院士校长“流行”的背后

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院士担任校长——在学术研究和高校管理上，您对院士校长有什么样期待？你有话要说？欢迎留言！

母校校长是院士，是一种怎样的体验？

“学校学术氛围特别好，带动大家都在努力做科研。”

“想的周到，帮我们解决了很多历史遗留问题。”

“取消了一些不合理制度，为学生做了不少实事。”

……

就院士校长上任的新闻，有网友如上留言道。时下正值毕业季，各高校毕业典礼上的校长寄语刷屏网络，不难发现，校长头衔中“院士”一词的出场率，越来越高了。

近几年，一流科学家们大学校长的身份，引起人们的广泛关注。

“院士校长”近两年已添十九位

据小编手工统计，从2021年至今，已有十九位院士担任高校校长，其中2021年八位，2022年十一位（截至目前），具体名单如下。

2022年（截至目前）：

1、东南大学校长：中国科学院院士黄如
2、深圳大学校长：中国科学院院士毛军发3、山东石油化工学院校（院）长：中国科学院院士徐春明4、山东第一医科大学（山东省医学科学院）校（院）长：中国科学院院士陆林5、香港科技大学校长：中国科学院院士叶玉如6、北京理工大学校长：中国工程院院士龙腾7、重庆大学校长：中国工程院院士王树新8、河南大学校长：中国科学院院士张锁江9、郑州大学校长：中国科学院院士李蓬10、安徽师范大学校长：中国科学院院士李亚栋11、山东大学校长：中国工程院院士李术才

2021年：

1、北京工业大学校长：中国工程院院士聂祚仁

2、东北大学校长：中国工程院院士冯夏庭

3、广东以色列理工学院校（院）长：中国科学院院士龚新高

4、哈尔滨工业大学校长：中国科学院院士韩杰才

5、首都师范大学校长：中国科学院院士方复全

6、华中科技大学校长：中国工程院院士尤政

7、中山大学校长：中国科学院院士高松

8、复旦大学校长：中国科学院院士金力

“院士校长”对科研的促进作用

面对这样的“院士校长”大潮，有网友质疑道：院士也卷了？但愿不是浪费人才！科学家当大学校长被寄予厚望在情理之中。

图源：中国新闻周刊

然而我们注意到，如东南大学校长黄如，主要从事微电子低功耗器件及工艺研究，研究内容在东南大学重点学科范围内；再如山东第一医科大学（山东省医学科学院）校（院）长陆林，他是国内精神卫生领域第一位院士，主要从事精神心理疾病的临床诊疗技术和发病机制研究，也十分符合所在高校的规划；重庆大学校长王树新，主要从事智能机器人技术、机械系统动力学与控制、先进制造技术方面的教学与研究工作，与重庆大学重点学科十分匹配……

不难发现，各位“院士校长”作为不同领域的顶尖人才，其研究方向均是与所在高校学科整体发展方向相合的，也是真正能为提高高校科研水平、促进高校科研成果落地“用得上劲”的人。

中国工程院院士李元元长期从事粉末冶金、材料加工工程和机械工程领域的教学、科研工作。自2003年起，他依次担任过华南理工大学、吉林大学、华中科技大学校长。2017年，时任吉林大学校长的李元元在全国两会受访时表示，据不完全统计，每年吉林大学的科研成果应用在吉林省的经济社会发展中产生的新增产值超过100亿元，除去传统的支柱产业、生产服务业及新兴的医药产业等，绝大部分新的增长点都有吉林大学的贡献。

“院士校长”成为高校发展动力

“院士”是我国科学技术方面和工程科技领域的最高荣誉称号，“院士校长”的产生有分量也有力量，这意味着高校在更好更快发展的路上有一流学者当“领路人”。从新任“院士校长”透露的办学理念观察，“一流”、“科教融合”、“服务经济社会发展”成了关键词。这一点，从相关聘任仪式上的官方讲话或新任“院士校长”的发言中，能看出一二。

例如，在郑州大学、河南大学的校长聘任仪式上，河南省委书记楼阳生发言时表示，把引育人才、汇聚人才作为基础性、战略性大事来抓，放眼全球引进高端人才、顶尖人才，持续招引青年领军人才，吸引更多豫籍优秀才俊报效家乡，大力培养创新型、复合型、应用型人才，创造人尽其才、才尽其用、用有所成的优良环境。

而在陆林受聘山东第一医科大学校长的干部会议上，山东省委常委、宣传部部长兼省委教育工委书记白玉刚特别提到，要不断巩固拓展临床医学、药学等学科专业优势，争取在下一轮“双一流”建设评审中有所突破。

今年6月，深圳大学校长毛军发在一次活动上表示 ，“深大的目标定位非常清楚，就是希望在21世纪中叶建设成为世界一流创新型大学。”

在以上的发言中，“人才”“一流”等作为关键词也代表了高校聘任“院士校长”的期望，即希望他们能够推动高校在“双一流”建设上发力，能够提升高校的科技实力，能够吸引到更多高水平人才，能够培养更多创新型人才等。

“院士校长”现象的舆论分歧

更多观点认为，院士当校长，是自觉履行高水平科技自立自强的使命担当的一种行为，这无论对推动高校科技攻关，还是解决“卡脖子”难题，无论把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，还是强化研究型大学建设同国家战略目标、战略任务的对接等，都有独特优势，可发挥自身所长，给高校发展带来新思路。

当然，也有舆论认为，开展学术研究与管理一所大学是两回事，不可相提并论，即便同样是院士，也存在性格与能力差异，是否真正利于高校发展，还是要等待实践来检验。

图源：中国新闻周刊

不可否认的是，高校校长岗位上人才层次的提升，更代表了这个岗位的重要性。著名教育家陶行知曾说过：“校长是一个学校的灵魂。”蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学，张伯苓之于南开大学，吴玉章、成仿吾之于中国人民大学，都有力地说明，一位优秀的校长，对于一所高校日后的良性发展起着至关重要的作用。跨入新时代，我们需要更多如上的“大先生”不断涌现。

对“院士校长”现象，您怎么看？您对院士校长有什么期待？欢迎留言！

来源：各高校官网、中国新闻周刊、中国教育报、微博等

责编：Hannah

审核：叶紫

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