选题简报|中国建设教育协会教育教学科研课题2021立项选题名单

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选题简报|中国建设教育协会教育教学科研课题2021立项选题名单

一、立项选题简报

高频词：建筑 课程 模式 教学 人才培养 创新 工科 院校 高职 高职院校 疫情 工程 教学模式 体系 路径 教学改革 新时代 校企 学生   技术 协同 能力 行业 视角 大学 混合式 应用型 技能 职业院校 视域 工匠 智能 机制 专业课程 土木工程 人才 一流 学科 问题 精神 建筑工程 大赛 土建类 地方 导向 创业 理念 课程体系 制度 工程造价 建筑学 教学研究 传统 结构 产业工人

▼选词特点与亮点：

1.贴近时代主题和行业需求。许多课题都与“新工科”、“新文科”、“双一流”、“一带一路”、“碳中和”等国家战略和社会热点紧密相关，体现了建设教育协会的前瞻性和引领性。例如，有《“新工科”人才培养与课程思政协同发展的理论与实践》、《“一带一路”倡议背景下留学生《组合结构》专业课程建设》、《建筑“碳中和”行业背景下教学与科研相结合的传热学课程体系构建及实践》等课题。

2.突出产教融合和校企合作。许多课题都注重探索建设类高校与行业企业、社会组织、地方政府等的深度合作模式，以促进人才培养、技术创新和社会服务的有效对接。例如，有《城市管理校企合作、产教融合人才培养模式的探索与实践》、《注重行业导向和学科融合的海绵城市建设紧缺人才培养模式探索与实践》、《数字化时代校企合作、产教融合平台建设探索与实践》等课题。

3.强化创新创业和工匠精神。许多课题都致力于培养学生的创新思维、创业能力和工匠精神，以适应新时代建设行业的发展要求。例如，有《“新工科”背景下土木工程创新创业教育模式研究与实践》、《基于赛课结合的交叉学科学生创新创业能力培养研究与实践》、《新时代工匠精神背景下高校建筑美术课程中的工艺美术“体知”教学路径研究》等课题。

4.融入思政元素和价值引领。许多课题都将思想政治教育贯穿于专业课程教学中，以提升学生的思想品德、社会责任和文化素养。例如，有《建筑类高校法治人才跨界融合培养模式探索与实践》、《中国近现代建筑史课程思政体系的构建与实践研究》、《基于“设计研究”的建筑设计专业课程体系改革与实践》等课题。

▼建议：

1.关注国家战略和社会热点，寻找教育教学科研的切入点和突破口。高校老师应该紧跟时代发展的步伐，关注国家和社会对建设行业的期待和要求，寻找与自己专业领域相关的教育教学科研问题，提出有针对性和创新性的课题方案。

2.加强与行业企业和社会组织的合作，拓展教育教学科研的资源和渠道。高校老师应该积极与行业企业和社会组织建立良好的合作关系，利用他们的实践经验、技术支持和社会需求，丰富和完善自己的教育教学科研内容，提高课题的实效性和影响力。

3.培养学生的创新创业和工匠精神，提升教育教学科研的质量和水平。高校老师应该以学生为中心，注重培养学生的创新思维、创业能力和工匠精神，通过课程设计、实践活动、竞赛项目等多种形式，激发学生的学习兴趣和动力，提升学生的专业素养和综合能力。

4.融入思政元素和价值引领，增强教育教学科研的意义和价值。高校老师应该将思想政治教育作为教育教学科研的重要内容，通过专业课程、案例分析、文化传承等多种方式，传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、立项选题名单（扫下方二维码即可查看下载）

课题汇总：

立项选题：

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