，救援人员手臂无法发力。安装定滑轮系统，改变了力的方向，最终成功将被困男孩救出。
物理知识在真实事件中的运用例子，让我们感受到了知识的力量，超燃！
深刻理解物理知识并加以利用，是真的可以拯救生命，发挥重大价值的。
几点提醒
这套《物理大爆炸》虽好，有几点我还是想提醒一下的。
1. 孩子还在上幼儿园的，劝退，没必要囤书。这套更适合有基础、对物理有兴趣、至少是小学二年级及以上的孩子看。如果与孩子现有认知跨度太大的话，建议再等等。
2. 小学五六年级乃至初一，强烈建议看，为初二学物理做好铺垫。
3. 尽量与家中已有的其他物理读物形成联动，把书读厚。看同一个知识点，不同作者都是怎么讲解怎么举例的。
👉比方说之前安利的《阿德老师的科学教室》，找到同一个知识点的实验，实操一遍加深理解；
👉比如说《DK运转的秘密》其中《万物运转的秘密》关于杠杆、滑轮的章节，就很适合专项拓展。
最后补充一个小插曲。在码字查资料的时候，我们发现书中12册41页涉及的地名“美国犹他州的坚果石灰洞”，应翻译成“坚果油灰洞”更准确。以及泰国洞穴救援的方案有部分描述（“救援人员教被困人员学会了潜水，然后在他们被困第16天时，成功带领他们游出了被困区域。”）和实际情况有出入，我当即就在群里和出版社反馈求证。
↑ 由于救援方案风险高，当年官方封锁了消息，统一口径说是教会孩子潜水游出来的。直至数年后，纪录片《The Rescue泰国洞穴救援》2021年问世，才正式公布了真相，是铤而走险地麻醉了被困者，由救援专家运送出来的。
经出版社反馈，作者李剑龙老师也非常严谨，第一时间向参与救援中国专家求证，后续加印时都会进行统一修订。
但这两个真实案例中，对滑轮的运用描述是准确的，对知识点的理解不受影响。大家就当做旁逸斜出的信息，知道一下就可以啦。（&了解真实情况后，我更觉得这些简单机械不简单啊。救援人员的性命、被困孩子的性命，全靠它了！）
有意思的是，码字时，我脑海里自然地浮现出两个截然不同的形象：
另一个是温柔贴心的妈妈👩🏻，无比亲切，生怕刚进家门的孩子受到冷落。她就像《物理大爆炸》这套书，孩子可以拥有。果然还是世上只有妈妈好啊~
最后说下这套书，说句实情，双11期间出版社有做过活动（小助手在社群也发过），活动结束后，这书就涨价了，纠结挺久感觉价格不太合适......分享好书的目的不是为了开团，所以今天就纯种草啦～
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