北美直播 ▎密治根大学James分享在家教育实操
白白得来的，也当白白给出去。
您的转发也是侍奉~
他有二十年的基督教教育经验，曾在沈阳国际学校教书及管理近十年。他是密治根大学教育硕士毕业，曾在CIU哥伦比亚国际大学授课。
目前他在一家公立学校担任网络导师，教授数学等。他有一位中国太太，三个孩子，目前都在家教育。
主持人：我们希望了解，为什么你决定在家教育孩子们，因为你有很高的学历（毕业于密植根大学，拥有教育学硕士）吗？
Jame：我们有了孩子后，并没有商量说要在家教育，而是想把孩子送去公立学校。当大女儿到了上幼儿园的年龄时，我们给他在公立学校报了名。女儿在阅读方面很有恩赐，5岁时可以阅读二年级的课文。所以我问幼儿园老师：“我的女儿已经能读二年级的书了，有没有什么好的策略帮助我的孩子在阅读和其他方面有更多的进步？”但老师没什么办法。所以我们决定不把孩子送进这样的学校，不希望她学不到任何东西，所以打算把她送到私立学校，但私立学校太贵了，那时我还在读研，没什么钱。
我们找了也在读研究生的邻居，那时她正在做在家教育。起初我太太有点犹豫和担心，她不是在美国的教育环境中成长的，不知道如何在家教孩子美国的课程。我们的邻居推荐了一套非常棒的教材，内容非常详细，每个细节很清楚，这对她很有帮助，于是就慢慢喜欢上了在家教育这个模式。
主持人：可以告诉我们这套教材的名称吗？
James：Son’s Light（儿子的光）。这个教材偏向于古典基督教教育，非常详细，有很多阅读资源，在文学、历史方面帮助孩子有很多学习。我太太在使用这套教材教孩子的过程中，最具挑战的是美国历史，因为她并未学过。在数学与科学方面和中国差不多。这是一套比较开放的系统，你可以自行选择新加坡的数学或者两套美国的数学教材，一套是Math-u-see，另一套是Saxon（萨克森）。
特别重要的一点是，我太太在开始使用这套教材时，邻居和社区很多人都在使用，所以她有社群的感觉，不是她是自己一个人在帮助孩子学习，而是有个群体一起学习。
主持人：为什么你不想把孩子送到公立学校？
James：我们有点担心公立学校权威式的教育会对孩子有一定的影响，更希望作为家长可以有更多帮助和支持。孩子在公立学校学习，家长没有权利选择教材和教学方式，但是在家教育，你可以针对孩子的特点，自由选择合适的内容和方式教育自己的孩子。
在家教育的过程中，教育子女是父母的第一责任，而不是交给别人。教育子女学习有好的品格，最终目标是要他们认识神。我小时候在肯塔基州公立学校成长起来的，对比其他的孩子，在属灵生命方面没有那么好。我的孩子在属灵方面成长的更好，对神有更多的认识。在家教育的时间会更加灵活，公立学校需要按着学校的时间走。我的孩子们可以参加更多社区活动，他们每周有四天做自己的学习计划，周五有额外的学习计划，比如：去博物馆参观，动物园，三天的周末旅行。他们的时间会比公立学校更活泼，在家教育很大的一个优点就是时间灵活。
主持人：你本身在CIU就读了教育学，又在美国最好的密芝根大学拿了教育学硕士，所以你对教育有很好的认识。但是对中国的父母而言，他们大部分没有学习过教育，对教育也不懂，大多数父母又是从公立学校出来的。那么在中国的大环境下，他们该如何在家教育自己的孩子？你刚提到说美国有很多的资源可以使用，对他们来讲，没有丰富的资源，另外，他们也不太确信自己可以胜任。
James：的确，不是所有人会是教育专家，但有几个层面，可以帮助我们走得更好，更远。首先是课程体系，其实每个好的课程体系都会有教师用书。这些教师用书可以提供给家长很好的帮助。包括刚才我提到的Son’s Light，当然这个教材对于美国的孩子会比较不错。详细的指导手册告诉父母在每个主题需要问什么问题，做什么练习，有什么帮助。那么其它的教材也会有类似的，像Abeka和BJU，就可以帮助到一些没有经验的父母在家教育自己的孩子。
另外就是群体。在美国有大量的在家教育的群体，可以彼此交流。这些资源可以帮助家长走得更有信心一些。共学社有不同的类型，有的是大家聚在一起的，有的是专题性的，包括活动类的、专业类的，比如数学、科学。进入初中、高中阶段，有些内容父母没法掌控，他们就会邀请专业的老师给孩子们上课，包括我们经常听到的AP课程。这些课程在学完之后，大学认可这课程的学分，所以在大学就可以少交一些学费。
