◼️ “复习了这么久，根本不知道自己复习的如何。”◼️ 这应该是新传考研前期复习最大的痛点，甚至没有之一。因为复习后期我们可以通过「写题」这一简单粗暴的方式来直接检测自己的复习情况：题目写的出来写的好那就是复习过关，写不出来就是不行就得继续复习——但复习前期不行，我们几乎没有任何外显的、输出的方式来检查自己的复习成果。即使做出了完整的框架图、即使课本上的内容都一遍又一遍的被反复看了好几遍、即使课后问题也被翻来覆去回答了好几遍——但不行，不踏实感总是如影随形：不确定自己到底学懂了没有、不知道自己的复习情况是否ok、不知道自己的复习进度是否合适、不确定自己掌握的程度。◼️ 欠缺检验标准的不踏实感会带来焦虑和迷茫，而其最重要的影响就是不敢迈入下一个复习阶段。生怕自己过去的知识还没有掌握透彻，当前的学习还存在许多漏洞，以至于既不知道如何开启下一阶段的学习，也不知道能不能开启下一阶段。◼️ 六月恰好是这种不踏实感大爆发的时间，因为「暑期学习」意味着我们需要从「基础课本学习」迈入「提升课本阅读」，从「书本知识阅读与梳理」迈入「脱离书本的学科框架梳理和知识专题整理」，但大多数姐妹却担心于「课本知识到底学明白没有」以至迟迟无法制定暑假计划、也不知道暑假到底要做什么。◼️ 因此，本篇推送试图梳理出传播学、新闻学、网络传播学中非常基础且重要的80个知识点（都是非常非常基础、课本上的超级重点），并将其编写成80个基本问答题——大家可以用这80个基本问题来进行自我检查和自我检测，并计算相应的得分，用得分来分析自己的基础扎实情况，并作为后续学习计划制定、学习重点的依据。◼️ 推送阅读方式：回答80个问题、计算累计自己的最终得分、根据得分对应相应的学习方法指南。*考题说明：本张自测卷所有题目均为「问答题」，考察的是你对传播学、新闻学、网络传播学这三门学科中必须掌握的一些基础概念、理论的理解和重要关键词的记忆。因此并不需要完整、准确、一字不拉地回答出这道题的答案才算「做对」，而是只要你对这道题涉及的知识点、内容、概念有印象、能大致说出其含义即算作正确。考研前期复习并没有「背诵」要求而只要求「理解」，因此我们不可能对每一个知识点都有非常准确的记忆，所以在回答本张自测卷的时候，也以「理解」为判断标准即可。*得分说明：每道题2分，能完整回答出这道题的内容得分2分；有印象但不一定能很全面的说出来得分为1分，完全回答不出来/根本没见过相关内容的得分为0分；总分160分。请大家在测试时自行进行分数累加，记录自己的最终得分，并对照分值标准判断自己的复习情况。1、什么是传播？什么是传播学？传播学的研究对象是谁？2、何为社会信息系统？社会信息系统有哪些组成部分？社会信息系统有哪些特征？3、人类社会的信息传播分为哪四个阶段？不同阶段有何特征？4、什么是象征性社会互动？谁提出了这个概念？这个概念在传播研究中有何意义？5、人类传播模式研究分为哪三个阶段？不同阶段有何代表性的传播模式？8、主我客我理论、镜中我理论、符号互动论分别由谁提出？理论基本内容是什么？理论的区别与联系？
9、什么是个人社会化？个人社会化的基本过程是什么？10、何为群体？何为群体规范？何为群体意识？何为群体压力？12、为什么集合行为是特殊的群体传播？它有哪些基本条件？会产生哪些特殊的传播行为？
14、拉斯韦尔、赖特、施拉姆、拉扎斯菲尔德各自认为大众传播有哪些基本功能？17、大众传播受到哪些影响的制约？（控制研究分为哪些控制因素）？18、大众社会理论分为哪三个阶段？各自有何基本内容？23、大众传播效果研究分为哪几个阶段？不同阶段的研究重点分别是什么？27、大众传播议程设置理论的理论内容、理论发展、理论意义？28、新闻框架理论的理论内容、理论发展、理论意义？29、沉默的螺旋的理论内容、理论发展、理论意义与不足？30、培养理论的理论内容、理论发展、理论意义与不足？31、知识沟理论的理论内容、理论发展、理论意义与不足？32、第三人效果的理论内容、理论发展、理论意义与不足？34、传播学两大学派分别是什么？有哪些代表人物与代表理论？两大学派的区别是什么？36、什么是新闻？什么是新闻学？新闻学的研究对象是什么？新闻学的基本问题是什么？37、什么是新闻活动？新闻活动有哪些组成部分？为什么说变动产生新闻，关系决定需求？38、新闻有哪些基本定义？何为新闻本源？何为新闻来源？39、什么是新闻价值？新闻价值五要素是什么？如何在新闻报道中保障新闻的价值？
