七月上旬的两个周末，一群大小朋友们跟随着专业的博物老师，钻进了奥林匹克森林公园这生机盎然的雨林深处。他们一起探秘着地球万物共同参与的传奇，一起享受着高质量的亲子自然博物时光，一起从自然中获得生活的灵感，一起从探索中丰富对环境和生活的认知及感官体验。
傍晚，太阳收敛起了刺眼的光芒，林梢上的音乐交响会还在继续。你唱罢我登场，后音更比前音高。你猜，是哪个精力旺盛的“男孩儿”在放声歌唱？它又为何持续地震动着腹部的“大鼓”？没一会儿，像谁用一把巨大的刷子，一层层向空中抹着黑似的，天渐渐黑了下来。潜伏在地下多年的蟪蛄和黑蚱蝉的老熟若虫悄悄地钻出了地面，凭着生存的本能爬到树干上。在约半小时的静止后，它们从后背裂出一条缝，在月光的照耀下，慢慢地进行着生命蜕变的过程。孩子们静静的观察着蝉变化的样子，生怕自己的大动作惊扰了正在展翅的成虫。
道路的两旁，赶上雨后好天气的蜗牛们也集体出来活动了。它们慢悠悠地伸出了触角，就像刚睡醒一样。还没等孩子们凑近，蜗牛便迅速的将头和足缩回壳内。——“蜗牛有没有牙齿呢，它们的眼睛又长在哪里呢？”——“蜗牛是世界上牙齿最多的生物，有26000颗。”原来蜗牛不仅有牙齿，还有齿舌。雨后的天气，到处湿漉漉的，蜗牛最高兴了，它们终于不用把身体缩进壳里“避暑”。孩子们有这么多动物朋友陪伴着，也精神抖擞起来。
夜观的魅力就在于，你永远不知道下一刻会和什么动物相遇。这不，孩子们讨论蜗牛的话音刚落，转角，便遇见了惊喜。只不过，惊喜似乎也是惊吓。一只中华大蟾蜍带着它那满身的“小疙瘩”从石头缝里一蹦一跳地钻了出来。老师带上手套轻轻地捏住蟾蜍的双腿，那家伙不甘示弱的鼓着腮帮子，还不忘喷洒“尿液”。蟾蜍是真的”吓尿“了吗？它为何会变成“气鼓鼓”的样子呢？孩子们和老师一起探讨着蟾蜍的自我保护机制，还发现这个不太好亲近的朋友原来是庄稼的天然守护神。
换个视角看待动物，它们就不再”丑陋“，它们也值得被欣赏。在观察与探索中，大家对待蟾蜍的态度潜移默化的发生了变化。大家一边积极地讨论着自己的收获，一边认真地看着大蟾蜍一步步的跳回自己的家里。想必雨后路灯下的这位“大神”，今天可以好好的饱餐一顿了。
我们时时刻刻都在切身体验宇宙复杂的循环，神秘的运转及其不朽的剧目。夜晚，总将这生机盎然的自然剧场无限放大：毛黄鳃金龟的身体为什么是椭圆形的呢？
奥林匹克森林公园·拜访夜幕下的精灵，加场活动来啦！
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杨航，中国农业大学动物医学专业。对于动物养护、训导及医助有专业背景。擅长研究水生和爬行类生物，运营超过2000只爬行动物的繁育基地。德国留学一年进修环境科学，曾参与上海室内动物园、启行教育 “西港”营地的设计建造。从事自然科普教育3年，区级特聘科普讲师，多次参与野外生物调研工作。央视《科学动物园》栏目嘉宾。
张隽茹，洛嘉教育自然导师，自然名蘑菇。毕业于北京林业大学园林专业，两年自然教育从业经验。熟悉园林植物应用，热爱自然，爱好收集矿石和自制植物动物标本，是一个兴趣广泛的博物爱好者。曾“有幸”在专业课上因“招猫逗鸟”而给老师留下深刻印象！
一个人成长的过程即是构建自我认知的过程，若要更好地帮助孩子构建自我认知，不妨先从带领孩子一起探索我们生活的城市开始。如同结交一位新朋友，我们会先知晓它的名字，观察它的模样，慢慢地，再去探寻那里的文化，去了解那个城市市民的生活状态，进而形成自己对于这座城市的理解与感受。
洛嘉教育《认识我们的城市》系列课程，孩子们和专业的老师一起，真真切切地走进城市的每一个角落，去亲近那些看似遥远却承载着我们生活的地域风貌，去构建对生活和环境的认知，去形成与所在城市情感连接的纽带。
《认识我们的城市》系列精彩活动：
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洛嘉教育，是国内顶级综合设计机构奥雅设计（股票代码：300949）的旗下教育品牌。洛嘉教育认为自然和艺术对于孩子的身心成长极其重要，以“D（Design）N（Nature）A（Art）”教育为核心理念，坚持利用真实情景，基于现实中的真实问题，通过有设计的引导让孩子们自主的进行探索学习，构建自己对世界的认知体系。在大自然和人文艺术的探索中，培养21世纪最重要的核心素养——设计思维与创造力。
洛嘉教育 · 北京：在自然探索中可持续成长
不断探索与创新，运用STEAM教学模式，将自然教育、创意教育、艺术教育、生命教育带进更多的学校、社区以及综合文旅项目。让孩子们在自然探索中体验和学习，在学习探究中激发创造力、想象力和合作能力，获得综合能力的全面提升，为中国孩子提供可持续的成长力。
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进一步提出“D（Design）N（Nature）A（Art）+B（Bingo）A（Art）T（Technology）”的“创造力教育”理论体系，以培养孩子们创意创想、艺术修养、科技素养为立足点，让孩子们在真实情景中，通过解决现实中的真实问题，构建创造力思维，获得综合能力的全面提升和可持续的成长力。
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