也有其它的一些类似的共学社，比如我太太会带孩子参加社区的体育课，这些家长都会参加，有一两位专业的家长会介绍游戏规则。因为所有家长参加，所以这样的课程是免费的。还有一些是兴趣类的共学小组，比如科学类、工程类的。有些家长在工程设计方面比较擅长，可以教孩子们学工程设计、器械设计。有些对计算机比较擅长，就会开设计算机编码的课。这些虽然和学业没关系，但对孩子有特别的影响。
主持人：介绍一下这边的图书馆资源吧。
James：我们现在所在的哥伦比亚市其实很小，它虽然是南卡的首都，却只有大概35万人口，但这里却有美国最好的青少年的图书馆。我们经常会带孩子们去图书馆做一些项目的研究。图书馆工作人员都很友善，愿意提供帮助。比如高中的孩子想借书，如果当地的图书馆没有相应的资源，可以通过网络去联系从其它图书馆借过来，所有服务是免费的。国内的资源虽然没有那么容易获得，但是我们也要积极努力地去搜寻。
主持人：如何帮助孩子参与社区服务？
James：我们会透过身边的一些机会带领孩子一起去参与。有些家庭用车不便，我们会接受帮助接送其它家庭的孩子去参加活动的任务。就这样，孩子会透过爸爸妈妈日常服务别人的行为学到具有同理心、热心帮助别人等好的品德。除了在教会，你也可以在本社区做光做盐。
主持人：如何带领孩子在家里有属灵生命的成长？
James：上帝对家庭的期望与我们在社会上的影响是一样的，希望我们在家里能够有爱、有关注，让孩子能有这样的感受。圣经里说尽心、尽力、尽意爱主你的神，所以我们要让孩子有全方位的发展，因为我们不知道上帝将来会如何使用我们的孩子。
作为家长，我们的第一责任是让孩子成为耶稣基督的门徒，所以我们要让孩子有全人的发展，全心全意爱主。除了亲自以身作则门训孩子，也要常常回到神的面前。上帝对我们孩子的认识远超过我们，所以我们要常常向神祷告，求神给我们教育孩子的智慧——如何帮助每个独一无二的孩子成为神所喜悦的，明白神要如何使用我们的孩子，发展成为合他心意的样式。在祷告时，寻求神的光照，看到孩子的优势和不足，发展他们的优势，明白每个孩子都是罪人，培养孩子成为诚信的基督徒，有上帝的形象。
在家教育不单单是教导他们一些知识，也是在培养我们与神的关系，孩子跟神的关系。这样才会有一个更加全面的发展。我们作为父母要时刻清楚，孩子不是我们的，是神给我们的礼物。我们作为神的大使，需要帮助陶造孩子的品性，让他们认识神，成为神所喜悦的人。
主持人：我听到某位家长说：“哎呀，我们不要把孩子送到公立学校了，我们在家教育也无所谓啦，我们只是想把孩子培养成一位师母。”您对这个问题有什么看法？
James：作为父母，我们并不知道上帝对于我们的孩子的心意，他有可能会成为外交家，也有可能会成为宣教士、政治家。我们需要努力的寻求神的帮助，让我们认识到孩子的恩赐，去帮助孩子发展。所以在家把孩子教育成为师母，不是一个最合理的答案，应该还会有其他的选择。当然，我们的时间、精力有限，不可能去发展孩子所有的恩赐。
刚才讲到，因为每个家长的精力和时间都有限，不可能让孩子参加所有的活动，像马术、足球、篮球、高尔夫等等，所以我们需要祷告寻求能发现孩子恩赐和优势的一些课程和活动。
1
大龄孩子如何建立共学？对于初、高中的孩子来说，在共学方面，怎样有更实际的操作？
James：当孩子到了初高，他们希望有更多一起学习的时间。如果你身边有一些类似的家庭，孩子的年龄也相仿，比较容易把大家一起约出来学习和活动。如果没有这么多的家庭和孩子，或只有你自己的孩子，那可能你需要做一些特别的安排，比如晚上和其它同龄孩子在一起，做一些共学活动。或身边没有这样的资源，或没有其它家长在做，那么你需要推广自己设计的共学活动，肯定也需要祷告。
Cindy：我从2001年开始做在家教育，我有三个孩子，做了5年半。我觉得在家教育是非常好的教学模式，尤其是孩子如果是在幼儿园和小学阶段。我认为父母如果做的好的话，不亚于任何优秀的学校。而且它的很多好处是学校无法提供的。一个班里的老师，怎么样也要教10来个学生。而在家教育，父母能够给到孩子最个人化的关怀，在家教育的好处是学校无法提供的。
但是在家教育也不是容易的事，它会直接考验夫妻、亲子关系。当然我觉得问题暴露出来也是一件好事，大家可以一起去面对它。所以在家教育还有一个非常好的副产品，全家会有更亲密的关系，信仰也会更加坚定，融入每一天的生活中。这些都是在家教育不可言喻的好处。
