专著推荐|张蔚磊《大学英语教改转型时期的政策研究》

大学英语教改

转型时期的政策研究

以《上海市大学英语教学参考框架（试行）》为例

《大学英语教改转型时期的政策研究——以《上海市大学英语教学参考框架（试行）为例》

张蔚磊 著

ISBN  978-7-313-19103-8

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内 容 提 要

本书是对我国大学外语教育政策实施的一项实证研究。作者对《上海市大学英语教学参考框架（试行）》（2013）的实施状况进行了调查研究，分析了在上海市四所高校执行和实施中存在的问题，并提出了解决方案。

本书在理论与实践相结合的基础上构建了我国外语教育政策研究的模型，进行了广泛的实证调查和科学的数据分析，做到了定量和定性分析相结合，对上海市大学英语教学改革政策的修订具有积极意义的参考作用，同时，也为我国大学外语教育政策的理论研究和实际贯彻提出了建设性的建议。

  前    言  

本书是对我国大学外语教育政策实施的一项实证研究。在大学英语教学改革的大背景下，本书对《上海市大学英语教学参考框架（试行）》（2013）的实施状况进行了调查研究，分析研究了其在上海市四所高校的执行和实施中存在的问题，并提出了解决方案。

本书共分5章。

第1章主要介绍研究的缘起和背景，包括国内外研究动态以及研究的问题、方法和价值。

第2章论述大学外语教学政策的基本概念和理论，包括教育政策及其评估理论和语言政策与规划理论。在澄清相关基本概念的同时，也为本书奠定了理论基础。

第3章为大学外语教育政策文本分析研究，该部分为本书的重点之一，包括以下三个方面：①　我国大学外语教育政策历时研究，本文从政策制定的主体、语种规划、教师政策、课程设置、培养目标、教材与教法、测试与评估等七大方面，按照横向七个角度、纵向八个时间维度的方式对我国现有的大学外语教育政策文本内容进行系统梳理和研究；②　我国现有的大学外语教育政策的宏观生态分析；③　我国各个时期的大学英语教学政策比较研究。

第4章为大学外语教育政策研究模型的构建。在此部分，笔者构建了大学外语教育政策研究的模型、大学外语教育政策内容研究模型、大学外语教育政策实施研究模型、大学外语教育政策评估研究模型。

第5章是实证研究，即对《上海市大学英语教学参考框架（试行）》的实施情况进行的研究，包括《框架》的制定过程—政策背景分析、《框架》的文本分析——政策内容分析、《框架》的执行效果调查研究。笔者对上海市四所高校的教师和学生就《框架》的实施现状进行了问卷调查和访谈，发现了其中存在的问题并探讨了相应的对策。本书可以为大学外语教育政策的实施研究奠定一定的基础。

本书在理论与实践相结合的基础上构建了我国外语教育政策研究的模型，进行了广泛的实证调查和科学的数据分析，做到了定量和定性分析相结合，该研究对上海市大学英语教学改革政策的修订具有积极意义和参考作用，同时，为我国大学外语教育政策的理论研究和实际贯彻提出了建设性的建议，奠定了扎实的基础。

目     录

第1章 绪论／1

1.1研究的缘起和背景／3

1.1.1研究的缘起／3

1.1.2研究的背景／4

1.2国内外研究动态／7

1.2.1国内外语教育政策研究综述／7

1.2.2国外研究动态／15

1.3研究的问题和方法／16

1.4研究的价值／17

第2章 大学外语教育政策的基本概念和理论／19

2.1大学外语教育政策的基本概念／21

2.1.1通用英语的含义／22

2.1.2专门用途英语的含义／22

2.1.3专门用途英语的作用／23

2.1.4学术英语的含义／23

2.2大学外语教育政策实施研究的理论基础／24

2.2.1教育政策理论／25

2.2.2语言政策与规划理论／30

第3章我国大学外语教育政策文本研究／39

3.1大学外语教育政策文本分析／42

3.1.1规划主体和政策文本的历时发展及影响／42

3.1.2语种政策的历时发展／51

3.1.3教师教育政策的历时发展／54

3.1.4大纲设计/课程设置的历时分析／60

3.1.5培养目标的历时分析／66

3.1.6教材教法的历时发展分析／72

3.1.7评估政策/考试政策的历时分析／81

3.2我国现有的大学外语教育政策的宏观生态哲学分析／88

3.2.1生态哲学与外语教学的相关理论／89

3.2.2中国外语教育政策的生态环境分析／89

3.2.3构建和谐生态，制定合理的外语教育政策／92

3.3我国各个时期的大学英语教育政策比较研究／93

3.3.1大学英语教学大纲的定义／93

3.3.2大学英语教学大纲的发展／94

3.3.3从生态视角对各个时期大学英语教学大纲的比较与分析／96

第4章 大学外语教育政策研究模型的构建／101

4.1教育政策的研究框架／103

4.2大学外语教育政策研究框架的构建／105

4.2.1大学外语教育政策研究框架的理论依据／106

4.2.2大学外语教育政策背景研究／109

4.2.3大学外语教育政策内容研究／109

4.2.4大学外语教育政策实施研究／109

4.2.5大学外语教育政策评估研究／110

第5章《上海市大学英语教学参考框架（试行）》研究／113

5.1《参考框架》的制定背景分析／116

5.1.1学科发展背景／116

5.1.2社会发展背景／117

5.1.3课程发展背景／118

5.2《参考框架》的内容研究／119

5.2.1政策问题分析／119

5.2.2政策目标分析／119

5.2.3政策方案的文本分析／122

5.3《参考框架》的执行效果调查研究／132

5.3.1研究目的／132

5.3.2研究样本／133

5.3.3研究方法／134

5.3.4研究结果与讨论／135

5.4《参考框架》执行效果的个案分析／157

结语／162

参考文献／164

索引／177

作者简介

张蔚磊，博士，教授。上海市重大人才工程特聘教授、上海市课程思政教学名师、上海市“浦江人才”、上海市松江区“拔尖人才”、获上海市育才奖。上海对外经贸大学语言战略研究中心主任、校学科建设委员会委员、学科带头人、科研创新团队负责人。华东师范大学教育学博士后，上海外国语大学文学博士。美国乔治城大学高级研究学者、英国中兰开夏大学访学学者。现任国家社科基金项目通讯评审专家、教育部学位中心通讯评议专家、上海市高校本科毕业论文督导，中国对外贸易经合协会商英专委会副会长、高校区域国别学人才培养和学科建设联盟常务理事、区域国别学学科建设指导委员会委员、上海市商务英语专业委员会副秘书长、国家语委科研基地上海外国语大学中国外语战略研究中心客座研究员、华东师范大学特聘研究员、西南财经大学特聘研究员、重庆师范大学客座教授、上海海关学院客座教授、国家教育决策协同创新中心兼职研究员、教育部备案爱尔兰研究中心研究员。主持承担国社科一般项目（2项）、教育部人文社科规划项目（1项）、上海市浦江人才项目等近20项。主要从事外语教育政策与实践研究，出版专著5部；在CSSCI刊物、《中国社会科学报》等以第一作者发文50余篇。主要刊发于《外国语》《外语界》《中国外语》《外语教学》《外语电化教学》《外语教学理论与实践》等。多篇论文被《人大复印资料·语言文字学》转载。在国际国内学术会议做重要报告70余次。担任多家核心期刊审稿人。

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编辑：马骋成

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