《认识我们的城市》系列活动自推出以来，已陪伴我们大朋友、小朋友走过了一整个四季。过去的一年里，我们见证了孩子们的快乐、收获与成长，更充满了对孩子们未来更健康、更快乐、更聪颖的期待。《认识我们的城市》2022季全新绽放，我们会一起开启生灵万物的多彩世界；一起探究国宝上文字的“奥秘”；一起惊叹发现春花的美艳与生命的神奇；一起赞叹传统园林中每一处的巧夺天工；一起走进秋日水杉林里的神秘世界；一起震撼古人对天文观测的不朽智慧……活动时间：2022.03.05 10:00—12:00活动对象：5—8岁亲子家庭（5组成团，12组满营）世界上已知的鸟类有8500余种，而在我们这片物产丰盛、气候多样、地貌类型丰富的土地上，就有1100余种。这些鸟类是我们华夏大地上独有的鸟类，是世界上独一无二的存在，是我们这片土地让他们拥有了独有的生活习惯、惹人注目的外貌特征。在动物博物馆，我们将看到这些独属于我们华夏大地的振翅精灵，一起看看它们是如何在我们的土地上生活的，又是怎样翱翔在我们这片蔚蓝天空的。
活动时间：2020.03.12 10:00—12:00活动对象：9—12岁亲子家庭（5组成团，12组满营）汉字作为汉语的载体，是我们生活中非常重要的一部分，更是我们中华文化的重要组成部分。不同书体的汉字，背后拥有各自精彩的故事，令人无限遐想与向往。在博物馆百万藏品中，发现汉字的踪迹，解密汉字的心声。在博物馆中细细观察国宝身上的汉字，知晓其样貌和形体，与国宝进行深入的对话，用心灵与文化做沟通。汉字的演变，开启的不仅是孩子们知识的大门，更绽放了孩子们文化更自信、民族更自信的心灵。活动时间：2020.03.19 10:00-12:00活动对象：5-8岁亲子家庭（5组成团，12组满营）从单细胞生命到漫步于大地之上的恐龙，无一不是生命演化的产物，在演化的过程中生命并非是靠着强韧的意志与大自然抗争，而是在环境一次次无情筛选中不断幸存。三叶虫们曾演化出各种各样的形态以面对严苛的环境，是什么让三叶虫永远留在了地层之中？在恐龙之前，是什么样的生物占据大地？人类出现之前，哺乳动物有过什么样的繁荣景象？一起走进古动物馆追寻演化历程，从化石中寻找生命的足迹吧！活动时间：2022.03.26 10:00—12:00活动对象：9—12岁亲子家庭（5组成团，12组满营）地球从诞生到现在，持续不断地经历着毁灭与创建。在这个过程中，生命及物质开始蓬勃发展。从活跃的火山口，到川流不息的河流，从千姿百态的矿物岩石，到绚丽多彩的宝石，都是地球运动留下的痕迹。地球的年纪有多大呢？最古老的石头可以为它的年龄提供有力的依据吗？地球为何被称为蓝色星球？暴雨又从何而来？让我们走进地质博物馆，一起穿梭时空进入奇妙的地球之旅，探索蓝色星球背后的秘密！
在动物博物馆相见，我们遇见了多姿多彩的鸟类标本，在心灵上与这些鸟儿在同一片蓝天中翱翔；在国家博物馆相见，我们遇见了历史悠久的国宝和他们身上的汉字，一起见证了中华文化在千年流转中的一脉相传；在古动物博物馆相见，我们遇见了遥远时期地球上的顽强生命，与化石做了一次深度的心灵沟通，感悟了地球生命的伟大；在地质博物馆相见，我们遇见了各种各样的岩石，了解了地球母亲每一次运动后产生的现象，感受到了地球运动与地质现象千丝万缕的关系。我们一起在某地相见，一起真实地度过每一段美妙时光。期待我们带着炽热的希望和默契的约定相遇在下一个旅途的路口！
1. 若活动报名人数低于成团人数，我们将在开课前一天电话告知并全额退款。2. 活动一经报名，概不退款（可转让他人使用），活动费用不含门票及其他个人消费。3. 如遇恶劣天气、疫情管控等不可抗力，个别活动可能调整内容或延期，我们将提前电话告知。1.购买单次活动 298元/次；购买三次卡 699元/3次；购买五次卡999元/5次。2.多次卡使用小tip：可单个家庭（一大一小）使用，也可多个家庭团购使用，直至次数用完为止。
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采写/ 浩浩老师
编辑/ Clover视觉/ Hope关 于 洛 嘉 教 育
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洛嘉教育，是国内知名综合设计机构奥雅设计（股票代码：300949）的旗下教育品牌。洛嘉教育认为自然和艺术对于孩子的身心成长极其重要，以“D（Design）N（Nature）A（Art）”教育为核心理念，坚持利用真实情景，基于现实中的真实问题，通过有设计的引导让孩子们自主的进行探索学习，构建自己对世界的认知体系。在大自然和人文艺术的探索中，培养21世纪最重要的核心素养——设计思维与创造力。
洛嘉教育 · 北京：在自然探索中可持续成长
不断探索与创新，运用STEAM教学模式，将自然教育、创意教育、艺术教育、生命教育带进更多的学校、社区以及综合文旅项目。让孩子们在自然探索中体验和学习，在学习探究中激发创造力、想象力和合作能力，获得综合能力的全面提升，为中国孩子提供可持续的成长力。
洛嘉教育 · 深圳：专注青少年创造力思维构建
进一步提出“D（Design）N（Nature）A（Art）+B（Bingo）A（Art）T（Technology）”的“创造力教育”理论体系，以培养孩子们创意创想、艺术修养、科技素养为立足点，让孩子们在真实情景中，通过解决现实中的真实问题，构建创造力思维，获得综合能力的全面提升和可持续的成长力。
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