文字里的内心戏丨亲子共读说
点击上方蓝字“百班千人”关注我们
导读
自2016年4月23日国际阅读日启动，四年以来，全国百班千人读写计划已累计有44877个班级，2081442名师生参与。这200万+学生的背后，至少是400万+家长在默默支持。宁波惠风书院107班孙若然妈妈参与了第30期百班千人读写计划，深有感触。她说：文字很伟大，让我们隔空就可以感受到对面看不见的“你”……让我们一起来通过文字，来看看他们一家是怎样进行亲子共读的。
《小妖怪的一天》，从书名理解通篇应该是重点写小妖怪的，书中第一页妖怪一家人和往常一样吃晚餐，这个画面颇有达芬奇的《最后的晚餐》的意思，会不会是在致敬达芬奇呢？在没有参加百千之前，我自己肯定想不到这些，即便真的想到也不敢和我的女儿分享我这些“奇怪的观点”。
派爸是理工男，他第一次带着任务陪孩子读书，按照他的逻辑思维，这样的一本书完全没有“知识点”，当然是读得了无生趣的，不过幸好他很会掩藏自己的情绪，用趣味的方式陪伴。
周六的百千线上共度，一年级曾燕燕导师开场给我们第一个问题就是如果你们有机会遇见小妖怪，你最想遇到妖怪兄弟中的谁呢？这个提问，特别高级，基本上可以通过孩子的回答来了解孩子最近一段的时间的想法和关注点。派同学说她最想遇见妖怪老二，因为他的魔法最好玩，可以让树长高应该也可以让海平面降低，而且还有自己的私人飞机，还有会照明的手。回答喜欢老二的孩子不多，其中一个外地班级的孩子说：“我喜欢妖怪老二，因为我恐高，我想遇见它让我长高高一直到云朵上”。果然，派同学生活中特别喜欢探险，喜欢去露营，夜观昆虫和赶海，所以手电筒和头灯都是她必备的物件。
“小妖怪笑嘻嘻地不说话，低头喝他的肉汤。”这句话刻画了小妖怪的不一样，他心无旁骛，沉浸在自己的幸福里，他之所以比哥哥们快乐，因为他懂得独立思考，知道自己需要什么。借用故事里主人翁的细微内心戏来影射我们的日常生活，也常常鼓励和引导孩子，坚持自己内心喜欢的，面对自己不喜欢的要懂得拒绝。
百千给我们带来最直接的收益，还要回到阅读本身，我们一起重读了好些过去的绘本，都有了不一样的解读，比如对一本书题目和封面的第一反应，对故事里引号的关注，对书里画面色彩的观察，对故事结尾的审视，都使得我们重新发现很多感动点，而每一个感动点拎出来都可以写一篇日记。比如这本《吃书的狐狸》，我们一起共读的时候，我也会刻意察觉作者的内心，顺便给派提点一下，让她表达她的感受，以下围绕盐和胡椒，她有很多内心戏——
文字很伟大，让我们隔空就可以感受到对面看不见的“你”，而你，此刻能感受到我们一家对百千的喜爱吗？
我们感受到了他们一家浓浓的阅读氛围
扫描补报31期共读
加入严选图书、信仰儿童文学教学的百千大队伍
百班千人战略合作伙伴
【小读者杂志】
【快乐作文】
编辑：寒冰
改变教育
从读写开始
长按二维码关注我们