40、为什么说真实性是新闻的生命？如何保障新闻真实？49、我国新闻事业的主要作用？我国新闻媒体的主要责任？为什么要建立新型主流媒体？50、世界新闻媒体的三大运营体制是什么？我国新闻媒体的运营体制是什么？这样的运营体制有何特点？55、在具体的新闻报道中，新闻媒体需要遵守哪些报道的原则、要求？
*如若还没有进行网络传播学的复习，可以直接先测试到该位置，并在后续分值统计的各分值基础上减去40分，作为你的相应得分。61、互联网的传播结构是什么？其传播结构有何特点？互联网发展的内在逻辑是什么？63、网络媒体在演变的过程中出现了哪些新样态？有何特征？
64、网络媒体是如何对传统媒体造成冲击的？产生了哪些具体的影响？
67、大数据、智能化时代出现了哪些新的技术与新新闻传播类型？他们各自有何特征？有何困境？
68、网络有哪些多重属性？每种新属性带来了什么新变化？
69、互联网是如何影响人内、人际、群体与组织传播的？
71、网站、论坛、即时通讯、博客、维基有哪些特点？他们为什么会在互联网发展的过程中被淘汰？
72、微博、微信、app、视频直播等传播模式有何特点？他们对我们今日的社会与个体的传播行为产生了哪些影响？
73、社会化媒体有哪些传播策略？不同的群体、平台、组织都是如何应用社会化媒体的？
74、网络用户和传统受众相比有何特征？为什么彭兰老师认为用户是数字化、节点化、赛博化的？
76、网络时代新闻传播在数据等技术之下出现了哪些新样态？79、传统大众传播的相关理论，如议程设置、沉默的螺旋、把关人、知识沟等理论，在互联网时期是否存在？又发生了哪些变化？
80、网络传播学研究的主要研究对象与研究问题是什么？
*上述所有问题的答案均可以直接从任意传播学、新闻学、网络传播学基本读本中找到，问题拟定以「《传播学教程》《传播学引论》《新闻学概论》《新闻理论十讲》《网络传播概论》《网络新媒体导论》」课本目录为标准，其中《传播学教程》《新闻学概论》《网络传播概论》为基本框架——可以对照直接找到标准答案。
*以上问题为传播学、新闻学与网络传播中非常重要的基础性问题——和课本关联度较高，因此本测试实则也是「课本阅读情况」测试，请正确认识自己的复习情况，及时进行查漏补缺——发现问题总比永远不知道问题在哪好，请千万不要焦虑。
🕳️ / TuTouSuo / 拒绝焦虑解决问题式帮扶◼️ 130分及以上：恭喜你！新传天才！
如果你在本次总分为160分的测试中得分在130分及以上——相信我，这其实非常困难，也非常难得。这说明你对传播学、新闻学、网络传播学的基础知识掌握的非常扎实，甚至已经对某些知识点有了比较清晰的「背诵」，因此我宣布，你第一阶段的复习完完全全合格！大大的满分！
接下来，你首先需要把这次测试题中不足的「30分」内容在课本的相应位置找到并进行阅读和记录，填补上你基础知识点中的最后一块缺漏，形成非常完整的基础知识认知体系。其次，你就可以开始进行暑期第二阶段学习的安排，可以先阅读如《范式与流派》《西方传播学术史手册》等拔高类书籍（秃头所拔高类书籍清单），随后在暑假阶段开始进行专题知识整合，借助暑期课程、专题笔记或者是一些相应的论文，完成对上述每一个基础知识点更深层次的理解，从「理论背景、理论相关研究、理论核心内容、理论意义与不足、理论发展、互联网时代的新探究」等角度展开对基础知识点的分析即可。
同时，在进行专题整理和提升时，也可以开始更准确的背诵相应的理论内容，为后期的答题与背诵打下坚实的基础。
◼️ 100分及以上：你的复习非常棒！
如果你在本次测试中拿到了100分左右的分数，那也说明你的前期复习是非常过关的，可能知识存在一部分知识点的记忆较为模糊，或者无法较为准确的说出某些知识点——但并不代表你不知道或者不理解，因此千万不要因为这个分数而焦虑，你已经非常非常棒啦！
但同时，我们也需要正式这次测试中呈现出来的问题，你需要在接下来的10天的时间里，把这次测试中所有无法回答出来、回答的不够准确的、以及没见过的问题逐一回到课本中进行再次阅读；并且我建议你可以把自己在测试中遇到的所有不确定的题目都进行一次查阅和巩固，并且在10天之后再做一次测试，如果分数可以达到130分及以上，那么就可以顺利的进入下一阶段的学习啦。
