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“枯藤~老树昏鸦~~小桥~流水人家~~”,随着依字行腔,平长仄短,韵字拖长,悠扬悦耳的吟诵声响彻在中央民族大学礼堂。2023年9月14号周四下午社团活动时间,民大附中初一初二六百多名师生济济一堂,和吟诵教学名师章珊珊老师一起踏上吟诵之旅。吟诵作为汉诗文传统创作法、赏读法、教学法、修身法……,在教学方面有着高兴、高雅、高效的“三高”作用。20世纪初,随着西方列强的入侵,为了从根本铲除中国文化,让我们读不出看不懂文言文和古诗词,西方人强迫中国政府从学校取消吟诵,代之以“朗读”。如今,以徐健顺为首,以珊珊老师为代表的吟诵教学团队致力于从学校复兴吟诵,复兴中华文化,以此从根本上增强民族自信。
然而近百年来,由于西方文化浸润太深,西方式读书法read几乎完全取代吟诵,导致吟诵教学之路一直筚路蓝缕。徐老师殚精竭虑忧心忡忡积劳成疾,吟诵老师孤军奋战举步维艰收效甚微;然而,当珊珊老师来到民大附中,来到徐老师执教过的民大校园,感受到一种久旱逢甘雨、知音共欣赏的喜悦。民大附中的教育团队干劲十足锐意创新,语文组老师们吟诵热情高涨,非常虚心向珊珊老师请教。民附学生敞开心胸接纳吟诵,会场上和珊珊老师热情互动,整个讲座高潮迭起,不时响起春雷般的掌声和吟诵声。
珊珊老师以《天净沙秋思》和《赤壁》为例,简略讲了依字行腔、入短韵长、平长仄短的吟诵规则。师生们在学习吟诵知识的同时,也学会了两首诗的吟诵。最后,大家欣赏了徐老师度曲的《夜雨寄北》的吟诵合成音乐,认识到吟诵度曲也能如此美妙。《夜雨寄北》章珊珊吟咏
讲座结束,余音绕梁,经久不绝。“各美其美,美美与共”,吟诵作为“最美中国读书法”,在民大附中融入“共美”的空间。语文老师纷纷行动起来,认真学习《中华经典吟诵》,要来吟诵录音资料开始在课堂上播放。在附中实习的民大研究生也树立起弘扬吟诵的志向:
作为未来的语文工作者,我从珊珊老师的讲授中感受到了传承吟诵的重要性。吟诵是中国语文教学的瑰宝,在抑扬顿挫的吟诵声中,我感受到了其中蕴藏着中华民族的根。它展现了汉字的音韵美,展现了中国古代诗文的形式美和内容美。我非常愿意在以后的课堂中进行吟诵教学,将中华优秀传统文化浸润进孩子们的内心。——杨泽昱
在跟随珊珊老师实习的这段时间里,我有幸接受到了吟诵。通过这次讲座,我对这门艺术有了更深刻的认识,这给我的语文学习与教学带来了新的启发。中国文化的意蕴美难以用简单的语言表达出来,而不断吟诵的过程中恰恰能够帮助我们体味其中的独特魅力。作为未来的语文教师,我期待未来能够将吟诵带进课堂,让孩子们将古诗词的音韵美与意蕴美内化于心。——陈洁瑜
同学们对吟诵也有了一定了解,被激发了学习吟诵的兴趣。
今天我们中国政治经济军事强大起来,也应该增强文化自信,成为文化强国。作为中国读书人,我们也要学习行将灭绝的吟诵,重振民族精神,增强民族自信。拓展阅读:
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