秋野拾零:土系魔法之花园绘本活动公开招募 | 2021 SUSAS 上海城市空间艺术季
2021上海城市空间艺术季
新华社区 宜居 · 玩乐间
土系魔法之花园绘本 公开招募
活动时间
多姿多彩的绿 10月10日星期日10:00-11:00
收藏家小松鼠 11月07日星期日10:00-11:00
(可单独报名一场活动)
活动场地
陈家巷居民区儿童之家秋天树叶换装、果实成熟,公园的常客小松鼠们开始忙碌起来。毗邻儿童公园的华山花苑既有丰富的景观植被,又会偶遇小松鼠。陈家巷居委的宽敞室内空间也将给孩子带来良好的活动体验。
招募条件
热爱自然,热爱观察的3-8岁儿童
(需家长陪同参加)
活动人数
每场各招10组家庭
活动梗概
洛嘉教育将从叶子与种子的角度设计活动主题,选新华社区花园做活动场地。结合博物知识、自然美育、生态观察、自然戏剧,举办两次花园绘本亲子活动,带领孩子们在花园中领略土壤的魔力与自然的奥妙。
活动1 多姿多彩的绿
1. 绘本欣赏
《绿》绘本内页
2. 自然色卡
走入我们的社区花园,眼前身姿各异的树儿已换上秋装,为人们展示季相变化之美。在孩子们寻找自然中各种奇妙的绿色的过程中,将植物学、遗传进化学、生物几何学等知识巧妙地融入体验。探索自然界绿色的种类,了解为什么树叶是绿色的,叶子的颜色为什么有深有浅,并制作自己的绿色比色卡。
洛嘉教育活动照片
3. 大地曼陀罗
感受自然丰富的色彩的同时,通过共同搜集落叶创作一幅大地曼陀罗图画,将这些秋天的使者收藏进我们的生活。让我们跟随洛嘉自然探索课堂,化身色彩发现家,欣赏大自然最美的时装!进一步了解我们的植物朋友的同时,鼓励大家一同维护绿树成荫的生活家园。
洛嘉教育活动照片
活动2 收藏家小松鼠
1. 绘本欣赏
树叶飘落下来,天气越来越冷了。小动物们要为过冬做准备啦!一起欣赏经典绘本《好忙好忙的小松鼠》,看看小松鼠拒绝了哪些小动物的邀请,又心无旁骛地在为什么而忙碌呢。
2. 自然探索
跟随自然导师,寻找身边的果实和种子。有可能我们会发现树杈间、 树皮缝隙处出现一些本不属于大树的物件:有时是人们吃剩的苹果核、有时是半块饼干或窝头、有时甚至是一团杂草。这都是松鼠的杰作哦。请孩子们一起做一个藏果子的游戏,体验小松鼠的藏食技巧。
洛嘉教育活动照片
3. 自然戏剧
报名方式
▲点击小程序卡片
领取优惠券后,选择相应活动,填写报名信息
每场均招幕10组家庭,将从15个预报名名单中,根据活动难度选择更合适的小朋友。我们将向未选中的小朋友送出一份洛嘉原创IP小礼品,并提供下次活动优先报名的机会,快来报名吧!
活动详情添加咨询微信群了解
主办单位
上海市规划和自然资源局
上海市文化和旅游局上海市长宁区人民政府上海市普陀区人民政府
新华社区宜居单元“玩乐间”策展人
奥雅设计洛嘉儿童
新华社区宜居单元“玩乐间”
课程研发与执行
洛嘉教育场地支持
陈家巷居民区儿童之家
嘉宾介绍
蔷薇老师
洛嘉教育课程研发总监
景观设计师10年从业经验
5年自然教育课程研发及实践组织经验
第六届全国自然教育论坛分享嘉宾
丰富的绘本戏剧教育实践活动组织经验
艺术教育课程研发和积极推广者
2020年上海虹口粮食局爱粮系列课程总策划
橙子老师
东北林业大学风景园林硕士景观设计师4年从业经验儿童阅读规划咨询师
3年亲子活动策划执行经验
“土系魔法”系列活动理念说明
“土系魔法”将打破学科次元壁,倡导多学科融合。鼓励孩子运用肢体、语言、图画等方式多元表达,启迪设计思维。用孩子们最喜欢的自然游戏的方式,结合艺术启蒙,激发孩子的五感体验,将艺术融入生活。
在观察、探索、感知大自然的同时,引导孩子们理解和尊重大自然,正确认识人与自然的关系,激发孩子对野生动植物、生态环境的保护意识。
土系魔法系列 活动排期
Ps:由于天气原因,活动时间和地点可能会有适当调整,以具体招募时的通知为主。
点击下方
纸质地图在领取
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关 于 洛 嘉 教 育
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洛嘉教育,是国内顶级综合设计机构奥雅设计(股票代码:300949)的旗下教育品牌。洛嘉教育认为自然和艺术对于孩子的身心成长极其重要,以“D(Design)N(Nature)A(Art)”教育为核心理念,坚持利用真实情景,基于现实中的真实问题,通过有设计的引导让孩子们自主的进行探索学习,构建自己对世界的认知体系。在大自然和人文艺术的探索中,培养21世纪最重要的核心素养——设计思维与创造力。
洛嘉教育 · 北京:在自然探索中可持续成长
不断探索与创新,运用STEAM教学模式,将自然教育、创意教育、艺术教育、生命教育带进更多的学校、社区以及综合文旅项目。让孩子们在自然探索中体验和学习,在学习探究中激发创造力、想象力和合作能力,获得综合能力的全面提升,为中国孩子提供可持续的成长力。
洛嘉教育 · 深圳:专注青少年创造力思维构建
进一步提出“D(Design)N(Nature)A(Art)+B(Bingo)A(Art)T(Technology)”的“创造力教育”理论体系,以培养孩子们创意创想、艺术修养、科技素养为立足点,让孩子们在真实情景中,通过解决现实中的真实问题,构建创造力思维,获得综合能力的全面提升和可持续的成长力。
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