你的暑假期间主要任务请参照上述130分标准来进行，阅读拓展书目，整理相应专题、背诵相关的理论是你的主要任务～除此之外由于你的理论知识不是非常扎实，要记得进行回到这篇推送里，用这80个问题不断巩固你的基础知识，温故而知新嗷。
◼️ 70分及以上：适当的查漏补缺！就能突破瓶颈！
虽然咱们只得了70分，但千万不要灰心和焦虑，这说明你的某个学科可能存在比较严重的漏洞或不足，也可能是因为你的前期复习时间较短，复习内容还未到位——因此你的主要任务是借助这次测试和80个问题，来进行非常系统和全面的查漏补缺，保证自己在7月中旬之前课本的基础知识能全面过关哈～如果咱们是某个学科存在严重的缺漏，我建议可以观看我们的「划重点系列公开课」，对某个学科进行比较全面的查漏补缺——基本上课程看完，上述的问题就能回答近80%啦；如果咱们是每个学科平均的都不会，那可能需要姐妹重新再把基础参考书阅读一遍，并且这次阅读参考书的时候需要有意识的带着问题，以寻找答案的方式来进行阅读，在特定的目标取向下，会得到比平时阅读更好的效果嗷～上述所有的问题都可以作为你随时随地「自查」的标准，只要能将这张测试卷做到130分及以上就意味着你的基础知识已经过关，可以进入到下一阶段（具体参考130分的复习建议）——但如果你的基础知识一直没有办法突破的话，姐妹也不用太焦虑，7月10好前后也必须逐步进入下一阶段的学习，但考虑到基础还不是很扎实，咱们可以试着借助一些课程或者是读书笔记，加速自己的知识学习进度，增强自己的理解能力～如果只拿到了50分及以上的分数，那说明咱们应该复习时间并不长，或者前期的复习相对来说没有非常全面和扎实——这边建议姐妹用咱们的的「划重点系列公开课」，把传播学、新闻学和网络传播学三个学科重新梳理一遍，以外力辅助的方式，来达到揠苗助长的学习效果（暑期学习不能以基础课本为主，所以需要在六月末到七月中旬这个时间点，快速的完成知识体系的不足）。
但姐妹也不用担心，发现问题意味着我们有非常清晰的目标，不再是前期的蒙头苍蝇式学习，所以千万不要因为这个分数而感到焦虑或者慌张，只需要按部就班、稳扎稳打的把前期复习不足的地方弥补起来，以最高效、最目标取向的方式针对发现的问题来解决问题，很快就能跟得上进度，进入下一阶段啦～如果现阶段分值比较低，那意味着咱们前期的学习还是很有限的，或者才刚刚开始学习哈～如果是这种情况那非常非常的正常，不可能有人看一遍书就记下全部的知识点，所以不用慌张，我们依然需要稳扎稳打的阅读完参考书，借助的「划重点系列公开课」梳理参考书中的重点即可。只是相对来说别人用了三、四个月完成的工作可能我们需要尽量在1-2个月内完成，所以带着这些问题去看书、边看书边回答问题、找到答案适当的记录答案、用问题构建起学科框架就会显得尤为重要。记得每复习完一本书之后，再回到这些问题中来进行自查嗷～另外，千万不要因为自己的进度落后而担忧，其实现阶段才刚刚起步的姐妹有很多很多，甚至还有很多人至今都没开始复习～每个人考研都有自己的复习节奏和复习时间，只要保证自己每一步都稳扎稳打，现在才六月份，还有将近半年时间，完全来得及！如果咱们至今都没有系统的阅读和学习网络传播的相关内容，建议老婆们跟着我们的「网络传播学划重点」来快速梳理《网络传播概论》这本书嗷，不要因为网络传播学或者《网络传播概论》不在目标院校的参考书单中就忽略这本书，因为现在几乎没有哪个院校不考网络传播学——这本书非常非常的重要，一定要在暑假期间作为重点阅读和学习的书目（没错，如果现在还没阅读也不用着急，暑假阅读和学习也完完全全来得及！）。
建议大家把《网络传播》的学习放在阅读传播学、新闻学提高拓展书目之前，先把网络传播学学好了，再去进行传播和新闻的拓展嗷～因为传播学、新闻学的理论发展，很多都是建立在网络传播时代，如果没有网络穿的知识基础，后续的传播学与新闻学的学习也会陷入「时代局限性」中。
为了帮助大家更好的安排即将到来的暑假，为了更好的解决焦虑而不是放任焦虑，为了更好的了解自己而不是懵懵懂懂：诚邀大家参与秃头所的六月复习进度大调研！你付出三分钟的填写问卷时间，明天就会收获针对你目前学习困惑的全方位解答！就在明天！下一次直播花花在线抽签答疑解惑！秃头所明日推送带你全景监狱凝视新传考研！问卷戳这里：https://www.wjx.cn/vm/h4I9dUx.aspx#