在具体教学部分，我会比较建议跟住一个系统的教材，拿它当主食，然后有大量的点心、副食的补充。如果没有主食，时间久了会讳疾忌医，你都不敢面对孩子真实的水平。真的会很紧张，生怕孩子哪个功课没学好，心里有压力，就会否定自己整个在家教育的成果，时间久了都不敢面对事实。所以我比较建议第一最好个系统的教材，第二最好有一门课不是自己教的。
现在网络教育真的很多，James提到的我觉得也都很好，就是至少有一门课是让人家教的，除了你自己评估，你还需要听听别人怎么评价你的孩子，我觉得这个是蛮重要的。
主持人： James刚才提到了一个比较流行的公立学校在家上课的网络课程。这个系统已经帮助了很多孩子，在世界各地，可以在网上给你上课，这就解决了一些“我没有课本”的问题，只要在网上跟你上课就好了。这也是一个趋势，未来的网络学校。我们其实也了解到国内有一些这样的网络学校。
2
你好，我们是跟几个姊妹，几个同工一起发起了一个共学社。问题是在孩子不同的年龄段：幼儿园阶段，小学1到3年级阶段，4到5年级，甚至初高中阶段。对孩子的心智发育考虑，共学的频率多久比较合适（以一周为单位）。另外，幼儿园阶段、小学1到3年级阶段、4到6年纪阶段，到青少年，共学的方向以什么样的方式比较好？只是一起玩呢？还是要有一些学术上的建立。
James：对于不同年龄段的孩子，他的这种共学的频率和时间会不一样。比如说幼儿园的孩子，首先这个年龄段的孩子，其实是一个习惯的养成和学习能力成长的一个过程；第二，他们在一起专注的时间比较短；第三，他们更多的是从玩中学，从做中学。在这个阶段共学的频率应该是两到三天。
对于初高中的孩子来说，他们可以有更多的时间在一起学，因为有更多的时间可以专注。所以每次在一起都共学时间就可以是两个小时，三个小时，甚至四个小时。
比如说你带幼儿园阶段的孩子去动物园，可能他们只能是玩一下而已。但到了初高中这个阶段的时候，其实他们就可以花很长的时间在某一个主题做一个深入的研究，观察或实验。初高中阶段的孩子共学的时间可以更长一些，更多一些，每周有四次或者五次在一起的交流，而前提是要看到你的资源，你是不是能组织这些孩子们，按时在一起进行交流，这是一个需要处理的实际情况。
主持人：我在这边也看了两个共学社，总体看来都是每周两天。今天早上我采访了一个家长。他是每周二、周三，全天的老师带领学习，就有点像学校的模式。周六我会去采访另外一个家长，他是参加另外一个共学社，是周二、周四，也是两个全天。早上我们提到的Arrow Academy是在学校里学习的多，而周六我要去采访的那个共学社的学习方式是家长教的多。周二、周四，孩子们做这种翻转课堂的时间也会多一些。他们会玩儿，会做一些项目，或者是老师给一些指导。所以其实是有不同形式的共学社。网上也有一些的资料可供选择。
3
请分享一下母语和外语的学习关系，以及投入精力情况。
James：中文的在家教育资源确实很有限。这既是一个挑战，也是一个机会。我们可以自己做一些研究、分享。成都的古典基督教教育的团体，汉化了一些唯理达经典的文学作品，作为艺术、文学课程。另外一个团队已经把国际基督教协会的小学课程汉化成中文了，叫普播世。它有数学、科学和ESL的中文版。上帝在教育界也隐藏了七千人。
James结束祷告
天父，这是极大的特权与这些对在家教育感兴趣的群体同工。你亲自建立我们的在家教育，帮助我们的在家教育，将最好的赐给我们的孩子和我们的群体。天父，我祷告求你来坚固我们的父母，坚固老师，坚固课程的编写者们，raise up people who could just be truly for this moment more。我也为这些家庭有自由做他们想做的事来祷告，那是你给他们权利和责任要做的，就是要按着神的心意教养自己的儿女，成为你的仆人。我们将这一切完全交在你手中。谢谢你给我们这样的机会。一切荣耀、感谢都归于你，奉耶稣基督的名，阿门！
1
END
1
C教育解决方案
为帮助有计划出国读书的小伙伴，以及渴望浸泡在北美纯正C教育氛围中学习的学生，我们专程引进了ACSI首推的加拿大C教育在线课程（5~12年级），包括：BIBLE、英语、数学、科学、社会等。
点击阅读原文，报名索取更多资讯。
版权声明：CHA版权所有，经许可使用，作者保留所有权利。转载请注明来自“ChristianEducation”
ChritianEducation
属天视野丨扎根本土
融汇东西丨归正教育
点启秉赋丨激励天命
助力基督教教育 为主兴起下一代