部编版九年级上历史教材解读+同步测试：第14课《文艺复兴运动》，预习复习资料！

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知识梳理

本文包括

【学习目标】+【学习重难点】+【教材解读】+【课堂小结】+【拓展延伸】+【教材问答】+【同步测试】

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九上历史  第14课《 文艺复兴》

学习目标

1、通过学习，知道文艺复兴运动的先驱但丁和代表作《神曲》；了解达·芬奇的作品 和艺术风格；知道莎士比亚的戏剧作品。

2、通过学习，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

学习重难点

重点：文艺复兴的本质和主要代表人物

难点：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件和阶级实质。

教材解读

一、文艺复兴1.背景：①意大利出现资本主义萌芽；②天主教会进行封建统治。2.兴起：14世纪中叶，首先兴起于意大利3.扩展：15、16世纪，扩展到欧洲其他国家4.核心：人文主义5.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。6.认识：对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。7.影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。二、但丁三、达·芬奇1.地位：与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。2.代表作：《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。四、莎士比亚1.背景：15、16世纪、文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。2.代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》

课堂小结

拓展延伸

1、读材料分析文艺复兴运动兴起的原因？

材料一  中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。

材料二  中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。

材料三  在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿……

材料四  从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病，1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。

（1）根本原因：资本主义萌芽的出现；

（2）阶级基础：资产阶级的形成；

（3）直接原因：罗马教廷对精神世界的控制引起形成中的资产阶级的不满；

（4）客观条件：意大利丰富的文化遗产、众多的人才和造纸术、印刷术传入欧洲；

（5）现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们反省生活。

2、文艺复兴时期有一首诗这样写道：

“青春是多么美丽啊，

却留不住这逝水年华！

得欢乐时且欢乐吧，

谁知明天有没有这闲暇！”

想一想：这首诗反映了怎样的生活态度?

 诗歌反映了提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的人生态度，体现了当时流行的人文主义思潮。

3、你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？

文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。

4、文艺复兴借助古代希腊罗马文化表达思想的原因？

①当时封建神学占据绝对统治地位，教会势力强大，压制了其他思想的发展。

②封建神学的理论体系大多以古代希腊罗马的文明成果为依据。

③新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与封建神学正面交锋。

5、如何理解人文主义？

中世纪的圣母像圣母和圣婴坐姿僵硬，神态严肃，形象呆板，体出“神” 与“人”的不同，表现远离尘世的圣者气息。文艺复兴时期的圣母像善良、和蔼的母亲取代了神圣、庄严的圣母。她像普通的母亲一样，把自己的孩子耶稣抱在怀里，静静地用脸颊贴着孩子，从中可以体会到母亲的一片温情。反映了新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

人文主义的实质：以“人性”反对“神性”；以“人权”反对“神权”；以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度。

6、结合教材分析文艺复兴运动的实质及影响。

实质：资产阶级性质的思想解放运动。

影响：促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

教材问答

P66材料研读：想一想：这首诗反映了怎样的生活态度？这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。

P66问题思考：你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典，而是反封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。文艺复兴是对古希腊罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。

P68课后活动

1.连线。达·芬奇         《神曲》但丁               《最后的晚餐》莎士比亚        《罗密欧与朱丽叶》

2.有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画》从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣。达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超。画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。

同步测试

一、选择题

1．十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是(  )

A． 启蒙运动兴起

B． 欧洲资本主义萌芽的出现

C． 新航路的开辟 

D． 工业革命的爆发

2．14至16世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是(   )

A． 英国    B． 法国

C． 意大利    D． 德国

3． “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为(     )

A． 全面复兴了古代希腊罗马文化

B． 几乎蔓延到了西欧所有国家

C． 是资产阶级的思想解放运动

D． 为法国大革命提供了思想武器

4．“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是(   )

A． 百家争鸣    B． 文艺复兴

C． 启蒙运动    D． 宪章运动

5．14-17世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。他们是（    ）

①但丁  ②达·芬奇   ③哥伦布   ④达·伽马

A． ①②③④    B． ①②

C． ③④    D． ①④

6．对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于文艺复兴和新文化运动相同点的叙述，不正确的是（   ）

A． 都反对黑暗的封建制度

B． 都主张维新变法

C． 都促进了资本主义发展

D． 都是资产阶级性质的思想解放运动

7．下列是莎士比亚的作品是

A． 《马可·波罗行纪》   B． 《神曲》

C． 《哈姆雷特》   D． 《天方夜谭》

8．中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下，从14世纪开始，向往自由的人们开始进行反抗，他们反抗的思想武器是

A． 人文主义

B． 理性主义

C． 社会主义

D． 自由主义

9．如图所示画中人正在对你微笑。因微暗的背景时隐时现，人物的双眼与唇部披上了一层面纱，使画面产生一种神奇朦胧的效果，这就是被世人津津乐道的“神秘的微笑”。这幅画的作者是

A． 但丁

B． 达•芬奇

C． 梵高

D． 米开朗琪罗

二、非选择题

10．根据所学知识，探究下列问题。

【名言赏析】

恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

(1)恩格斯的这段话，是对哪一历史事件的评价？该历史事件弘扬了怎样的时代精神？

【阅读学史】

下图是小林同学在学校图书馆阅读的一本图书的目录：

目录

·个人的发展

·古典的复兴

·社会和节庆

(2)你认为书中“古典的复兴”的内容是什么？实质又是什么？

1

参考答案

1-9BCCBBBCAB

10、 (1)文艺复兴运动。人文主义精神。

(2)复兴古代希腊罗马文化，反对封建教会。资产阶级思想解放运动。

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